SE-Unsa Académie de Normandie

20/06/2026

Jouer en classe pour apprendre, est-ce que ça marche ? De nombreux enseignants font jouer leurs élèves, avec des dés, des cartes ou avec une IA, en mathématiques, en français ou en langues, et ils y voient des bénéfices certains, même si ceux-ci ne sont pas forcément mesurables ni direct...

09/06/2026

📨 La circulaire de rentrée 2026-2027 affiche des priorités claires : maîtrise du langage, raisonnement scientifique, autorité de l'institution et accompagnement des personnels.

➡️ Mais derrière ces objectifs, une question demeure : avec quels moyens ?

Les personnels sont appelés à faire toujours plus, sans réponses concrètes sur les effectifs, les conditions de travail, la formation ou l'allègement des tâches administratives.

📢 Pour le SE-Unsa, les ambitions affichées ne pourront se concrétiser sans un engagement réel de l'employeur et des moyens à la hauteur des enjeux.

Découvrez notre analyse complète de la circulaire de rentrée 👉 https://www.se-unsa.org/2026/05/circulaire-de-rentree-2026-2027-des-priorites-affichees-des-moyens-absents/

08/06/2026

🤖 L’intelligence artificielle s’invite déjà dans nos classes… et son impact sur nos métiers ne fera que grandir.

Comment accompagner les élèves pour qu’ils développent leurs compétences sans devenir dépendants des outils d’IA générative ? Quels usages pédagogiques encourager ? Quelles limites poser ?

📅 Le SE-Unsa vous donne rendez-vous le mardi 9 juin à 18h pour un webinaire d’échanges et de réflexion sur ces enjeux.

💡 Des enseignant·es et référent·es numériques partageront leur expertise et leurs retours d’expérience pour nourrir le débat.

👉 Inscrivez-vous dès maintenant ! https://quest.se-unsa.org/index.php/381612?lang=fr

28/05/2026

💬 “La liberté de conscience et la construction de l’esprit critique des enfants sont en danger dans cette école”

🏫 Le collège privé hors contrat Aliénor-d’Aquitaine, en Charente, financé par Pierre-Édouard Stérin, fait l’objet de nombreuses alertes après deux rapports d’inspection pointant plusieurs dysfonctionnements.

Marie-Laure Tirelle, déléguée laïcité du SE-Unsa, revient sur cette situation dans un entretien à retrouver en intégralité dans Télérama 👉 https://www.telerama.fr/enfants/la-liberte-de-conscience-et-la-construction-de-l-esprit-critique-des-enfants-sont-en-danger-dans-cette-ecole-7031320.php

15/05/2026

Et vous, dans votre métier, quel est votre exposition aux risques psychosociaux ? Le baromètre des métiers UNSA ÉDUCATION est là pour vous faire entendre ! Cliquez et faites-le grimper !
baro.unsa-education.com/fac

11/05/2026

11/05/2026

23/04/2026

Élisabeth Allain-Moreno dans La Croix à propos de la formation à l’auto-défense à destination des personnels proposée par le SE-Unsa ⤵️

💬 « C’est vraiment né d’un besoin. On a vu émerger des demandes de collègues qui voulaient apprendre à se protéger parce qu’ils se retrouvent confrontés assez régulièrement, et de plus en plus, à une certaine violence sans savoir quoi faire. C’est aussi un temps d’échanges, l’occasion de faire remonter des choses que l’on n’ose pas dire à l’institution. »

Lire l’article 👉 https://www.la-croix.com/societe/proces-de-l-assassinat-dagnes-lassalle-comment-des-enseignants-se-forment-a-reagir-aux-agressions-20260420

14/04/2026

Élisabeth Allain-Moreno dans Le Dauphiné Libéré à propos de la baisse des effectifs dans les années à venir ⤵️

💬 « Il faut au contraire se saisir de la baisse démographique pour améliorer la qualité de l’enseignement et alléger les classes. Nous préconisons une moyenne de 20 élèves par classe de la maternelle au collège et 24 au lycée, ainsi qu’un renforcement des personnels non enseignants (AESH, CPE, infirmiers...) »

Lire l’article 👉 https://www.ledauphine.com/education/2026/04/08/fermetures-de-classe-ou-d-etablissement-comment-le-choc-demographique-peut-bouleverser-le-systeme