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Verband der Kita-Fachkräfte Saar

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Verband der Kita-Fachkräfte Saar

Interessenvertretung für Fachkräfte im frühkindlichen, institutionellen Bereich Deshalb ist es Zeit für uns, aufzustehen und laut zu werden.

In der Pandemie hat sich deutlich gezeigt, wie systemrelevant die Bildungs- und Betreuungsangebote im frühkindlichen Bereich sind und welche Folgen es - vor allem im Bezug auf die Entwicklung der Kinder - hat, wenn diese wegfallen oder stark eingeschränkt werden. Gleichzeitig sehen wir uns im Gespräch mit der Politik nur unzureichend vertreten und Erfahrungen aus der Praxis finden selten Gehör. Ab

er nicht nur in der Pandemie sondern auch im Alltag der Fachkräfte wird immer deutlicher, wie groß die Kluft zwischen Anforderungen und Realität ist.

28/04/2026

Wir sind Teil des Inklusionsbündnis Saar.

Am 5. Mai, dem Protesttag für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen, setzen viele Menschen gemeinsam ein sichtbares Zeichen für Inklusion, Teilhabe und Gleichstellung.

Auch wir als Verband der Kita-Fachkräfte Saar gehören zum Inklusionsbündnis Saar und freuen uns, wenn zahlreiche Menschen, Fachkräfte, Familien, Unterstützer*innen und unsere Mitglieder an diesem Tag vorbeikommen.

📍 Kaltenbachplatz Saarbrücken
🗓️ Dienstag, 5. Mai
🕒 15:00 bis 18:00 Uhr

Inklusion beginnt nicht erst irgendwo später.
Sie beginnt im Alltag — auch in der Kita.

Kommt vorbei, zeigt Haltung und setzt mit uns ein Zeichen für eine inklusive Gesellschaft.
Wir freuen uns auf euch!

Saarland Kita FrühkindlicheBildung Protesttag5Mai InklusionVonAnfangAn

26/04/2026

Keine Kürzungen der Eingliederungshilfe.

Ohne Unterstützung kann Inklusion nicht gelingen.
Kürzungen belasten Familien, erschweren den Alltag in Kitas und grenzen Kinder aus.
Kinder dürfen nicht deshalb benachteiligt werden, weil Unterstützung fehlt.

Den direkten Link zur Petition findet Ihr in unserer aktuellen Story und unserem Profil

19/04/2026

Praxis braucht eine starke Stimme.
Seit 5 Jahren vertreten wir als Verband der Kita-Fachkräfte Saar die Perspektive der Praxis — und damit alle Fachkräfte, die in Kindertageseinrichtungen in der pädagogischen Arbeit mit tätig sind.

Wir machen sichtbar, was Kita im Alltag leistet, benennen Herausforderungen und bringen fachliche Perspektiven in öffentliche und politische Diskussionen ein.

Mehr über uns findet ihr hier:
www.kita-fachkraefte-saar.de

Zum Anmeldevertrag:
https://storage.e.jimdo.com/file/65dbc723-c5b1-4d0d-8ade-ecd4dde33e23/Mitgliedsantrag.pdf

Saarland KitaPraxis FrüheBildung PraxisBrauchtStimme

21/03/2026

Der Hintergrund ist praxisnah und zentral:
Solange Zeiten für mittelbare pädagogische Arbeit in die rechnerische Personalisierung des Fachkraft-Kind-Schlüssels einfließen, fallen sie im Alltag bei Personalausfällen oft zuerst weg. Denn die Kinder sind da und müssen betreut werden. Genau deshalb wird mittelbare pädagogische Arbeit zwar auf dem Papier mitgedacht, in der Praxis aber häufig verdrängt.

Hinzu kommt: Bei einer Personalisierung nur knapp über Mindestniveau wird faktisch oft billigend in Kauf genommen, dass Fachkräfte auf mittelbare pädagogische Arbeit verzichten müssen — und gleichzeitig unter dem Druck stehen, den Vorgaben aus SEBEG und SGB VIII gerecht zu werden und das Kindeswohl jederzeit zu sichern.

Unsere Forderung lautet deshalb:
Öffnungszeiten dürfen nur auf Grundlage der unmittelbaren pädagogischen Arbeit berechnet werden.
Zeiten für mittelbare pädagogische Arbeit Verfügungszeit) und Leitungsfreistellung müssen in der Betriebserlaubnis getrennt ausgewiesen und verbindlich abgesichert sein.

Nur so werden Zeitbedarfe sichtbar
und Qualität, Organisation und Öffnungszeiten
nicht länger auf Kosten der Fachkräfte abgesichert.

Mehr zum Thema findet ihr in unserem Artikel auf der Website des Verband Kita-Fachkräfte Saar.

Teilt den Beitrag gerne, sprecht darüber und macht sichtbar, was im Kita-Alltag oft unsichtbar bleibt.

# Verfügungszeit

18/03/2026

Der SZ-Artikel vom 18.03.2026 macht deutlich, was längst klar ist:
Sprachförderung braucht mehr als einzelne Maßnahmen.

Wir unterstützen die Einschätzung von SLLV und GEW:
Es braucht keine punktuellen Programme, sondern einen gemeinsamen, verlässlichen Plan.

Und dieser Plan darf nicht nur einzelne Stationen im Bildungssystem betrachten.
Er muss von 0–18 Jahren gedacht werden
– vom Start in der Kita bis zum Ende der Schule.

Was dafür nötig ist?
Personal, Planung, ehrliche Bestandsaufnahme und abgestimmte Förderung über alle Bildungsbereiche hinweg.

Denn Sprachförderung gelingt nicht, wenn Verantwortung verschoben wird.
Nicht nebeneinander.
Nicht nacheinander.
Sondern gemeinsam und mit Plan.

SLLV GEW Saarland

05/03/2026

Danke!

Unser Jubiläum ist auch ein Dank: an unsere Mitglieder, Unterstützer*innen, Kooperationspartner und alle Menschen, die unsere Arbeit teilen, mitdenken und mittragen. Jede Stimme, jede Rückmeldung und jedes Gespräch hilft, die Realität in Kitas sichtbar zu machen – und Veränderung möglich zu machen.

Wir bleiben dran – für Kinder. Für Fachkräfte. Für Qualität.

27/02/2026

Kitas werden aktuell teils erst jetzt darüber informiert, dass sie ab April bei neuen Verfahren/Strukturen zur Sprachstandsfeststellung dabei sein sollen – teilweise ohne echte Möglichkeit zu verschieben oder nicht teilzunehmen. Das sind gerade einmal rund vier Wochen, um ein neues System organisatorisch, fachlich und datenschutzrechtlich in den Alltag zu integrieren.

So entsteht kein tragfähiges Konzept, sondern der Eindruck von politischem Aktionismus statt langfristiger Planung.

Und noch etwas irritiert viele Fachkräfte:
Dass eine App in 30 Minuten mehr „herausfinden“ soll als pädagogische Fachkräfte, die Kinder über Monate im Alltag erleben, beobachten und begleiten, sendet ein falsches Signal. Sprache zeigt sich nicht in einer Momentaufnahme – sondern in Beziehung, Alltagssituationen, Vertrauen und Zeit.

Wir brauchen keine zusätzlichen Schnellschüsse, die Zeit am Kind binden – wir brauchen durchdachte Sprachförderung mit klaren Standards, Qualifikation, Datenschutz und vor allem: zusätzlichen Ressourcen (Sprachfachkräfte definitiv on top) statt Mehrarbeit im bestehenden Personalschlüssel.

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25/02/2026

Wir unterstützen frühe Sprachförderung. Aber ein Test ist nur dann sinnvoll, wenn danach verlässliche Förderung kommt – mit Personal, Zeit, Plätzen und Qualität.
Wir haben Fragen, die Familien und Fachkräfte jetzt dringend beantwortet brauchen:

• Warum wird eine App so zentral – statt die alltagsintegrierte Beobachtung der Bezugsfachkräfte zu stärken?
• Wie werden Datenschutz und kindgerechte Teilnahme gesichert?
• Wer macht die Förderung – on top oder aus dem ohnehin knappen Personalschlüssel?
• Wo entstehen Plätze, wenn Kita-Besuch verpflichtend wird – ohne Überbelegung und ohne Verdrängung?

Wir brauchen ein Konzept, das in der Realität funktioniert – für alle Kinder, auch für Kinder mit Inklusionsbedarf.“

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14/02/2026

„Ich wickel mal noch schnell?“ – im Alltag klingt das nach einer Kleinigkeit. Die Grafik zeigt einen konservativen Mindestzeitaufwand. In der Realität braucht gute Sauberkeitsbegleitung oft mehr Zeit – und das ist auch richtig so.

Sauberkeitsentwicklung ist ein wichtiger Teil von Selbstständigkeit, Körperwahrnehmung, Schamgrenzen und Selbstvertrauen. Kinder brauchen dafür Ruhe, Verlässlichkeit und Beziehung. Passiert das unter Zeitdruck, kann das Stress auslösen – und bei manchen Kindern können sich Toilettenprobleme (z. B. Vermeidung, Angst, Schmerzen/Verstopfung) eher verfestigen.

Gleichzeitig steigt der Unterstützungsbedarf: Mehr Kinder brauchen Begleitung – und häufig auch über den 3. Geburtstag hinaus. Im Ü3-Bereich ist das für Fachkräfte zusätzlich herausfordernd: Kinder sind größer und schwerer, reagieren bewusster auf Rahmenbedingungen und brauchen klare, sichere Abläufe.

Wichtig: Wickeln/Toilettenbegleitung ist eine intime Vertrauenssituation. Das sollte nicht „irgendwer“ übernehmen. Es braucht vertraute Bezugspersonen, die die Grenzen des Kindes achten – und dafür auch wirklich Zeit haben.

Auch in aktuellen Berechnungen zur Personalausstattung (z. B. wenn Zusatzbedarfe wie nichtdeutsche Familiensprache oder Inklusionsbedarf berücksichtigt werden) wird deutlich: Zusätzliche Unterstützungsleistungen sind messbarer Mehrbedarf. Sauberkeitsbegleitung gehört genau dazu.

Denk mal drüber nach: Wie oft kommt „mal schnell“ am Tag vor – und wer soll diese Zeit auffangen?
➡️ Teile den Beitrag gern mit (werdenden) Eltern, Großeltern, Trägern oder Politik – und sprich darüber, damit dieser Aufwand in Planung und Ausstattung realistisch mitgedacht wird.

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28/01/2026

Mehr Vollzeit klingt nach einer schnellen Lösung. Aber Teilzeit einzuschränken schafft keine Betreuung – es verlagert Druck auf Familien, Beschäftigte und am Ende auf Kinder.

Die neue Bertelsmann-Studie zur Personalausstattungsquote zeigt: Qualität hängt nicht an „mehr Stunden auf dem Papier“, sondern daran, ob genug Personal tatsächlich in der Kita ankommt – inklusive Ausfallzeiten, mittelbarer pädagogischer Arbeit und zusätzlicher Unterstützungsbedarfe im Alltag: z. B. Eingliederungshilfe, nichtdeutsche Familiensprache und Lebenslagen wie Armut, hoher Pflege-/Wickelbedarf auch im Ü3-Bereich, belastete Familien, Entwicklungsrisiken.

Saarland: In den meisten Kitas fehlt Personal deutlich: 83,7% erreichen nicht einmal 80% des nötigen Personals – jede dritte Kita (34,1%) liegt sogar unter 60%.

Mehr Vollzeit funktioniert deshalb nur, wenn Politik & Wirtschaft zuerst die Bedingungen schaffen: mehr pädagogisches Fachpersonal, verlässliche Betreuungskapazitäten, Vorbereitungszeit – und Finanzierung, die Qualität möglich macht.

👉 Bitte teilen und in die politische Diskussion vor Ort mitnehmen.

Adresse

Saarbrücken
66121

Webseite

http://Kita-fachkraefte-saar.de/

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