Громадська Організація "Ліга соціальних працівників України"

Home
Ukraine
Kyiv
Громадська Організація "Ліга соціальних працівників України"

Directions Website Contact the organization

Офіційна сторінка ГО «Ліга соціальних працівників України». Об'єднуймось заради змін у соціальній сфері!

29/10/2026

Дитина кричить, сперечається, не дотримується домовленостей. Покарання може зупинити це на хвилину, але не пояснить, що відбувається. Як реагувати інакше?

20–21 жовтня відбувся дводенний онлайн-тренінг «Виховання без покарань. Конструктивне реагування на складну поведінку». Навчання було проведено в межах проєкту ЮНІСЕФ «Сприяння покращенню догляду за дітьми у Дніпропетровській області / Фаза 2», який реалізує ГО «Ліга соціальних працівників України».

До навчання долучилися 18 учасниць і учасників із Самарівської, Царичанської, Підгородненської та Личківської громад.

Що опрацювали:
🔹 яку потребу дитина може намагатися задовольнити складною поведінкою і як на неї впливають вік, стрес і кризові події;
🔹 як реакція дорослого допомагає знизити напруження або, навпаки, посилює конфлікт;
🔹 як установлювати межі й сімейні правила та бути послідовними;
🔹 чим замінити покарання: природні й логічні наслідки, залучення дитини до співпраці.

Учасниці й учасники розбирали кейси, моделювали життєві ситуації, ділилися власним досвідом виховання, а у вправі «Аукціон» шукали способи домовлятися з дитиною без тиску й примусу. Наприкінці кожна й кожен склали особистий план: які підходи спробують застосувати у своїй родині.

Дякуємо тренеркам Юлії Тихоновій і Маргариті Дорофєєвій та всім, хто відкрито говорив про непрості ситуації.

28/10/2026

В Україні сертифікували перших 206 супервізорів і 26 національних тренерів

27 жовтня понад 800 учасників долучилися до онлайн-зустрічі, присвяченої розвитку супервізії у сфері соціальних послуг.
Для Нацсоцслужби, UNICEF Ukraine і Громадська Організація "Ліга соціальних працівників України" це була нагода підбити проміжні підсумки спільної роботи, почути зворотний зв’язок від фахівців із регіонів і громад та обговорити наступні кроки. Така участь фахової спільноти свідчить про значний інтерес до супервізії та змін у професійному розвитку працівників соціальної сфери.

Попереду — подальше впровадження супервізії в громадах, щоб працівники соціальних послуг мали доступ до професійної підтримки у своїй щоденній роботі.

У картках — про те, як працює супервізія та яких результатів уже вдалося досягти.

19/10/2026

Як реагувати на складну поведінку дитини так, щоб установити межі й не втратити контакт?

14–15 жовтня в Кривому Розі, у «Центрі життєстійкості», відбувся дводенний тренінг «Емоційний розвиток дитини та ефективна взаємодія». Навчання було проведено в межах проєкту ЮНІСЕФ «Сприяння покращенню догляду за дітьми у Дніпропетровській області / Фаза 2», який реалізує ГО «Ліга соціальних працівників України».

Участь узяли 30 законних представниць і представників дітей: прийомні батьки, матері-виховательки й батьки-вихователі дитячих будинків сімейного типу, опікунки й опікуни, піклувальниці й піклувальники.

Що опрацювали:
🔹 чому дитина поводиться складно і яку потребу так намагається задовольнити;
🔹 як реакція дорослого впливає на те, чим закінчиться конфлікт;
🔹 як домовлятися про сімейні правила і бути послідовними;
🔹 чим замінити покарання: природні й логічні наслідки, підтримка відповідальної поведінки.

Учасниці й учасники розбирали кейси, моделювали життєві ситуації, а у вправі «Аукціон» шукали способи співпраці з дитиною. Найчастіше звучали питання: як зберігати контакт під час конфлікту, як стрес і кризові події позначаються на поведінці дитини і що робити замість покарань.

Наприкінці склали особистий план: що спробують змінити у взаємодії з дитиною вже вдома.

Дякуємо тренеркам Юлії Тихоновій і Маргариті Дорофєєвій та всім, хто відкрито ділився своїм досвідом.

📍 Кривий Ріг, «Центр життєстійкості»

16/10/2026

👥Знайомство з національними тренерами: Анна-Ельжбета Федосеєнко

Продовжуємо знайомити вас із національними тренерами, які долучатимуться до професійного розвитку працівників соціальної сфери в межах проєкту «Зміцнення системи професійного розвитку та компетентностей працівників соціальних служб».

Проєкт реалізує ГО «Ліга соціальних працівників України» спільно з UNICEF Ukraine, у співпраці з Національна соціальна сервісна служба України за фінансової підтримки Уряду Швеції.

Ми поспілкувалися з Анною-Ельжбетою Федосеєнко, національною тренеркою системи надання соціальних послуг, яка має понад десять років досвіду в соціальній і гуманітарній сферах.

❓Розкажіть трохи про себе: у чому Ваша професійна спеціалізація та з якими напрямками Ви працюєте як національна тренерка?

💬«Моя професійна база – соціальна робота. Маю магістерський ступінь у цій сфері та понад десять років досвіду роботи в соціальному й гуманітарному секторах. За цей час мала можливість побачити систему з різних боків: від безпосередньої роботи з людиною та сім’єю до кейс-менеджменту, координації команд, розвитку соціальних послуг, взаємодії з громадами, державними установами та міжнародними партнерами.

Сьогодні працюю у благодійному фонді «Рокада». Моя робота пов’язана з гуманітарним реагуванням: підтримкою внутрішньо переміщених осіб, людей з інвалідністю, постраждалих від війни та гендерно зумовленого насильства, веденням випадків, індивідуальним плануванням, безпечним перенаправленням і міжвідомчою взаємодією.

Окремий важливий напрям моєї практичної і тренерської роботи – підтримане проживання та розвиток соціальних послуг для людей із інвалідністю і людей з обмеженою мобільністю. Працювала з громадами та командами, які впроваджують такі послуги, брала участь у розробці навчальних матеріалів і проводила у різних регіонах тренінги з підтриманого проживання, безбар’єрності та практичного впровадження нових підходів на рівні громад.

У тренерській роботі надаю не теорію, а те, що сама використовую у практиці: як провести якісну оцінку потреб, побудувати план роботи з випадком, організувати безпечне перенаправлення, налагодити взаємодію між різними службами, врахувати потреби людей з інвалідністю, працювати з ризиками ГЗН, підтримати дитину чи сім’ю та діяти у складній гуманітарній ситуації. Окремою частиною моєї роботи є розробка SOP, алгоритмів, методичних і навчальних матеріалів для фахівців.

З 2023 року я провела понад три десятки тренінгів і навчальних заходів для фахівців соціальної сфери, представників державних установ, громад та громадських організацій. Найважливіше для мене, щоб після навчання людина розуміла не лише те, як має бути за стандартом чи процедурою, а й що конкретно вона може зробити у своїй роботі вже завтра».

❓Що найбільше надихає Вас у роботі з фахівцями соціальної сфери?

💬«Найбільше надихає момент, коли навчання перестає бути передачею інформації і стає для фахівця реальною опорою в роботі. Коли під час розбору випадків людина раптом бачить рішення, якого раніше не помічала, або після складної теми каже: «Тепер я розумію, що робити далі».

Я дуже поважаю практичний досвід людей, які приходять на навчання. Соціальні працівники щодня працюють із непростими життєвими ситуаціями, часто в умовах великого навантаження, постійних змін законодавства, браку ресурсів і необхідності одночасно координувати багато служб. Тому не сприймаю тренера як людину, яка приходить «навчити, як правильно».

Для мене тренінг – це можливість поєднати професійні знання з досвідом самої групи, розібрати реальні ситуації, задати незручні запитання і разом знайти рішення, яке можна застосувати на практиці».

❓Яка навичка, на Вашу думку, сьогодні особливо важлива для національних тренерів?

💬«На мою думку, одна з найважливіших навичок для національного тренера – вміння пояснювати складне просто, не спрощуючи при цьому зміст. У соціальній сфері дуже багато нормативних документів, процедур, професійної термінології та алгоритмів. Людина може почути правильну інформацію, але якщо вона не зрозуміла, як це стосується її щоденної роботи, навчання не виконало своєї задачі.

Саме тому мені близький підхід простої мови та легкого читання. Важливо добре розуміти тему і передати її зрозуміло, структуровано та без зайвого професійного жаргону. Особливо це актуально у соціальній сфері, де від того, наскільки чітко ми пояснюємо правила, права, послуги чи алгоритм дій, інколи залежить, чи отримає людина необхідну допомогу.

Водночас я переконана, що тренер має відчувати групу, бачити її потреби і вміти змінювати темп, приклад або спосіб пояснення. Адже одна й та сама програма по-різному працює з досвідченими керівниками соціальних служб, соціальними працівниками громади, психологами, представниками громадських організацій чи людьми, які тільки починають працювати у системі.

Відтак у моєму розумінні якісний тренер – це не той, хто демонструє, скільки він знає, а той, після кого учасник почувається більш впевнено у своїй роботі. Якщо після навчання людина може сказати: «Я зрозуміла, навіщо це потрібно, знаю, як це зробити і можу застосувати це завтра», – значить тренінг справді спрацював».

15/10/2026

🎙️ Ігор Ільченко — про нову систему професійного розвитку соціальних працівників: що зміниться?

В. о. Голови Нацсоцслужби Ігор Ільченко виступив у прямому ефірі Українське радіо, де розповів про нову систему професійного розвитку працівників соціальної сфери.

Під час розмови йшлося про кадровий дефіцит у соціальній сфері, актуальні потреби фахівців у навчанні та механізми професійної підтримки, зокрема супервізію для нових працівників. Окрему увагу приділили тому, як зробити професійний розвиток доступним для фахівців незалежно від громади, у якій вони працюють.

«Головне, щоб професійний розвиток був корисним для щоденної роботи. Нам дуже важливо, щоб фахівці отримували знання та навички, які допоможуть їм краще розбирати робочі ситуації та надавати якісні послуги людям», — наголосив Ігор Ільченко.

Нова система передбачає щотижневу супервізію для нових працівників протягом перших трьох місяців роботи, подальше базове професійне навчання та регулярне підвищення компетентностей через тренінги, семінари, вебінари, стажування й самоосвіту. Нацсоцслужба координуватиме систему, затверджуватиме навчальні програми та забезпечуватиме методичний супровід.

🔗 Слухайте повний запис ефіру: https://ukr.radio/schedule/play-archive.html?periodItemID=5261889

Реалізація нової системи професійного розвитку соціальних працівників реалізується у співпраці з Громадська Організація "Ліга соціальних працівників України", UNICEF Ukraine та за підтримки Уряду Швеції.

13/10/2026

Від оцінки потреб до кризового втручання: фахівці Дніпропетровщини вдосконалюють навички супроводу прийомних сімей та ДБСТ

З 29 вересня по 1 жовтня 2026 року в Дніпрі відбувся триденний навчальний семінар-тренінг для спеціалістів, які здійснюють соціальний супровід прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу. Навчання було проведено в межах проєкту ЮНІСЕФ «Сприяння покращенню догляду за дітьми у Дніпропетровській області», який реалізує Ліга соціальних працівників України.

Більше двадцяти фахівців із соціальної роботи з різних територіальних громад регіону взяли участь у цьому заході. Програма навчання, яку провели тренери Білько Олеся та Калитюк Лілія, мала на меті підвищення професійної компетентності учасників та охопила правові, соціальні й психологічні аспекти підтримки родин.

Під час інтенсивної роботи фахівці опрацювали такі напрями:

• забезпечення дотримання прав та орієнтація на інтереси дитини як основу для прийняття будь-яких професійних рішень;
• покрокове відпрацювання алгоритму соціального супроводу: від оцінки потреб сім'ї до складання плану підтримки та належного документування процесу;
• аналіз впливу травматичного досвіду на поведінку, розвиток та етапи адаптації дитини в новому сімейному середовищі;
• вдосконалення навичок ефективної комунікації для побудови партнерської взаємодії з батьками-вихователями та конструктивного вирішення конфліктних і кризових ситуацій;
• ознайомлення з методами збереження професійного ресурсу та профілактики емоційного вигорання, що є критично важливим в умовах високого емоційного навантаження.

Формат тренінгу поєднав інформаційні блоки, аналіз відеоматеріалів, роботу в невеликих групах та практичні вправи. Така структура дозволила фахівцям перевести нормативні вимоги та теоретичні знання у площину конкретних щоденних дій.

Результати навчання показали: ефективний супровід сімейних форм виховання вимагає від надавачів послуг комплексного підходу, де глибоке розуміння психології дитини, знання правових засад та налагоджена міжвідомча координація працюють як єдиний механізм.

13/10/2026

👤Знайомство з національними тренерами: Марина Петренко

Професійний розвиток працівників соціальної сфери потребує не лише актуальних знань, а й досвіду фахівців, які можуть ділитися практичними напрацюваннями, допомагати знаходити рішення у складних ситуаціях і підтримувати колег.

У межах проєкту «Зміцнення системи професійного розвитку та компетентностей працівників соціальних служб», що реалізується ГО «Ліга соціальних працівників України» спільно з UNICEF Ukraine, у співпраці з Національна соціальна сервісна служба України за фінансової підтримки Уряду Швеції, сформована база національних тренерів, які долучатимуться до навчання та підвищення професійних компетентностей працівників соціальної сфери.

У новій рубриці будемо знайомити вас із тренерами, їхнім професійним досвідом, напрямами роботи та поглядами на розвиток фахівців. Ми поставили три запитання, щоб дізнатися більше про їхню роботу, джерела натхнення та навички, важливі для сучасного тренера.

Наша перша героїня рубрики – Марина Петренко, національна тренерка з підвищення професійних компетентностей працівників соціальної сфери України.

❓Розкажіть трохи про себе: у чому ваша професійна спеціалізація та з якими темами ви працюєте як національна тренерка?

«Я маю 4 вищі освіти у сферах педагогіки, менеджменту організацій, державної служби та психології, зокрема ступінь магістра державного управління та магістра психології.

Понад 20 років працюю у соціальній сфері, зокрема у сферах захисту дітей, розвитку соціальних послуг і професійного розвитку фахівців. Мій досвід охоплює державний і гуманітарний сектори, а також роботу на місцевому, регіональному та національному рівнях.

З 2005 року беру участь у розвитку сімейно орієнтованих підходів, реформуванні системи догляду та виховання дітей, впровадженні сімейних форм виховання, розвитку соціальних послуг для дітей і сімей, а також програм профілактики негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі. Зокрема, координувала обласну кампанію «Кожна дитина має право на сімейне виховання», реалізовувала ініціативи з підтримки дітей, підлітків і молоді, спрямовані на формування безпечної поведінки та здорового способу життя, розвиток життєвих навичок та попередження ризикованих форм поведінки.

Майже 12 років працюю у гуманітарній сфері та залучена до реагування на наслідки кризових ситуацій в Україні з 2014 року. Останні понад п'ять років працюю на національному рівні, підтримуючи розвиток професійних компетентностей фахівців, впровадження гуманітарних програм та посилення систем захисту дітей і соціальних послуг в Україні.

Понад 20 років займаюся тренерською діяльністю: розробляю та впроваджую навчальні програми, тренінги, супервізії, фасилітаційні заходи й наставницькі програми для фахівців соціальної сфери.

Серед основних напрямів моєї спеціалізації:
➡️соціальна робота в умовах війни, криз та гуманітарного реагування
➡️професійний розвиток, супервізія та тренерська діяльність
➡️соціальна робота у сфері психічного здоров’я та психосоціальної підтримки
➡️соціальна робота з дітьми та молоддю
➡️управління, організація та розвиток системи соціальних послуг

Також працюю з питаннями інклюзії та прав дитини, розвитку сімейно орієнтованих підходів і сімейних форм виховання, профілактики негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі, підтримки дітей і сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах, протидії насильству, моніторингу й оцінювання соціальних програм та соціальних послуг, цифровізації соціальної роботи та використання сучасних цифрових інструментів у соціальній сфері».

❓Що найбільше надихає вас у роботі з фахівцями соціальної сфери?

«Найбільше мене надихає можливість підтримувати фахівців, які щодня працюють для благополуччя дітей, сімей і громад. Я переконана, що якісні зміни у житті людей починаються зі спроможних, мотивованих і професійно впевнених спеціалістів.

Особливо цінно спостерігати, як під час навчання, тренінгів і супервізій фахівці знаходять рішення для складних професійних ситуацій, відкривають нові підходи та зміцнюють власну стійкість. Надихає бачити, як отримані знання переходять у практику й допомагають покращувати підтримку дітей і сімей.

Для мене важливо створювати безпечний простір для професійного розвитку, обміну досвідом та взаємної підтримки. Вірю, що навчання є найбільш ефективним тоді, коли воно ґрунтується на партнерстві, рефлексії та повазі до практичного досвіду кожного учасника.

А найбільшим джерелом натхнення залишаються спеціалісти соціальної сфери: їхня відданість професії, готовність вчитися, змінюватися та навіть у складних умовах війни продовжувати підтримувати тих, хто цього найбільше потребує».

❓Яка навичка, на Вашу думку, сьогодні особливо важлива для національних тренерів?

«Однією з найважливіших навичок сучасного національного тренера я вважаю здатність створювати безпечний простір для навчання, професійної рефлексії та розвитку. Тренер не лише передає знання, а й допомагає учасникам осмислювати власний досвід, знаходити рішення для складних ситуацій і впроваджувати нові підходи у практику.

Не менш важливі фасилітація, активне слухання та вміння адаптувати навчання до потреб різних аудиторій. В умовах війни, постійних змін і високого емоційного навантаження фахівців важливо підтримувати їхню залученість, професійну стійкість і готовність навчатися.

Також сучасному тренеру необхідно розвивати цифрові компетентності, щоб впевнено використовувати нові інструменти для навчання, взаємодії з учасниками та обміну досвідом.

Для мене тренерська діяльність – це можливість підтримувати розвиток фахівців, які щодня допомагають іншим. Найбільша цінність – бачити, як навчання перетворюється на реальні зміни у професійній практиці. Саме це надихає особисто мене продовжувати навчатися, розвиватися та ділитися своїм досвідом з професійною спільнотою».

08/10/2026

Супервізію важливо не лише опанувати як професійний інструмент, а й навчитися застосовувати у щоденній роботі. Адже від того, наскільки фахівець розуміє роль супервізора, вміє побудувати зустріч і створити простір для відкритого професійного діалогу, залежить якість такої підтримки.

У межах проєкту «Зміцнення системи професійного розвитку та компетентностей працівників соціальних служб», що реалізується ГО «Ліга соціальних працівників України» спільно з UNICEF Ukraine у співпраці з Національна соціальна сервісна служба України за фінансової підтримки Уряду Швеції, фахівці пройшли навчання за програмою «Підготовка супервізорів для працівників надавача соціальних послуг».

Отримані знання та практичні інструменти вони вже можуть застосовувати у роботі зі своїми колегами. Раніше ми розповідали про те, як супервізія впроваджується у практику соціальної роботи, та ділилися досвідом самих супервізорів. Зокрема, підготовлені фахівці вже провели 84 супервізії для 327 працівників надавачів соціальних послуг. За цими цифрами – реальні професійні запити, складні випадки, пошук рішень і потреба у підтримці.

Цього разу хочемо показати інший бік навчання: які саме знання та інструменти учасники вважають найбільш корисними для своєї подальшої роботи та підготовки інших супервізорів?

Своїм досвідом ділиться учасниця навчання, завідувачка відділення соціальної роботи Комунальної установи «Центр надання соціальних послуг» Лебединської міської ради Наталія Кисла:

💬«Під час навчання за програмою “Підготовка супервізорів для працівників надавача соціальних послуг” найбільш корисними для мене виявилися знання та практичні інструменти, які я зможу безпосередньо застосовувати у професійній діяльності.

Я щодня взаємодію зі своїми працівниками, добре знаю їхню роботу, труднощі, переживання та виклики, з якими вони стикаються. Проте завдяки навчанню я отримала можливість подивитися на звичні робочі процеси з іншого боку та спробувати себе в новій ролі – ролі супервізора.

Під час навчання я краще зрозуміла, що супервізія – це не про контроль за роботою працівника, а насамперед про професійну підтримку, можливість спільно проаналізувати складну ситуацію, знайти шляхи її вирішення, попередити професійне вигорання та сприяти подальшому професійному розвитку фахівця.

Особливо корисними для мене стали знання про планування та проведення супервізії, різні моделі супервізії та можливості їх практичного застосування залежно від ситуації й потреб фахівців. Отримані знання допомогли мені краще зрозуміти, як побудувати супервізійну зустріч, на що звертати увагу та як створити атмосферу довіри й відкритого спілкування.

Нормативно-правову базу, яка встановлює єдині засади організації та проведення супервізії у соціальних службах, я сприйняла по-новому – не лише як сукупність законодавчих вимог, а як практичні орієнтири для організації та проведення супервізії. Загалом навчання стало для мене цінним професійним досвідом».

Такі відгуки показують, що підготовка супервізорів – це не лише про отримання нових знань. Це про формування практичних навичок, які можна використовувати у щоденній роботі та передавати далі, посилюючи професійну підтримку працівників соціальної сфери.

08/10/2026

Складна поведінка дитини — це насамперед сигнал про її незадоволені потреби, сильні емоції, перевтому або брак навичок саморегуляції. Завдання дорослого — помітити цей стан, допомогти прожити його безпечно й водночас утримати зрозумілі межі.

22–23 вересня відбувся дводенний навчальний онлайн-тренінг «Емоційний розвиток дитини та ефективна взаємодія».

Захід організовано в межах проєкту ЮНІСЕФ «Сприяння кращому догляду за дітьми у Дніпропетровській області / Фаза 2», який реалізує ГО «Ліга соціальних працівників України».

До навчання долучилися 16 законних представників дітей — прийомні батьки, батьки-вихователі ДБСТ, опікуни та піклувальники (зокрема з Царичанської, Підгородненської, Самарівської та Личківської громад). Тренерками заходу виступили Тихонова Юлія — клінічна психологиня, тренерка та супервізорка напрямку психосоціальної підтримки родин з дітьми та Дорофєєва Маргарита — психологиня, тренерка з питань психосоціальної підтримки.

З огляду на безпекову ситуацію тренінг проходив дистанційно з роботою в окремих віртуальних кімнатах, що дозволило зберегти практичний формат і простір для взаємодії:
• розуміння емоційного розвитку: обговорили, як формується емоційна компетентність і яку роль відіграє співрегуляція дорослого перед тим, як дитина навчиться стабільно заспокоюватися самостійно (вправа «Вплив емоцій та почуттів на людину»);
• конструктивне спілкування: практикували активне слухання й підходи ненасильницької комунікації — як формулювати звернення до дитини без тиску, звинувачень і знецінення;
• виховні орієнтири: під час вправи «Цінності» учасники в малих групах співвідносили власні правила та очікування з реальними потребами й можливостями дітей;
• позитивне підкріплення: інтерактивна вправа «Відновлення» та розбір кейсів допомогли учасникам дослідити різницю між покараннями та дієвими наслідками, які вчать дитину розуміти наслідки своїх дій.

За підсумками тренінгу учасники узагальнили опрацьовані інструменти та склали індивідуальні плани дій для повсякденної взаємодії в родинах.

Щиро вдячні всім учасникам за активну участь, практичні питання та турботу про благополуччя дітей!

06/10/2026

📃Постанова Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2026 року № 1217 «Деякі питання організації системи професійного розвитку працівників у сфері соціального захисту населення» вже опублікована на Урядовому порталі.

Документ затверджує Положення про систему професійного розвитку працівників у сфері соціального захисту населення та визначає основні засади її організації.

Тепер маємо нормативну основу для подальшого впровадження системи професійного розвитку – від підвищення професійних компетентностей і кваліфікації працівників до створення умов для їхнього постійного професійного розвитку. Наступний крок – практична реалізація цих положень і перетворення нової системи на частину повсякденної професійної діяльності працівників соціальної сфери.

Це рішення стало результатом плідної роботи Національна соціальна сервісна служба України, Міністерство соціальної політики, сім'ї та єдності України, UNICEF Ukraine за підтримки Уряду Швеції в рамках проєкту «Зміцнення системи професійного розвитку та компетентностей працівників соціальних служб». Важливу роль у підготовці документа також відіграли представники закладів вищої освіти та профільні експерти.

Дякуємо всім за активну залученість і плідну роботу!
Ознайомитись з Постановою можна за посиланням: https://www.kmu.gov.ua/npas/deiaki-pytannia-orhanizatsii-systemy-profesiinoho-rozvytku-pratsivnykiv-u-sferi-k1217

Address

Антоновича 72
Kyiv

Website

https://www.lswu.org.ua/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Громадська Організація "Ліга соціальних працівників України" posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.