29/09/2026
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Handicap à l'école : "On va dans le mur !" 🛑 APF France handicap dénonce un système qui refuse de s'adapter.
Depuis la loi de 2005, le nombre d'élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a considérablement augmenté. Si leur présence est aujourd'hui mieux acceptée, le système éducatif peine grandement à se transformer.
Bénédicte Kail, conseillère nationale à APF France handicap, dresse un constat sans appel : se focaliser uniquement sur la compensation et les AESH masque le véritable problème. « On ne permet pas au système de s'adapter, on délègue », explique-t-elle, alertant sur une stratégie qui mène directement à l'échec.
L'aide humaine apportée par les AESH demeure évidemment indispensable au quotidien. Ces professionnels dévoués pallient avec courage les failles de l'institution éducative. Toutefois, déléguer l'entièreté de l'inclusion à ces accompagnants dédouane l'Éducation nationale de ses propres responsabilités. L'accessibilité réelle implique une refonte globale de la pédagogie. Il faut simplifier les consignes, varier les supports et permettre d'apprendre autrement. Les rustines actuelles, face à des équipes non formées et des classes surchargées, privent de nombreux enfants de leur droit à une instruction de qualité.
Article : https://www.humanite.fr/societe/allocation-adulte-handicape/on-fait-du-bricolage-vingt-ans-apres-la-loi-de-2005-sur-le-handicap-lecole-inclusive-a-bout-de-souffle
