Istituto Universitario Sophia

09/11/2026

L’Istituto Universitario Sophia è tra i promotori di Bridging Worlds, consultazione internazionale che il 10 e l’11 novembre riunisce al Centro Mariapoli di Castel Gandolfo una sessantina di studiosi, professionisti e leader istituzionali, insieme al Freedom and Prosperity Center dell’Atlantic Council e all’Ansari Institute dell’Università di Notre Dame. Il progetto è stato avviato nel 2024 ed è proseguito con due consultazioni romane nel 2025. Rilegge la libertà religiosa alla luce dello sviluppo umano integrale: non soltanto protezione dalla persecuzione, ma libertà delle comunità religiose di contribuire al bene comune. Mira inoltre a mappare e misurare un patrimonio educativo, sanitario ed economico che resta in gran parte fuori dai quadri ufficiali della cooperazione.

La tavola rotonda conclusiva sarà trasmessa in diretta mercoledì 11 novembre alle 17.00: https://www.youtube.com/live/4mFZcpj5EbQ?si=0ntZ4w-JrXYNF4gE

Il prof. re Roberto Catalano presenta il convegno su Città Nuova:

https://www.cittanuova.it/le-religioni-possono-costruire-ponti-fra-mondi/
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Sophia University Institute is among the promoters of Bridging Worlds, an international consultation that on 10–11 November brings some sixty scholars, practitioners and institutional leaders to the Centro Mariapoli in Castel Gandolfo, together with the Atlantic Council’s Freedom and Prosperity Center and the Ansari Institute at the University of Notre Dame. Launched in 2024 and continued through two consultations in Rome in 2025, the project reframes religious freedom through the lens of integral human development: not only protection from persecution, but the freedom of religious communities to contribute to the common good. It also seeks to map and measure an educational, healthcare and economic presence that largely lies outside formal development frameworks.

The concluding roundtable will be livestreamed on Wednesday 11 November at 17:00 CET (11:00 ET): https://www.youtube.com/live/4mFZcpj5EbQ?si=0ntZ4w-JrXYNF4gE

Il prof. re Roberto Catalano introduces the conference in Città Nuova (in Italian):

https://www.cittanuova.it/le-religioni-possono-costruire-ponti-fra-mondi/

09/11/2026

05/11/2026

Domani, venerdì 6 novembre, alle ore 17:00, l’Istituto Universitario Sophia inaugurerà l’Anno Accademico 2026/2027 nell’Aula Magna dell’Istituto a Loppiano. Dopo i saluti istituzionali e gli interventi di S.E. Mons. Gherardo Gambelli, Arcivescovo Metropolita di Firenze e Gran Cancelliere, e della Dott.ssa Margaret Karram, Presidente del Movimento dei Focolari e Vice Gran Cancelliere, e dopo la Relazione del Rettore, Prof. Declan O’Byrne, il Prof. Alberto Lo Presti (LUMSA Università di Roma) terrà la Prolusione dal titolo «Comunione e storia. Come sopravvivere all’antropocene senza affogare nell’infosfera».

Chi non potrà essere presente potrà seguire la Cerimonia in diretta sul canale YouTube dell’Istituto: https://www.youtube.com/live/EYhnbLMdxwQ

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Tomorrow, Friday 6 November, at 5 pm, Sophia University Institute will inaugurate the 2026/2027 Academic Year in the Aula Magna of the Institute, Loppiano. Following the institutional greetings and addresses by H.E. Mgr Gherardo Gambelli, Metropolitan Archbishop of Florence and Grand Chancellor, and Dr Margaret Karram, President of the Focolare Movement and Vice Grand Chancellor, and the Rector’s Report by Prof. Declan O’Byrne, Prof. Alberto Lo Presti (LUMSA University, Rome) will deliver the Inaugural Lecture, entitled ‘Communion and History: How to Survive the Anthropocene without Drowning in the Infosphere’.

Those unable to attend in person may follow the Ceremony live on the Institute’s YouTube channel: https://www.youtube.com/live/EYhnbLMdxwQ

Prolusione prof. Alberto Lo Presti

04/11/2026

Dall’anno accademico 2026/2027 la Scuola di Dottorato dell’Istituto Universitario Sophia apre il Dottorato ordinario in Cultura dell’Unità e Scienze Umane. Si tratta di tre anni di ricerca, articolati in due indirizzi, nei quali la vocazione transdisciplinare che contraddistingue Sophia prende forma attraverso seminari disciplinari e di metodologia, un piano di studio che può essere personalizzato, la Settimana dei Dottorandi e le iniziative annuali della Scuola. È possibile anche svolgere il percorso in cotutela con altre università.

Possono candidarsi i laureati di secondo livello, e l’ammissione avviene per valutazione dei titoli e delle pubblicazioni. Le candidature si chiudono il 20 novembre 2026.

Requisiti, documenti e date sono nel carosello. Il regolamento e tutte le informazioni si trovano su sophiauniversity.org/it/scuola-dottorato .

Per ogni chiarimento la Segreteria della Scuola di Dottorato risponde all’indirizzo [email protected].

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From the 2026/2027 academic year, the Doctoral School of Sophia University Institute opens its doctoral programme in Culture of Unity and Human Sciences. It offers three years of research across two tracks, in which the transdisciplinary vocation that distinguishes Sophia takes shape through disciplinary and methodology seminars, a study plan that may be tailored to each candidate, the PhD Week and the School’s annual initiatives. Candidates may also pursue the doctorate in cotutelle with other universities.

Applications are open to holders of a second-cycle degree, and admission is based on an assessment of qualifications and publications. The deadline is 20 November 2026.

The full requirements, application documents, key dates and regulations are available at sophiauniversity.org/it/scuola-dottorato .

For any enquiries, the Doctoral School Office can be reached at [email protected].

26/10/2026

L’Istituto Universitario Sophia è lieto di annunciare la Cerimonia di Inaugurazione dell’Anno Accademico 2026/2027, che si terrà venerdì 6 novembre 2026, alle ore 17:00, presso l’Aula Magna dell’Istituto a Loppiano (Figline e Incisa Valdarno – FI).

La Cerimonia sarà aperta dai saluti istituzionali e dagli interventi di S.E. Mons. Gherardo Gambelli, Arcivescovo Metropolita di Firenze e Gran Cancelliere dell’Istituto, e della Dott.ssa Margaret Karram, Presidente del Movimento dei Focolari e Vice Gran Cancelliere. Seguiranno la Relazione del Rettore, Prof. Declan O’Byrne, e la Prolusione del Prof. Alberto Lo Presti, professore associato di Storia delle dottrine politiche presso la LUMSA Università di Roma, dal titolo «Comunione e storia. Come sopravvivere all’antropocene senza affogare nell’infosfera».

L’ingresso è libero.

Programma e informazioni: https://www.sophiauniversity.org/it/news/inaugurazione-anno-accademico-2026-2027/

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Sophia University Institute is pleased to announce the Inauguration Ceremony of the 2026/2027 Academic Year, which will take place on Friday 6 November 2026 at 5 pm in the Aula Magna of the Institute, Loppiano (Figline e Incisa Valdarno – FI).

The Ceremony will open with institutional greetings and addresses by H.E. Mgr Gherardo Gambelli, Metropolitan Archbishop of Florence and Grand Chancellor of the Institute, and Dr Margaret Karram, President of the Focolare Movement and Vice Grand Chancellor. These will be followed by the Rector’s Report, presented by Prof. Declan O’Byrne, and the Inaugural Lecture by Prof. Alberto Lo Presti, Associate Professor of the History of Political Thought at LUMSA University, Rome, entitled ‘Communion and History: How to Survive the Anthropocene without Drowning in the Infosphere’.

Admission is free.

Programme and information: https://www.sophiauniversity.org/it/news/inaugurazione-anno-accademico-2026-2027/

20/10/2026

Sabato 17 ottobre l'Istituto Universitario Sophia ha preso parte a Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. Nessuno comincia da sé con l'incontro «La persona nel naufragio. Amore, senso e fraternità nella prova della crisi».

Roberto Almada, sacerdote, medico psichiatra e copresidente del Movimento dei Focolari, e Roberto Catalano, docente di Teor-etica del dialogo all'Istituto Universitario Sophia, hanno intrecciato esperienza clinica e riflessione filosofica attorno a una domanda: se nessuno comincia da sé, chi siamo? Il dialogo ha mostrato come l'identità non si costruisca nell'isolamento dell'io ma maturi nell'incontro con un tu, e come proprio l'altro, il diverso, perfino il nemico, possa rivelarci ciò che da soli non avremmo mai conosciuto, fino a delineare una fraternità aperta, perché, come ha ricordato Almada, «la fraternità chiusa costruisce confini; la fraternità aperta costruisce ponti».

Grazie a Torino Spiritualità, al Circolo dei lettori e a quanti hanno partecipato.

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On Saturday 17 October, Sophia University Institute took part in Torino Spiritualità 2026 – Memento amoris. No One Begins Alone with the event "The Person in the Shipwreck. Love, Meaning and Fraternity in the Trial of Crisis".

Roberto Almada, priest, psychiatrist and Co-President of the Focolare Movement, and Roberto Catalano, Professor of Theor-ethics of Dialogue at Sophia, wove together clinical experience and philosophical reflection around a single question: if no one begins alone, who are we? The conversation showed that identity is not built in the isolation of the self but matures in the encounter with a Thou, and that the other, the stranger, even the enemy, may reveal to us what we could never have discovered alone, pointing towards an open fraternity, for, as Almada put it, "closed fraternity builds borders; open fraternity builds bridges".

Our thanks to Torino Spiritualità, and all who joined us.

20/10/2026

Stay tuned!
🎓 “Towards a New Humanism: a synodal way of life.”👇

On Monday 26 October, the Centro Evangelii Gaudium of the Sophia University Institute opens its formation course on synodality with a webinar, from 18:00 to 20:00 (Rome time).
Moderator: Prof. Declan O’Byrne, Rector of the Sophia University Institute.
👉Speakers:
• Sr. Nathalie Becquart, XMCJ — Under-Secretary of the General Secretariat of the Synod
• Fr. Giacomo Costa, S.J. — Consultor of the General Secretariat of the Synod
• Margaret Karram — President of the Focolare Movement
• Roberto Almada — Co-President of the Focolare Movement, psychiatrist
• Jesús Morán — philosopher and doctor in theology

🌍 Follow the webinar with translation into English, Portuguese, Spanish, French and Romanian: https://sophiauniversity-org.zoom.us/j/83531701737?pwd=HKTbzZ53PWflWQz5iLCXxikM7rhR0G.1
▶️ In Italian only, on YouTube: https://www.youtube.com/live/7fLGIedF-Bk

ℹ️ More about the course: https://www.sophiauniversity.org/it/centro-evangelii-gaudium

16/10/2026

Un'economia diversa parte da un'antropologia diversa.

Dal reel del prof. Tommaso Mauri: una riflessione che tocca il fondamento stesso di come concepiamo l'economia e chi soggetto economico sia.

L'economia standard — quella che domina i libri di testo e le università — riposa su un presupposto antropologico preciso: il soggetto economico è l'homo economicus, un individuo razionale che agisce esclusivamente per massimizzare il proprio interesse personale. È un'astrazione potente, che ha permesso di modellizzare certi comportamenti. Ma è un'astrazione, appunto. Un'astrazione che ha conseguenze enormi.

L'economia civile — la tradizione in cui si situa la nostra Licenza — parte da un presupposto antropologico diverso. Il soggetto dell'economia non è l'individuo isolato, ma la persona. E la persona è intrinsecamente relazionale: vive dentro reti di relazioni, è costituita da legami, dalla famiglia, dalla comunità, dalle amicizie.

Questo non è un dettaglio emotivo aggiunto al modello economico. È centrale. Perché le relazioni hanno un peso decisivo nella determinazione delle scelte economiche. Una persona non sceglie solo sulla base del calcolo razionale dell'interesse personale. Sceglie in base alla fiducia, al senso di reciprocità, al desiderio di contribuire al bene comune. Sceglie pensando alla felicità non solo propria, ma della comunità di cui fa parte.

Quando metti questi concetti al cuore dell'economia — fiducia, reciprocità, bene comune, felicità pubblica — non stai facendo filosofia morale applicata all'economia. Stai riconoscendo come l'economia funziona realmente, quando l'osservi nella vita delle persone concrete, non in laboratori astratti.

È una visione dell'economia che sa vedere l'uomo nella sua interezza — non frammentato fra l'homo economicus e il cittadino, fra l'interesse personale e la comunità — ma come persona che agisce sempre dentro reti di significato e di relazione.

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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A different economy begins with a different anthropology.

From Professor Tommaso Mauri: a reflection that touches the very foundation of how we conceive economics and who the economic subject is.

Standard economics — the kind that dominates textbooks and universities — rests on a precise anthropological assumption: the economic subject is homo economicus, a rational individual who acts exclusively to maximise personal self-interest. It is a powerful abstraction, one that has enabled the modelling of certain behaviours. But it is an abstraction nonetheless. An abstraction with enormous consequences.

Civil economy — the tradition in which our Licentiate is situated — begins from a different anthropological premise. The subject of economics is not the isolated individual, but the person. And the person is intrinsically relational: they live within networks of relationships, are constituted by bonds, by family, by community, by friendships.

This is not an emotional detail added to the economic model. It is central. Because relationships have decisive weight in determining economic choices. A person does not choose solely on the basis of a rational calculation of self-interest. They choose on the basis of trust, of reciprocity, of a desire to contribute to the common good. They choose with regard not only to their own happiness, but to that of the community of which they are part.

When you place these concepts at the heart of economics — trust, reciprocity, common good, public happiness — you are not applying moral philosophy to economics. You are recognising how economics actually functions, when you observe it in the lives of concrete people, not in abstract laboratories.

It is a vision of economics that can see the human in their wholeness — not fragmented between homo economicus and citizen, between self-interest and community — but as a person who always acts within networks of meaning and relationship.

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/

15/10/2026

Lunedì 5 ottobre l'Istituto Universitario Sophia ha aperto le porte della sua sede fiorentina per far conoscerne la nuova proposta formativa.

14/10/2026

Quando lo studio incontra la relazione personale.

Dal reel del prof. Alessandro Borghesi: una considerazione che tocca il cuore dell'esperienza universitaria a Sophia. Durante gli anni da studente, Borghesi ricorda una difficoltà strutturale dell'università di massa: l'impossibilità quasi totale di incontrare un volto, una persona reale nel docente.

Non è una questione di scarsa disponibilità dei professori. È una questione di numeri. Quando gli iscritti sono migliaia, quando gli studenti in un corso sono centinaia, il docente non può essere una persona incontrata, conosciuta, con cui dialogare. Rimane necessariamente un'astrazione — una voce in un'aula grande, un nome su un sillabo, al massimo un ricevimento dove incontri una coda di studenti ansiosi.

È una conseguenza distruttiva della massificazione universitaria, anche se spesso non riconosciuta come tale. Perché la qualità di un insegnamento non dipende solo dalla competenza accademica. Dipende dalla relazione. Dipende dal fatto che il professore conosce gli studenti, vede i loro volti, capisce i loro bisogni, può adattare l'insegnamento alle persone concrete che ha davanti.

A Sophia questo è possibile grazie a una scelta consapevole di scala. Le classi sono piccole. Il rapporto docenti/studenti è di 1:5. Non è un numero casuale: è una decisione pedagogica. Significa che lo studente è conosciuto come persona, non come matricola. Il professore può davvero insegnare, non solo trasmettere informazioni.

È in questa relazione personale, in questo incontro autentico fra volti, che lo studio acquisisce una qualità diversa. Non è semplicemente trasmissione di contenuti, ma un dialogo vivo dove la vita dello studente — le sue domande, le sue difficoltà, il suo percorso di crescita — è vista e accompagnata.

Baccalaureato in Filosofia e Scienze Umane
https://www.sophiauniversity.org/it/baccalaureato-filosofia-scienze-umane/

Licenza in Filosofia, Economia di Comunione e Ambiente
https://www.sophiauniversity.org/it/licenza-filosofia-economia-comunione-ambiente/

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When study meets personal relationship.

From Professor Alessandro Borghesi: a consideration that touches the heart of university experience at Sophia. During his years as a student, Borghesi recalls a structural difficulty of mass university: the near-total impossibility of encountering a face, a real person in the lecturer.

It is not a matter of professorial unavailability. It is a matter of numbers. When enrolment reaches thousands, when students in a single course number hundreds, the lecturer cannot be a person encountered, known, with whom one dialogues. They necessarily remain an abstraction — a voice in a large lecture theatre, a name in a syllabus, at best an office hour where you join a queue of anxious students.

It is a destructive consequence of university massification, even if often unrecognised as such. Because the quality of teaching does not depend only on academic competence. It depends on relationship. It depends on the fact that the professor knows their students, sees their faces, understands their needs, can adapt teaching to the concrete people before them.

At Sophia this is possible because of a conscious choice of scale. Classes are small. The staff-to-student ratio is 1:5. This is not an arbitrary number: it is a pedagogical decision. It means the student is known as a person, not as a registration number. The professor can truly teach, not merely transmit information.

It is in this personal relationship, in this authentic encounter between faces, that study acquires a different quality. It is not simply the transmission of content, but a living dialogue where the student's life — their questions, their struggles, their path of growth — is seen and accompanied.

Baccalaureate in Philosophy and Human Sciences
https://www.sophiauniversity.org/en/bachelors-degree-in-philosophy-and-human-sciences/

Licentiate in Philosophy, Economy of Communion and the Environment
https://www.sophiauniversity.org/en/licentiate-in-philosophy-economy-of-communion-and-the-environment/