APEI Associação de Profissionais de Educação Infância

13/10/2026

🇮🇹 𝐕𝐈𝐒𝐈𝐓𝐀 𝐃𝐄 𝐄𝐒𝐓𝐔𝐃𝐎 𝐀 𝐑𝐄𝐆𝐆𝐈𝐎 𝐂𝐇𝐈𝐋𝐃𝐑𝐄𝐍 𝟐𝟎𝟐𝟕 | 𝐏𝐑𝐄́-𝐈𝐍𝐒𝐂𝐑𝐈𝐂̧𝐎̃𝐄𝐒 𝐀𝐁𝐄𝐑𝐓𝐀𝐒!

✨ Uma oportunidade única de conhecer, no seu contexto de origem, uma das mais inspiradoras e reconhecidas abordagens pedagógicas à educação de infância!

A Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) está a organizar uma nova Visita de Estudo a Reggio Children, que decorrerá entre 22 e 24 de março de 2027, em Reggio Emilia, Itália.

🌱 Inspirada no pensamento de Loris Malaguzzi, a abordagem pedagógica de Reggio Emilia constitui uma referência internacional pela forma como reconhece a criança como sujeito de direitos, competente, criativo, curioso e protagonista das suas próprias aprendizagens.

A valorização das cem linguagens da criança, a centralidade das relações, a importância dos ambientes educativos, o papel da investigação e da documentação pedagógica e o diálogo permanente entre crianças, educadores e famílias fazem desta abordagem uma fonte inesgotável de inspiração para a educação de infância.

🎨 Conhecer Reggio Emilia é muito mais do que participar numa formação: é viver uma experiência pedagógica singular!

Durante três dias, os participantes terão o privilégio de contactar diretamente com os contextos educativos onde esta abordagem nasceu e se desenvolveu, através de:

🔸 Visitas a creches e jardins de infância de Reggio Emilia, conhecendo os seus ambientes, projetos e práticas educativas.

🔸 Participação em ateliers, explorando as múltiplas possibilidades expressivas e criativas das cem linguagens da criança.

🔸 Encontros e momentos de reflexão sobre o trabalho de educadores, atelieristas e pedagogistas.

🔸 Contacto com projetos de investigação e documentação pedagógica, compreendendo como se tornam visíveis os processos de aprendizagem das crianças.

🔸 Visita ao Centro Internacional Loris Malaguzzi, espaço emblemático de encontro, investigação e divulgação desta experiência educativa.

💡 Uma oportunidade privilegiada de observar, questionar, refletir e encontrar novas inspirações para transformar e enriquecer as práticas pedagógicas nas nossas creches e jardins de infância.

📅 Datas da visita: 𝟐𝟐 𝐚 𝟐𝟒 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐫𝐜̧𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟕

✈️ Viagem: 𝟐𝟏 𝐚 𝟐𝟓 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐫𝐜̧𝐨 𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟕, 𝐜𝐨𝐦 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐝𝐚 𝐞 𝐫𝐞𝐠𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐚 𝐋𝐢𝐬𝐛𝐨𝐚.

📢 𝐀𝐓𝐄𝐍𝐂̧𝐀̃𝐎: 𝐍𝐄𝐒𝐓𝐀 𝐅𝐀𝐒𝐄 𝐄𝐒𝐓𝐀̃𝐎 𝐀𝐁𝐄𝐑𝐓𝐀𝐒 𝐀𝐏𝐄𝐍𝐀𝐒 𝐀𝐒 𝐏𝐑𝐄́-𝐈𝐍𝐒𝐂𝐑𝐈𝐂̧𝐎̃𝐄𝐒!

✅ 𝐀 𝐩𝐫𝐞́-𝐢𝐧𝐬𝐜𝐫𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐧𝐚̃𝐨 𝐢𝐦𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐪𝐮𝐞𝐫 𝐩𝐚𝐠𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐧𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐟𝐚𝐬𝐞.

📩 Todos os interessados que efetuarem a pré-inscrição serão contactados durante o mês de dezembro de 2026, para receberem informações sobre os procedimentos seguintes, as condições de participação e a formalização da inscrição.

👉 Não perca a oportunidade de manifestar o seu interesse em participar nesta experiência única de desenvolvimento profissional e enriquecimento pedagógico!

🔗 𝐏𝐑𝐄́-𝐈𝐍𝐒𝐂𝐑𝐈𝐂̧𝐎̃𝐄𝐒 𝐄 𝐈𝐍𝐅𝐎𝐑𝐌𝐀𝐂̧𝐎̃𝐄𝐒:
https://apei.pt/produto/seminarios/reggio2027

13/10/2026

📐 XXIX ENCONTRO DE MATEMÁTICA DOS PRIMEIROS ANOS | EMPA 2026

🤝 Uma parceria de longa data entre a APM e a APEI, ao serviço da educação e da aprendizagem da Matemática desde os primeiros anos!

A Associação de Professores de Matemática (APM) e a Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) mantêm, há muitos anos, uma colaboração próxima e continuada na valorização da educação matemática, promovendo a reflexão, a formação e a partilha de práticas educativas desde a creche e a educação pré-escolar.

É neste espírito de colaboração que divulgamos o XXIX Encontro de Matemática dos Primeiros Anos (EMPA 2026), uma iniciativa que reúne educadores de infância, professores, investigadores e outros profissionais da educação em torno dos desafios e das oportunidades da aprendizagem da Matemática.

📅 7 de novembro de 2026 | Presencial
📍 Escola Superior de Educação de Setúbal

💻 14 de novembro de 2026 | Online

O programa integra conferências, painéis de reflexão, sessões práticas e comunicações, proporcionando oportunidades de aprofundamento científico, desenvolvimento profissional e partilha de experiências.

🔎 Para os profissionais de educação de infância, destacamos particularmente:

🔹 O Brincar Heurístico e a Matemática Emergente no Contexto da Creche – uma reflexão sobre as oportunidades de descoberta e construção do pensamento matemático nas primeiras idades.

🔹 Estratégias Integradas para Explorar as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE) – abordagens que valorizam a intencionalidade educativa e a integração das aprendizagens.

🔹 Pensamento Algorítmico na Educação Pré-Escolar: recursos e experiências – propostas de exploração e desenvolvimento do pensamento lógico desde a infância.

🔹 Comunicações sobre a Matemática no quotidiano da creche e do jardim de infância, evidenciando o papel do brincar, da exploração e das experiências das crianças na construção de conhecimentos matemáticos.

🌱 A Matemática começa muito antes da entrada na escola! Está presente nas brincadeiras, nas descobertas, nas relações, na exploração dos espaços e materiais e nas múltiplas experiências que as crianças vivem quotidianamente.

A APEI associa-se à divulgação deste encontro, reafirmando a importância de uma educação matemática significativa, integrada e respeitadora dos modos próprios de aprender das crianças, bem como da continuidade educativa entre a creche, a educação pré-escolar e os primeiros anos de escolaridade.

🔗 Conheça o programa completo e inscreva-se:
https://www.apm.pt/empa2026

12/10/2026

🌞 **𝐈𝐈𝐈 𝐒𝐄𝐌𝐈𝐍𝐀́𝐑𝐈𝐎 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐀𝐂𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋 𝐀𝐏𝐄𝐈 | 𝐓𝐇𝐄 𝐒𝐔𝐍𝐑𝐈𝐒𝐄-𝐏𝐓**
🌿 **𝟮𝟰 𝗛𝗼𝗿𝗮𝘀 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗕𝗿𝗶𝗻𝗰𝗮𝗿, 𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗲 𝗗𝗲𝘀𝗲𝗻𝘃𝗼𝗹𝘃𝗲𝗿: 𝗢 𝗣𝗮𝗽𝗲𝗹 𝗱𝗼𝘀 𝗖𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗠𝗼𝘃𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗻𝗮 𝗣𝗿𝗶𝗺𝗲𝗶𝗿𝗮 𝗜𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮**
📅 **𝟮𝟭 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘃𝗲𝗺𝗯𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟲**
📍 **𝗧𝗼𝗿𝗿𝗲𝘀 𝗩𝗲𝗱𝗿𝗮𝘀 | 𝗔𝘂𝗱𝗶𝘁𝗼́𝗿𝗶𝗼 𝗱𝗮 𝗘𝗦𝗖𝗢**
🕘 **𝟬𝟵𝗵𝟭𝟱 – 𝟭𝟲𝗵𝟯𝟬**
A **𝗔𝗣𝗘𝗜**, em parceria com a **𝗖𝗮̂𝗺𝗮𝗿𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 𝗱𝗲 𝗧𝗼𝗿𝗿𝗲𝘀 𝗩𝗲𝗱𝗿𝗮𝘀**, promove um seminário internacional dedicado à importância do **movimento, do brincar, da atividade física e do sono** no desenvolvimento, na aprendizagem e no bem-estar das crianças na primeira infância.
Um encontro que reúne **investigadores e especialistas nacionais e internacionais**, promovendo o diálogo entre a investigação científica e as práticas educativas em creche e jardim de infância.
🎤 **𝗖𝗢𝗡𝗙𝗘𝗥𝗘𝗡𝗖𝗜𝗦𝗧𝗔𝗦 𝗘 𝗧𝗘𝗠𝗔𝗦**
🔹 **𝗖𝗹𝗮𝗿𝗶𝗰𝗲 𝗠𝗮𝗿𝘁𝗶𝗻𝘀 𝗲 𝗩𝗮𝗻𝗱𝗮 𝗖𝗼𝗿𝗿𝗲𝗶𝗮** – A importância dos comportamentos de movimento nas 24 horas e os contributos do estudo **SUNRISE Portugal**.
🔹 **𝗘𝗹𝗶𝗻𝗲 𝗖𝗼𝗽𝗽𝗲𝗻𝘀 (𝗕𝗲́𝗹𝗴𝗶𝗰𝗮)** – *Little Movers, Big Futures*: o que nos ensinam as crianças flamengas sobre movimento, brincar e aprendizagem.
🔹 **𝗥𝗶𝘁𝗮 𝗖𝗼𝗿𝗱𝗼𝘃𝗶𝗹** – **O risco como ferramenta educativa:** a importância das brincadeiras de risco na primeira infância.
🔹 **𝗜𝗻𝗴𝗮 𝗙𝗮𝗿𝗶𝗮** – **Aprender, Brincar e Crescer na Natureza:** a experiência pedagógica *Os Bichinhos da Conta*.
🔹 **𝗚𝗮𝗯𝗿𝗶𝗲𝗹𝗮 𝗔𝗹𝗺𝗲𝗶𝗱𝗮** – **Psicomotricidade, Movimento e Brincar:** potenciar o desenvolvimento na primeira infância.
💬 **MESA-REDONDA - Mover para Aprender: Integrar o Movimento nas Experiências Educativas**
🌱 Com **𝗖𝗮𝗿𝗹𝗼𝘀 𝗟𝘂𝘇, 𝗦𝗼́𝗻𝗶𝗮 𝗣𝗶𝗰𝗮𝗺𝗶𝗹𝗵𝗼 𝗲 𝗠𝗮𝗿𝗶𝗮 𝗝𝗼𝗮̃𝗼 𝗗𝗶𝗮𝘀**, numa reflexão sobre como transformar a evidência científica em práticas pedagógicas de qualidade.
Uma oportunidade para **educadores de infância, professores, investigadores, estudantes e outros profissionais** conhecerem novas perspetivas, partilharem experiências e aprofundarem estratégias educativas que valorizam o movimento e o brincar.
🎉 𝗣𝗔𝗥𝗧𝗜𝗖𝗜𝗣𝗔𝗖̧𝗔̃𝗢 𝗚𝗥𝗔𝗧𝗨𝗜𝗧𝗔 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗢𝗦 𝗗𝗢𝗖𝗘𝗡𝗧𝗘𝗦 𝗗𝗢 𝗖𝗢𝗡𝗖𝗘𝗟𝗛𝗢 𝗗𝗘 𝗧𝗢𝗥𝗥𝗘𝗦 𝗩𝗘𝗗𝗥𝗔𝗦
💶 Associados APEI: 25 €
💶 Outros participantes: 50 €
☕ Coffee-break incluído
🍽️ Almoço incluído
📜 Formação acreditada como **Ação de Curta Duração (ACD)**
🌍 Interpretação simultânea
🔗 Inscreva-se em:** https://apei.pt/seminarios
📣 As inscrições estão abertas!

16/09/2026

𝗛𝗔𝗕𝗘𝗥𝗠𝗔𝗔𝗦𝗦 𝗣𝗥𝗜𝗭𝗘 𝗙𝗢𝗥 𝗘𝗔𝗥𝗟𝗬 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡

𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹 𝗮𝘄𝗮𝗿𝗱 𝗳𝗼𝗿 𝗲𝘅𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲𝗻𝘁 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗶𝗯𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝘁𝗼 𝘁𝗵𝗲 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁𝘆 𝗮𝗻𝗱 𝘀𝘂𝘀𝘁𝗮𝗶𝗻𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝘆 𝗼𝗳 𝗲𝗮𝗿𝗹𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝙣

A APEI foi selecionada pela EECERA entre mais de 20 nomeações e integrou o grupo restrito de 𝗰𝗶𝗻𝗰𝗼 𝗰𝗮𝗻𝗱𝗶𝗱𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮𝘀 𝗮𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝗱𝗮𝘀 à 𝗛𝗮𝗯𝗲𝗿𝗺𝗮𝗮𝘀𝘀 𝗙𝗼𝘂𝗻𝗱𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, na categoria *Training, Teaching & Professional Development* - https://www.habermaass-stiftung.com/en/prize/

Não fomos os vencedores desta primeira edição, mas chegar até aqui, por recomendação da EECERA, constitui um 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗻𝗵𝗲𝗰𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗺𝘂𝗶𝘁𝗼 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 do trabalho que a APEI tem vindo a desenvolver ao serviço da educação de infância.

Um trabalho que hoje vai muito para além da formação: ao longo dos últimos anos fomos construindo um verdadeiro 𝗲𝗰𝗼𝘀𝘀𝗶𝘀𝘁𝗲𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝗱𝗲𝘀𝗲𝗻𝘃𝗼𝗹𝘃𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹, 𝗰𝗼𝗻𝗵𝗲𝗰𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼, 𝗶𝗻𝘃𝗲𝘀𝘁𝗶𝗴𝗮çã𝗼, 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝗮çã𝗼, 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮çã𝗼 𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻çã𝗼, ligando profissionais, investigadores, instituições, municípios e parceiros nacionais e internacionais.

É precisamente este ecossistema que está descrito no Editorial do mais recente número dos 𝗖𝗮𝗱𝗲𝗿𝗻𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮çã𝗼 𝗱𝗲 𝗜𝗻𝗳â𝗻𝗰𝗶𝗮 (𝗖𝗘𝗜): uma APEI que cresce, se transforma e procura criar condições para que o conhecimento chegue à prática e para que nenhum profissional fique para trás.

Esta distinção é, por isso, também de 𝘁𝗼𝗱𝗼𝘀 𝗼𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗳𝗮𝘇𝗲𝗺 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗰𝗮𝗺𝗶𝗻𝗵𝗼. 💙

15/09/2026

09/09/2026

08/09/2026

📚 𝗦𝗘𝗠𝗜𝗡𝗔́𝗥𝗜𝗢 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗡𝗔𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔𝗟 𝗦𝗢𝗕𝗥𝗘 𝗙𝗟𝗨𝗘̂𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗘𝗠 𝗟𝗘𝗜𝗧𝗨𝗥𝗔

𝗢 𝗖𝗮𝗺𝗶𝗻𝗵𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗼 𝗦𝘂𝗰𝗲𝘀𝘀𝗼 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿 — 𝗱𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗮𝗼𝘀 𝗽𝗿𝗶𝗺𝗲𝗶𝗿𝗼𝘀 𝗮𝗻𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗲𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲

📅 𝟮𝟲 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟲
📍 𝗔𝘂𝗱𝗶𝘁𝗼́𝗿𝗶𝗼 𝗜𝗹𝗶́𝗱𝗶𝗼 𝗣𝗶𝗻𝗵𝗼 — 𝗘𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮 𝗱𝗮𝘀 𝗔𝗿𝘁𝗲𝘀, 𝗨𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗖𝗮𝘁𝗼́𝗹𝗶𝗰𝗮 𝗱𝗼 𝗣𝗼𝗿𝘁𝗼

Num momento em que a leitura volta a estar no centro do debate educativo, os resultados do 𝗣𝗜𝗦𝗔 𝟮𝟬𝟮𝟱 deixam um sinal claro de alerta para Portugal: os alunos portugueses voltaram a perder terreno em leitura, reforçando a necessidade de olharmos com atenção para a forma como ensinamos, acompanhamos e consolidamos a aprendizagem da leitura.

É neste contexto que a 𝗔𝗣𝗘𝗜 e a 𝗖𝗮̂𝗺𝗮𝗿𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 𝗱𝗼 𝗣𝗼𝗿𝘁𝗼 promovem, no próximo dia 26 de setembro, um seminário internacional inteiramente dedicado à 𝗳𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗲𝗺 𝗹𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮, reunindo investigadores, especialistas, educadores e professores portugueses e brasileiros.

🎓 A conferência de abertura, 𝗤𝘂𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗮 𝗙𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗘𝗻𝘁𝗿𝗼𝘂 𝗻𝗮 𝗔𝗴𝗲𝗻𝗱𝗮 𝗱𝗮 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼, será proferida por 𝗡𝘂𝗻𝗼 𝗖𝗿𝗮𝘁𝗼, ex-Ministro da Educação.

Ao longo do dia serão abordadas diferentes dimensões da fluência: a sua 𝗽𝗿𝗲́-𝗵𝗶𝘀𝘁𝗼́𝗿𝗶𝗮 𝗻𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮, a avaliação da fluência, a experiência brasileira de avaliação em larga escala, o uso da Inteligência Artificial na correção dos te**es, a formação inicial de professores e a relação entre 𝗳𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮, 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝘀𝗮̃𝗼 𝗲 𝘀𝘂𝗰𝗲𝘀𝘀𝗼 𝗲𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿.

𝗣𝗼𝗿𝗾𝘂𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗮 𝗹𝗲𝗿 𝗻𝗮̃𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗲𝗰̧𝗮 𝗻𝗼 𝟭.º 𝗮𝗻𝗼.

E porque a fluência não é um fim em si mesma: é uma condição essencial para que a leitura deixe progressivamente de exigir esforço e a criança possa concentrar-se naquilo que verdadeiramente importa — 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿.

🇵🇹 🇧🇷 𝗨𝗺 𝗱𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗱𝗶𝗮́𝗹𝗼𝗴𝗼 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗣𝗼𝗿𝘁𝘂𝗴𝗮𝗹 𝗲 𝗼 𝗕𝗿𝗮𝘀𝗶𝗹, com um programa científico diversificado e centrado numa das questões mais importantes da educação atual.

💶 𝗜𝗡𝗦𝗖𝗥𝗜𝗖̧𝗔̃𝗢: 𝟭𝟬€
🍽️ 𝗔𝗟𝗠𝗢𝗖̧𝗢 𝗜𝗡𝗖𝗟𝗨𝗜́𝗗𝗢

👉 𝗣𝗥𝗢𝗚𝗥𝗔𝗠𝗔 𝗘 𝗜𝗡𝗦𝗖𝗥𝗜𝗖̧𝗢̃𝗘𝗦:
https://apei.pt/seminarios

02/09/2026

📚 𝗤𝘂𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗲𝗰̧𝗮 𝗮 𝗳𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗲𝗺 𝗹𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮?
Quando uma criança lê a primeira palavra?
Quando começa a juntar letras e sons?
𝗢𝘂 𝗺𝘂𝗶𝘁𝗼 𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗱𝗶𝘀𝘀𝗼?

A fluência em leitura tem uma “pré-história” que começa na 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮 e constrói-se num percurso que vai da linguagem oral e da descoberta da escrita à leitura fluente, à compreensão e, finalmente, ao sucesso nas aprendizagens.

No dia 𝟮𝟲 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗼, no 𝗣𝗼𝗿𝘁𝗼, educadores de infância, professores, investigadores e especialistas vão encontrar-se para pensar esse percurso no:

📖 𝗦𝗲𝗺𝗶𝗻𝗮́𝗿𝗶𝗼 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹
“𝗙𝗹𝘂𝗲̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗲𝗺 𝗟𝗲𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮: 𝗼 𝗰𝗮𝗺𝗶𝗻𝗵𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗼 𝘀𝘂𝗰𝗲𝘀𝘀𝗼 𝗲𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿 — 𝗱𝗮 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰̧𝗮̃𝗼 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗮𝗼𝘀 𝗽𝗿𝗶𝗺𝗲𝗶𝗿𝗼𝘀 𝗮𝗻𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗲𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗿𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲”

🇵🇹 🇧🇷 Um dia de diálogo entre Portugal e o Brasil, com 𝗡𝘂𝗻𝗼 𝗖𝗿𝗮𝘁𝗼, 𝗙𝗲𝗿𝗻𝗮𝗻𝗱𝗮 𝗟𝗲𝗼𝗽𝗼𝗹𝗱𝗶𝗻𝗮 𝗩𝗶𝗮𝗻𝗮, 𝗟𝗶𝗻𝗮 𝗞𝗮́𝘁𝗶𝗮 𝗠𝗲𝘀𝗾𝘂𝗶𝘁𝗮, 𝗜𝘇𝗼𝗹𝗱𝗮 𝗖𝗲𝗹𝗮, 𝗝𝗼𝘀𝗶𝗮𝗻𝗲 𝗧𝗼𝗹𝗲𝗱𝗼, 𝗖𝗿𝗶𝘀𝘁𝗶𝗻𝗮 𝗕𝗿𝗮𝗻𝗱𝗮̃𝗼 𝗣𝗶𝗻𝘁𝗼, 𝗪𝗮𝗴𝗻𝗲𝗿 𝗥𝗲𝘇𝗲𝗻𝗱𝗲 e 𝗠𝗶𝗴𝘂𝗲𝗹 𝗕𝗼𝗿𝗴𝗲𝘀, entre outros especialistas.

Vamos discutir o que nos diz a investigação, o que podemos aprender com a avaliação e, sobretudo, 𝗼 𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗳𝗮𝘇𝗲𝗿 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗾𝘂𝗲 𝘁𝗼𝗱𝗮𝘀 𝗮𝘀 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝗰̧𝗮𝘀 𝘁𝗲𝗻𝗵𝗮𝗺 𝗮 𝗼𝗽𝗼𝗿𝘁𝘂𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝘀𝗲 𝘁𝗼𝗿𝗻𝗮𝗿 𝗹𝗲𝗶𝘁𝗼𝗿𝗲𝘀 𝗳𝗹𝘂𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲𝘁𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀.
Porque aprender a ler 𝗻𝗮̃𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗲𝗰̧𝗮 𝗻𝗼 𝟭.º 𝗮𝗻𝗼.
E porque 𝗹𝗲𝗿 𝗳𝗹𝘂𝗲𝗻𝘁𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗻𝗮̃𝗼 𝗲́ 𝗼 𝗱𝗲𝘀𝘁𝗶𝗻𝗼: 𝗲́ 𝗮 𝗽𝗼𝗻𝘁𝗲 𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗲𝗿𝗺𝗶𝘁𝗲 𝗰𝗵𝗲𝗴𝗮𝗿 𝗮̀ 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗲𝗻𝘀𝗮̃𝗼.

📅 𝟮𝟲 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗼
📍 𝗣𝗼𝗿𝘁𝗼
🤝 𝗔𝗣𝗘𝗜 + 𝗖𝗮̂𝗺𝗮𝗿𝗮 𝗠𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 𝗱𝗼 𝗣𝗼𝗿𝘁𝗼
👉 𝗜𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗰̧𝗼̃𝗲𝘀 𝗮𝗯𝗲𝗿𝘁𝗮𝘀: https://apei.pt/produto/apei/seminario-internacional-fluencia

𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗱𝗼𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗶𝗻𝗳𝗮̂𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝘀𝗼𝗿𝗲𝘀: 𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗲𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗼 𝗲́ 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘃𝗼𝗰𝗲̂𝘀.

27/08/2026

Estes colonos israelitas não passam de assassinos e ladrões vulgares

11/07/2026

📚 Já disponível!

𝐑e𝐬t𝐚-𝐧o𝐬 𝐁r𝐢n𝐜a𝐫 é o novo livro do 𝗣𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝘀𝗼𝗿 𝗖𝗮𝗿𝗹𝗼𝘀 𝗡𝗲𝘁𝗼, uma obra que nos convida a refletir sobre um dos maiores desafios da infância contemporânea: devolver às crianças o tempo, o espaço e a liberdade para brincar.

Com a colaboração de Ana Gil, Ana Teresa Brito e Frederico Lopes, este livro reúne conhecimento científico, reflexão e propostas que reforçam a importância do brincar como um direito fundamental e uma condição essencial para o desenvolvimento das crianças.

💚 𝗣𝗿𝗲𝗰̧𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗮𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗱𝗼𝘀 𝗔𝗣𝗘𝗜: 𝟭𝟱 €

E porque duas obras se complementam na perfeição, pode também adquirir o:

📦 𝗣𝗔𝗖𝗞 𝗖𝗮𝗿𝗹𝗼𝘀 𝗡𝗲𝘁𝗼
✔ Resta-nos Brincar!
✔ Brincar em todo o lado

💚 𝗣𝗿𝗲𝗰̧𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗮𝘀𝘀𝗼𝗰𝗶𝗮𝗱𝗼𝘀: 𝟮𝟯 €

Uma oportunidade para reunir duas referências incontornáveis sobre o brincar, escritas por um dos maiores especialistas portugueses nesta área.

👉 Disponível na loja online da APEI em www.apei.pt