جاءت فكرة جائزة الحسن للشباب على غرار جائزة دوق أدنبرة الذي بدأ بتطبيقها عام 1956 وقد نشرت الفكرة في كثير من بلدان العام ولكنها حملت أسماء مختلفة وتعرف بالأردن بجائزة الحسن للشباب وقد بدأ العمل بها منذ عام 1984 كمشروع تجريبي في مدرسة البكالوريا – عمان .
تتجسد فكرة جائزة الحسن للشباب بإتاحة الفرصة للشباب الأردني من سن 14 – 25 عام بالانخراط في المشاركة الذاتية في أربعة برامج شبابية تربوية لا منهجي
ة هادفة وهي الخدمات والمهارات والرحلات الاستكشافية والنشاط الرياضي لتحقيق النمو المتوازن لشخصية الشباب الأردني .
يعتمد نجاح الجائزة على إقبال المشاركين وتفهمهم لأهمية برامجها التي تحث روح التحدي الذاتي لديهم لتحقيق أفضل غايات التطور والتقدم الشخصي كما أن المشرفين المتطوعين الذين يشكلون عنصراً أساسياً فيها لهم أكبر الأثر في المساهمة لإنجاح تكامل برامجها الأربعة لدى الشباب وذلك عن طريق دفع خبراتهم المختلفة للانتماء الحقيقي للوطن وبناء هذا البلد مما يؤدي إلى زيادة التفاهم بين الشباب من مختلفة الفئات العمرية وبالتالي رفع كفاية التعاون والتجانس بين فئات المجتمع . The idea of the El Hassan Youth Award Scheme (H.Y.A) was derived from the duke of Edinburgh's Award Scheme, established in 1956. It spread to several countries in the world under many different titles. The El-Hassan Youth Award Scheme started in Jordan in 1984 as a pilot scheme in the Amman Baccalaureate school. The (H.Y.A) provides a big opportunity for Jordanian youth between the ages 14 - 25 years, to enroll in self - challenging, educational and non - academic programs in services, skills, expeditions and physical recreation to achieve a balanced personality development for Jordanian Youth. The success of the scheme depends on the participant's enthusiasm and their understanding of the importance of its programs, which initiates challenge in order to achieve maximum personal development. Furthermore, supervisors, assessors, instructors and coordinators who work on a voluntary basis constitute an important element in the success of the scheme. Through proper organization and management, they gear the participants' experiences towards achieving a real sense of affiliation to their country and consequently developing better understanding and cooperation with other age groups.