Associação Professores Geografia

Associação Professores Geografia Informação atualizada sobre a Educação Geográfica, a Geografia e Ciências Afins. Lugar de debate sobre políticas educativas

🌍 iGeo 2026, ISTAMBUL | UMA EXPERIÊNCIA QUE VALE MUITO MAIS DO QUE UMA MEDALHAEntre 11 e 17 de agosto de 2026, a equipa ...
21/08/2026

🌍 iGeo 2026, ISTAMBUL | UMA EXPERIÊNCIA QUE VALE MUITO MAIS DO QUE UMA MEDALHA

Entre 11 e 17 de agosto de 2026, a equipa portuguesa participou na 22.ª Olimpíada Internacional de Geografia — iGeo 2026, realizada em Istambul, Turquia. Esta edição reuniu 184 jovens geógrafos, provenientes de 50 países, transformando a cidade de Istambul num espaço privilegiado de encontro entre diferentes culturas, línguas, sistemas educativos e formas de compreender o mundo.

Portugal esteve representado pelos alunos:
🇵🇹 Andreia Loureiro, da Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima, do Agrupamento de Escolas de Esgueira, em Aveiro;
🇵🇹 Martim Lourenço, da Escola Secundária José Estêvão, em Aveiro;
🇵🇹 João Salgueiro, da Escola Secundária de São Lourenço, em Portalegre;
🇵🇹 Santiago Marçal, da Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, em Olhão.

A delegação foi acompanhada pelas professoras e team leaders Ana Cristina Câmara e Ana Margarida Marques.

Durante uma semana particularmente intensa, os nossos alunos enfrentaram as três componentes principais da competição: o Written Response Test — WRT, constituído por questões de resposta escrita e de análise geográfica; o Multimedia Test — MMT, centrado na interpretação rápida de imagens, mapas, gráficos, vídeos e outros suportes; e o Fieldwork Exercise — FWE, que exigiu observação direta do território, recolha e tratamento de informação, elaboração cartográfica e apresentação de propostas fundamentadas.

Realizar estas provas em inglês, num contexto internacional altamente exigente e perante alguns dos melhores jovens estudantes de Geografia de todo o mundo, constituiu, por si só, um enorme desafio. Os quatro alunos portugueses demonstraram responsabilidade, capacidade de adaptação, autonomia, espírito de equipa e uma grande vontade de representar dignamente Portugal.

🏅 Desta vez, a equipa portuguesa não regressou com medalhas físicas — de ouro, prata ou bronze.

Assumimos esse resultado com transparência, mas também com muito orgulho. O valor de uma participação numa Olimpíada Internacional não se mede apenas pela classificação final ou pela presença no pódio.

Na bagagem, a Andreia, o Martim, o João e o Santiago trouxeram a experiência de terem representado Portugal numa competição internacional; de terem enfrentado provas exigentes e diferentes daquelas que habitualmente realizam nas suas escolas; de terem trabalhado sob pressão, num idioma que não é o seu; de terem conhecido uma nova cidade, uma nova cultura e outras formas de ensinar e aprender Geografia.

Trouxeram também experiências inesquecíveis, novas aprendizagens, maior autonomia, muitas histórias para contar e, sobretudo, novas amizades com alunos e professores de países e realidades muito diferentes da nossa.

Ao longo destes dias, conviveram, partilharam refeições, participaram em atividades culturais, trocaram ideias e conheceram jovens com outras línguas, tradições, hábitos e perspetivas sobre o mundo. Perceberam, na prática, que a Geografia não serve apenas para compreender territórios: serve também para aproximar pessoas, criar pontes entre culturas e promover o respeito pela diversidade.

Por tudo isso, esta experiência representa uma conquista que nenhuma classificação consegue traduzir por completo.

🤝 Uma verdadeira rede de apoio e solidariedade

A participação portuguesa na iGeo 2026 apenas se tornou possível graças ao apelo da APROFGEO e à mobilização de uma verdadeira rede de entidades, escolas, autarquias, empresas, professores, famílias e parceiros que acreditaram neste projeto.

Cada apoio recebido teve uma utilidade muito concreta: contribuiu para suportar a taxa internacional de participação, as viagens, o alojamento e as restantes despesas logísticas necessárias para que Portugal pudesse estar novamente representado nesta importante competição internacional.

💶 Apoio financeiro

No âmbito do apoio financeiro, a Direção da APROFGEO manifesta o seu profundo agradecimento: ao EduQA, entidade parceira da Associação ao abrigo de um protocolo de colaboração; à Câmara Municipal de Aveiro; à Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima, do Agrupamento de Escolas de Esgueira; à Escola Secundária José Estêvão; à família do aluno Martim Lourenço; à União das Freguesias da Sé e São Lourenço, em Portalegre; à Junta de Freguesia de Olhão; e à FastSeal — Unipessoal, Lda.

Os contributos destas entidades e particulares ajudaram a reduzir o esforço financeiro associado à participação da delegação e permitiram responder a despesas indispensáveis à deslocação e permanência da equipa portuguesa em Istambul.

Importa, contudo, referir que, apesar desta extraordinária mobilização, os montantes reunidos não permitiram cobrir integralmente todas as despesas. Este facto torna ainda mais significativo cada contributo recebido e evidencia o enorme esforço financeiro, organizativo e humano necessário para garantir a presença portuguesa na iGeo 2026.

🎁 Divulgação de Portugal e das suas regiões

Agradecemos igualmente ao Turismo de Portugal, ao Turismo da Madeira e aos Postos de Turismo de Aveiro e de Ílhavo a disponibilização dos inúmeros materiais promocionais transportados pela equipa portuguesa.

Livros, folhetos, pins, lápis, canetas, revistas, autocolantes, andorinhas de loiça e muitos outros elementos foram oferecidos e partilhados com as restantes delegações.

Estes materiais permitiram que os nossos alunos não levassem consigo apenas o nome de Portugal, mas também imagens das nossas paisagens, do nosso património, das nossas regiões, das nossas tradições e da nossa identidade cultural. Em cada oferta entregue a um aluno ou professor estrangeiro seguiu um pouco do nosso país.

🎭 Portugal na Noite Cultural

A Noite Cultural constituiu um dos momentos mais marcantes da iGeo 2026. Neste encontro, cada delegação apresentou aspetos da cultura, das tradições e da identidade do respetivo país.

A presença portuguesa neste momento apenas foi possível graças à generosa cedência de trajes tradicionais pelo: Grupo de Danças e Cantares do Casal do Rato; Rancho Folclórico de Fortios, em Portalegre; Rancho Folclórico da Teixeira; e Rancho Folclórico O Arrais, de Ílhavo.

Graças a estas instituições, os nossos alunos puderam apresentar-se com trajes representativos de diferentes regiões portuguesas e mostrar às restantes delegações as cores, os costumes e a riqueza do nosso património cultural.

Portugal esteve, assim, representado não apenas através dos conhecimentos geográficos dos seus alunos, mas também através das suas tradições e da diversidade cultural do seu território.

🎨 Uma identidade visual criada especialmente para a equipa

Um agradecimento muito especial à nossa estimada professora de Geografia e artista Elisabete Fiel, que colocou o seu talento, a sua criatividade e a sua sensibilidade ao serviço da delegação portuguesa. A Elisabete criou os desenhos exclusivos das t-shirts e dos polos da Team Portugal, permitindo que a equipa tivesse uma identidade visual própria, facilmente reconhecível entre as restantes delegações. Em cada uma dessas peças seguiu um pouco da identidade portuguesa e, sobretudo, do carinho e do cuidado com que esta participação foi preparada.

👏 O trabalho das professoras e Team Leaders

A Direção da APROFGEO deixa uma palavra de profundo reconhecimento às professoras Ana Cristina Câmara e Ana Margarida Marques. Desde o mês de maio, semana após semana, orientaram a preparação científica e pedagógica dos alunos para as diferentes componentes da competição, trabalharam conteúdos geográficos, analisaram provas de edições anteriores e procuraram preparar os quatro jovens para um contexto internacional particularmente exigente. Paralelamente, assumiram uma complexa organização logística: inscrições, pagamentos internacionais, aquisição de viagens, alojamento, documentação, autorizações, contatos com escolas e famílias, procura de apoios, recolha de materiais promocionais, preparação da participação na Noite Cultural e acompanhamento permanente dos alunos.

Durante a iGeo 2026, não se limitaram a acompanhar a delegação portuguesa. Integraram também as equipas internacionais responsáveis por tarefas de vigilância, avaliação e correção das provas Written Response Test — WRT e Fieldwork Exercise — FWE, trabalhando em articulação com professores e especialistas de diferentes países.

O rigor, a disponibilidade, o profissionalismo e a dedicação demonstrados foram fundamentais para que os alunos se sentissem acompanhados, seguros e preparados durante toda esta experiência.

O nosso reconhecimento estende-se igualmente às direções das escolas, aos professores dos quatro alunos, às famílias e a todos os docentes e responsáveis de outras delegações que, em diferentes momentos, apoiaram, acolheram e acompanharam a equipa portuguesa.

🇵🇹 Muito orgulho na Team Portugal

À Andreia, ao Martim, ao João e ao Santiago, deixamos uma palavra de enorme orgulho pela coragem com que aceitaram este desafio, pelo esforço desenvolvido, pela forma responsável como participaram nas diferentes provas e pela dignidade com que representaram Portugal, as suas escolas, as suas famílias e a Geografia portuguesa.

À Ana Cristina e à Ana Margarida, agradecemos a dedicação, o trabalho e a disponibilidade que tornaram possível esta participação.

A todas as entidades, autarquias, escolas, empresas, instituições culturais, professores, famílias e parceiros que contribuíram para a concretização desta experiência, deixamos o nosso mais profundo e sentido agradecimento.

Desta vez, não trouxemos medalhas físicas, mas trouxemos quatro jovens com uma experiência internacional que ficará para sempre nos seus percursos, novas amizades que atravessam fronteiras, memórias inesquecíveis e uma compreensão mais profunda da diversidade do mundo em que vivemos.

E essa é também uma grande vitória.

Muito obrigada a todos os que acreditaram, apoiaram e ajudaram Portugal a estar presente na iGeo 2026! 🇵🇹🌍

🇵🇹🌍 RUMO À iGEO 2026 — ISTAMBUL, TURQUIA! ✈️Nesta madrugada de domingo, 10 de agosto, parte rumo a Istambul a equipa por...
09/08/2026

🇵🇹🌍 RUMO À iGEO 2026 — ISTAMBUL, TURQUIA! ✈️

Nesta madrugada de domingo, 10 de agosto, parte rumo a Istambul a equipa portuguesa que participará nas Olimpíadas Internacionais de Geografia — iGeo 2026, a decorrer de terça-feira, 11 de agosto, a segunda-feira, 17 de agosto de 2026, em Istambul, Turquia.

A delegação portuguesa é constituída pelos alunos Andreia Loureiro, Martim Lourenço, João Salgueiro e Santiago Marçal, acompanhados pelas professoras/Team Leaders Ana Cristina Câmara e Ana Margarida Marques.

Levam na bagagem muitos meses de estudo, preparação, esforço e dedicação, mas também o enorme orgulho e a responsabilidade de representar Portugal e a Geografia portuguesa um dos mais importantes encontros internacionais destinados a jovens estudantes de Geografia. 🇵🇹🗺️

🙏 Esta participação apenas se tornou possível graças a uma verdadeira rede de apoio e solidariedade.
No âmbito do apoio financeiro, a Direção da APROFGEO manifesta o seu profundo agradecimento ao EduQA, entidade parceira da Associação ao abrigo de um protocolo de colaboração; à Câmara Municipal de Aveiro; à Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima, do Agrupamento de Escolas de Esgueira; à Escola Secundária José Estêvão; à família do aluno Martim Lourenço; à União das Freguesias da Sé e São Lourenço, em Portalegre; à Junta de Freguesia de Olhão; e à FastSeal – Unipessoal, Lda.

🎁 Agradecemos igualmente ao Turismo de Portugal, ao Turismo da Madeira e aos Postos de Turismo de Aveiro e de Ílhavo a disponibilização dos inúmeros materiais promocionais que a equipa levará consigo: livros, folhetos, pins, lápis, canetas, andorinhas de loiça, revistas, autocolantes e muitos outros elementos que permitirão partilhar um pouco do nosso país, das nossas regiões, da nossa cultura e da nossa identidade com as restantes delegações.

🎭 Para a Noite Cultural, um dos momentos mais especiais de encontro e partilha entre os países participantes, agradecemos a cedência dos trajes tradicionais portugueses ao Grupo de Danças e Cantares do Casal do Rato, ao Rancho Folclórico de Fortios, em Portalegre, Folclórico da Teixeira, e ao Rancho Folclórico O Arrais, de Ílhavo. Graças à vossa generosidade, Portugal estará representado não apenas através da Geografia, mas também das suas tradições, cores, costumes e património cultural.

🎨 Um agradecimento muito especial à nossa estimada professora de Geografia e artista Elisabete Fiel, que colocou o seu talento, a sua criatividade e a sua sensibilidade ao serviço da equipa portuguesa, criando os desenhos exclusivos das t-shirts e dos polosque os nossos representantes levarão consigo. Em cada peça seguirá também um pouco da nossa identidade e do carinho com que esta participação foi preparada.

Apesar desta extraordinária mobilização, e de todos os esforços desenvolvidos pela Associação de Professores de Geografia, pelas professoras e pelas famílias dos alunos, os montantes reunidos não permitiram cobrir integralmente as despesas inerentes à participação da equipa. Este facto torna ainda mais significativo cada contributo recebido e evidencia o enorme compromisso coletivo que tornou possível a presença de Portugal na iGeo 2026.

👏 A Direção da APROFGEO deixa uma palavra de profundo reconhecimento às professoras Ana Cristina Câmara e Ana Margarida Marques. Desde o mês de maio, semana após semana, têm orientado e acompanhado a preparação científica e pedagógica dos alunos, assumindo simultaneamente a exigente organização logística da participação portuguesa e disponibilizando-se para os acompanhar nesta experiência internacional.

Durante a iGeo 2026, integrarão também as equipas responsáveis pelas tarefas de vigilância, avaliação e correção das provas internacionais Written Response Test — WRT e Fieldwork Exercise — FWE, funções que sabemos que desempenharão com o rigor, o empenho, a dedicação e o profissionalismo de sempre.

À Andreia, ao Martim, ao João, ao Santiago, à Ana Cristina e à Ana Margarida, desejamos uma excelente viagem, umas ótimas Olimpíadas Internacionais e, acima de tudo, uma experiência inesquecível, repleta de aprendizagem, descoberta, amizade, cooperação e partilha entre culturas. 🌍🤝

Que regressem com a certeza do dever cumprido, muitas histórias para contar, memórias para toda a vida e, quem sabe, algumas medalhas na bagagem! 🏅🇵🇹

Boa sorte, Equipa Portugal! Portugal e toda a comunidade da Geografia estão convosco! 💚❤️

Viva a Geografia!🌍

07/08/2026
22/07/2026

📌 GEOGRAFIA A | ATUALIZAÇÃO SOBRE A CLASSIFICAÇÃO DO ITEM 12.1. (versão 2)

Entretanto, chegou-nos informação de que as escolas estão já a receber novos ficheiros com pautas actualizadas, contemplando a correcção da classificação do item 12.1. da versão 2.

Esperamos que, com transparência e correcção dos procedimentos, seja possível repor gradualmente a confiança e a credibilidade do sistema.

É importante dizê-lo com clareza: esta 1.ª Fase não correu bem. Há que parar, reflectir serenamente sobre o que falhou, retirar as devidas aprendizagens e avançar com maior cautela, rigor e preparação para a 2.ª Fase.

A credibilidade de um sistema de avaliação constrói-se também pela capacidade de reconhecer dificuldades, corrigir erros e melhorar procedimentos. Acreditamos no sistema e queremos contribuir, de forma responsável e construtiva, para o credibilizar.

Todos fazemos parte da solução.

22/07/2026

CARTA DA PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
Aos Professores de Geografia
22 de julho de 2026

Caras Professoras e caros Professores de Geografia,
Escrevo-vos num momento que nos pede duas atitudes inseparáveis: reconhecimento e responsabilidade.

Os resultados nacionais da 1.ª fase dos exames de 2026 permitem-nos confirmar, uma vez mais, a relevância da Geografia A no ensino secundário português. Permitem-nos também reconhecer o trabalho rigoroso, continuado e tantas vezes invisível que cada uma e cada um de vós desenvolve diariamente nas escolas, junto dos alunos e das comunidades educativas.

Em 2026, Geografia A registou 18 768 inscrições e 16 714 provas realizadas, mantendo-se como a sexta disciplina com maior número de inscrições e de provas em todo o sistema nacional de exames. Cerca de uma em cada dezoito inscrições nos exames nacionais correspondeu a Geografia A.

Este resultado tem um significado especial. A Geografia A não integra a formação geral comum nem é obrigatória para todos os alunos. É uma disciplina bienal de opção, disponível apenas nos cursos científico-humanísticos de Línguas e Humanidades e de Ciências Socioeconómicas. A sua expressão nacional não resulta, portanto, de uma frequência universal ou imposta pela matriz curricular. Resulta da escolha dos alunos e do reconhecimento de que a Geografia lhes oferece instrumentos fundamentais para compreenderem o mundo em que vivem.

Apesar dessa condição opcional, Geografia A registou 45,1% mais inscrições do que História A, disciplina trienal obrigatória de Línguas e Humanidades, 12,5% mais inscrições do que Matemática Aplicada às Ciências Sociais e 8,7% mais do que Economia A.
Estas comparações não pretendem estabelecer hierarquias entre saberes ou disciplinas. Pretendem, isso sim, tornar visível a dimensão alcançada pela Geografia e demonstrar que uma disciplina formalmente opcional pode assumir, na prática, uma função estruturante na formação dos jovens.

A média nacional de Geografia A foi de 107 pontos. Este valor representa uma melhoria de seis pontos face aos 101 pontos inicialmente divulgados em 2025 e uma melhoria de quatro pontos quando tomamos como referência os 103 pontos resultantes das reapreciações desse ano. Aguardamos, naturalmente, os resultados das reapreciações de 2026 para conhecermos o valor final.
Das 16 714 provas realizadas, 10 656 obtiveram classificação positiva, correspondendo a uma taxa de sucesso de 63,75%. Num universo tão expressivo de candidatos, este é um resultado que merece ser reconhecido e valorizado.

Mas os números, por si só, nunca contam toda a história.
Por detrás de cada inscrição, de cada prova e de cada classificação está um aluno com o seu percurso, as suas dificuldades, as suas expectativas e as suas escolhas. E, por detrás desse aluno, está também o trabalho de um professor: as aulas preparadas, os materiais produzidos, os mapas selecionados, os dados analisados, as dúvidas esclarecidas, as atividades de campo organizadas, os exercícios corrigidos e as horas de acompanhamento que nenhuma estatística consegue verdadeiramente medir.

O exame avalia uma parcela das aprendizagens. Não consegue representar integralmente tudo aquilo que se constrói nas aulas de Geografia.

Não mede a capacidade de um aluno observar criticamente uma paisagem, compreender as desigualdades entre territórios, interpretar uma pirâmide etária, analisar uma rede urbana ou relacionar decisões económicas com consequências ambientais e sociais. Não mede plenamente a literacia cartográfica, a consciência territorial, a responsabilidade ambiental ou a capacidade de pensar simultaneamente nas escalas local, nacional e global.
Essas aprendizagens existem porque há professores de Geografia que, todos os dias, transformam conteúdos curriculares em conhecimento vivo e significativo.

Nas salas de aula, no trabalho de campo, na utilização dos SIG e das tecnologias geoespaciais, na leitura de mapas e imagens de satélite, na análise de dados estatísticos e no debate sobre alterações climáticas, migrações, riscos, urbanização, recursos, desigualdades e coesão territorial, os professores de Geografia ajudam os jovens a compreender que nenhum fenómeno acontece isoladamente e que cada decisão deixa marcas no território.
É esse trabalho que importa hoje reconhecer.

Contudo, reconhecer o que correu bem não pode significar ignorar aquilo que não correu como deveria. O nosso orgulho na disciplina e nos seus professores não deve transformar-se em complacência perante as fragilidades que o processo revelou.

É verdade que esta 1.ª fase não correu bem. Há que parar, refletir sobre o que falhou e avançar com mais cautela e melhor preparados para a 2.ª fase. Acreditamos no sistema e queremos contribuir para credibilizar o processo — todos fazemos parte da solução!

A credibilidade dos exames nacionais constrói-se com rigor científico, clareza, transparência, equidade e capacidade de escutar os profissionais que conhecem os programas, as aprendizagens essenciais, os alunos e a realidade das escolas.

A Associação de Professores de Geografia continuará disponível para ouvir os professores, recolher os seus contributos, promover uma reflexão séria e participar num diálogo institucional construtivo. Defender a credibilidade do processo de avaliação significa também identificar fragilidades, aprender com elas e contribuir para que não se repitam.

Não procuramos alimentar polémicas nem fragilizar as instituições. Procuramos contribuir para que o sistema seja mais rigoroso, mais transparente e mais digno da confiança dos alunos, das famílias, dos professores e da sociedade.

Caras e caros colegas,

Quero terminar dirigindo-vos uma palavra simples, mas profundamente sentida: OBRIGADA.

Obrigada pela persistência perante programas extensos e matrizes curriculares desiquilibradas, turmas heterogéneas e condições nem sempre favoráveis. Obrigada pela exigência científica, pela capacidade de inovação e pela disponibilidade para acompanhar os alunos para além da preparação imediata de uma prova. Obrigada por continuarem a demonstrar que a Geografia não é apenas uma disciplina escolar: é uma forma de ler o mundo, de compreender os territórios e de agir sobre eles com responsabilidade.

Por detrás de cada jovem que aprende a ler um mapa, a interpretar uma paisagem, a questionar uma desigualdade territorial ou a compreender uma crise ambiental, está um professor de Geografia que lhe abriu uma nova janela sobre o mundo.

Talvez esse trabalho não caiba por inteiro numa pauta. Talvez não possa ser medido apenas por uma média, por uma percentagem ou por uma classificação. Mas permanece na forma como os alunos passam a observar o território, a relacionar fenómenos, a fundamentar decisões e a exercer a sua cidadania.

O vosso trabalho conta! O vosso trabalho transforma! O vosso trabalho é necessário e merece ser reconhecido!

Recebam o meu profundo reconhecimento, a minha confiança e um abraço solidário.

Continuemos juntos, mais atentos, mais exigentes e mais unidos, porque valorizar a Geografia e os seus professores é contribuir para uma escola capaz de preparar jovens que compreendam o território, interpretem criticamente o presente e participem na construção de um futuro mais sustentável, mais coeso e mais justo.

A Geografia faz falta à escola, ao território e ao futuro!

Com profunda gratidão e consideração,

Ana Cristina Câmara
Presidente da Associação de Professores de Geografia

RESULTADOS DOS EXAMES FINAIS NACIONAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO 2026 – 1.ª FASE | GEOGRAFA A 10.7Consulte aqui os resultados...
21/07/2026

RESULTADOS DOS EXAMES FINAIS NACIONAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO 2026 – 1.ª FASE | GEOGRAFA A 10.7

Consulte aqui os resultados dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário 2026 – 1.ª fase

Consulte aqui os resultados dos Exames Finais Nacionais do Ensino Secundário 2026 - 1.ª fase:

⚠️ EXAME NACIONAL DE GEOGRAFIA A — PROVA 719APROFGEO solicita verificação urgente do item 12.1A Associação de Professore...
21/07/2026

⚠️ EXAME NACIONAL DE GEOGRAFIA A — PROVA 719
APROFGEO solicita verificação urgente do item 12.1

A Associação de Professores de Geografia dirigiu hoje, por correio eletrónico, um pedido urgente ao Presidente do Conselho Diretivo do EduQA, Luís Santos, e ao Presidente do Júri Nacional de Exames, Rui Pires, para que seja verificada a parametrização da classificação automática do item 12.1 da Prova 719 — Exame Final Nacional de Geografia A.

Este pedido surge na sequência dos erros já identificados nos itens 1.3 e 4.3 da versão 2 e de novos relatos recebidos pela APROFGEO acerca de uma eventual desconformidade na classificação do item 12.1.

De acordo com a informação que nos foi comunicada:

— os alunos que selecionaram três opções corretas estarão a receber 4 pontos, quando, segundo os critérios de classificação publicados, deveriam obter 8 pontos;

— os alunos que selecionaram duas opções corretas estarão a receber 0 pontos, quando deveriam obter 4 pontos.

Tratando-se de um item de classificação automática, a APROFGEO solicitou que seja verificada, com carácter de urgência, a parametrização utilizada no item 12.1 (principalmenteba versão 2).

Caso esta desconformidade se confirme, consideramos indispensável que sejam rapidamente adoptadas as medidas necessárias à revisão das classificações dos alunos afetados e à divulgação de informação clara junto das escolas, dos alunos e dos encarregados de educação.

A salvaguarda do rigor, da equidade e da transparência da avaliação externa exige que qualquer eventual erro seja identificado e corrigido em tempo útil, evitando prejuízos na realização da segunda fase dos exames e no acesso ao ensino superior.

A APROFGEO continuará a acompanhar esta situação.



APROFGEO solicita verificação urgente da classificação do item 12.1 do Exame Nacional de Geografia A Lisboa, 21 de Julho de 2026 A Associação de Professores de Geografia — APROFGEO enviou hoje um correio electrónico ao Presidente do Conselho Directivo do EduQA, Luís Santos, e ao Presidente...

20/07/2026

⚠️ EXAME NACIONAL DE GEOGRAFIA A — PROVA 719
VERIFIQUEM AS CLASSIFICAÇÕES E, QUANDO JUSTIFICADO, REQUEIRAM A REAPRECIAÇÃO

Na sequência das notícias divulgadas nas últimas horas e dos vários relatos que professores de Geografia fizeram chegar à APROFGEO, alertamos os alunos e os encarregados de educação para a necessidade de verificarem cuidadosamente a classificação atribuída à Prova 719 — Exame Final Nacional de Geografia A.

O Júri Nacional de Exames reconheceu um erro de parametrização na classificação automática dos itens 1.3 e 4.3 da versão 2, tendo determinado a revisão das classificações dos alunos abrangidos e o envio de novas pautas às escolas.

A estes casos acrescem os relatos que chegaram à APROFGEO sobre eventuais falhas ou desconformidades na classificação do item 12.1 da mesma versão, situação que deverá ser cuidadosamente verificada pelos alunos e pelos respetivos professores.

O prazo de inscrição na 2.ª fase foi ainda alargado até às 23h59 de 21 de julho de 2026.

A correção automática determinada pelo Júri Nacional de Exames não abrange necessariamente outras situações que possam resultar de uma incorreta aplicação dos critérios de classificação, designadamente em itens de resposta construída.

Assim, a APROFGEO apela aos alunos para que:

I. consultem atentamente a prova realizada e a classificação atribuída a cada item;
II. confrontem as respostas com os critérios oficiais de classificação, preferencialmente com o apoio de um professor de Geografia;
III. caso identifiquem erros, omissões ou uma aplicação inadequada dos critérios, apresentem, dentro do prazo legal, um **pedido de reapreciação da prova** junto da respetiva escola.

Os prazos são muito curtos e perentórios. O pedido deve ser formalizado nos dois dias úteis seguintes à disponibilização da cópia da prova, pelo que os alunos e os encarregados de educação devem contactar imediatamente a escola.

Quando esteja em causa exclusivamente um erro na soma das cotações ou na classificação de itens de seleção, deve ser utilizado o Modelo 10/JNE, sem necessidade de alegação ou pagamento. Nas restantes situações, são utilizados os Modelos 12/JNE e 12-A/JNE, acompanhados da fundamentação científica e da identificação precisa dos itens contestados.

Recordamos que a prova é reapreciada na sua totalidade e que a classificação final poderá ser superior, igual ou inferior à inicialmente atribuída.

A avaliação externa tem de garantir rigor, equidade, transparência e confiança. Nenhum aluno deve ser prejudicado por erros de classificação ou por uma aplicação inadequada dos critérios.

Partilhem esta informação com os alunos e as famílias potencialmente abrangidos.

🇵🇹 APROFGEO no V-GeoSciEd Teacher Training Workshop, em VienaA APROFGEO participou, enquanto membro da delegação do EURO...
14/07/2026

🇵🇹 APROFGEO no V-GeoSciEd Teacher Training Workshop, em Viena

A APROFGEO participou, enquanto membro da delegação do EUROGEO, no V-GeoSciEd Teacher Training Workshop, realizado na Universidade de Viena, entre os dias 6 e 10 de julho de 2026.

Ao longo de cinco dias, professores e especialistas de diferentes países trabalharam em torno de temas fundamentais para a educação geográfica e científica, como a diversidade, a inclusão e a acessibilidade, com especial destaque para a criação e utilização de Visitas de Estudo Virtuais — Virtual Field Trips.

A formação constituiu uma excelente oportunidade de aprendizagem, partilha de práticas e cooperação internacional, permitindo desenvolver recursos educativos inclusivos e reforçar as ligações da APROFGEO às redes e iniciativas europeias dedicadas à inovação no ensino da Geografia.

Agradecemos ao EUROGEO, à Universidade de Viena e a todos os participantes pelos dias de trabalho, colaboração e inspiração! 🌍🤝

🔗 Mais informações sobre o projeto **V-Global**:
[https://v-global.eu/](https://v-global.eu/)

🇬🇧 APROFGEO at the V-GeoSciEd Teacher Training Workshop in Vienna

APROFGEO participated, as part of the EUROGEO delegation, in the V-GeoSciEd Teacher Training Workshop, held at the University of Vienna from 6 to 10 July 2026.

Over five days, teachers and specialists from different countries worked together on key topics for Geography and Science Education, including **diversity, inclusion and accessibility**, with particular emphasis on the design and use of **Virtual Field Trips** as innovative learning tools.

The workshop provided an excellent opportunity for professional development, the exchange of educational practices and international cooperation. It also supported the creation of inclusive learning resources and strengthened APROFGEO’s links with European networks and initiatives promoting innovation in Geography Education.

Our thanks to EUROGEO, the University of Vienna and all the participants for these inspiring days of learning, collaboration and shared experiences! 🌍🤝

🔗 Find out more about the **V-Global project**:
[https://v-global.eu/](https://v-global.eu/)

Endereço

Lisbon
1070-500

Horário de Funcionamento

Segunda-feira 09:00 - 17:00
Terça-feira 09:00 - 17:00
Quarta-feira 09:00 - 17:00
Quinta-feira 09:00 - 17:00
Sexta-feira 09:00 - 17:00

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