15/06/2026
Nytt avsnitt av Lärare & Forskning - podden för dig som är lärare!
I senaste avsnittet berättar professor Viveca Lindberg och lärarna Louise Aspegren och Lena Jönsson om hur undervisning kan utformas för att skapa förutsättningar för förståelse av inflammationsprocessen. Inflammationsprocessen är en komplex process som pågår över tid, sker på flera nivåer och lätt blandas ihop med infektion.
De har tillsammans med forskaren Maria Christidis genomfört en learning study på vård- och omsorgsprogrammet och funnit tre kritiska aspekter i undervisningen: (a) inflammationens tidsförlopp, (b) kroppens reaktioner på makro- och mikronivå, samt (c) skillnaden mellan infektion och inflammation. Resultatet visar hur förändringar i undervisningsdesignen, med exempelvis visuella representationer och kroppslig förflyttning, kunde utveckla elevernas förståelse. Med den utvecklade undervisningen kunde de flesta elever beskriva symptomen och vad som händer i kroppen.
Viveca Lindberg, professor emerita vid institutionen för ämnesdidaktik, Stockholms universitet, lärarna Louise Aspegren och Lena Jönsson, som båda undervisar på gymnasier i Stockholms stad, har tillsammans med Maria Chrsitidis, högskolelektor vid Sophiahemmet och Karolinska institutet, presenterat sina resultat i artikeln Från utsidan till insidan – att förstå inflammationsprocessen.
Intervjun utgår från artikeln:
Christidis, M., Aspegren, L., Jönsson, L. & Lindberg, V. (2026). Från utsidan till insidan – att förstå inflammationsprocessen. Forskning om undervisning och lärande, 14(1), 70–88. https://doi.org/10.61998/forskul.v14i1.34048
Lärare & Forskning finns där poddar finns!
