30/10/2026
"Se il curriculum è il risultato delle opportunità offerte, coerenti con i bisogni esplorativi e conoscitivi delle età rappresentate e con le teorie di riferimento adottate, la valutazione diventa la descrizione dei processi osservati e la messa in visibilità dei percorsi originali per l'utilizzo attivo e creativo delle opportunità disponibili". (cit. Gloria Tognetti)
In "Per un curriculum aperto al possibile. Protagonismo dei bambini e educazione. I pensieri, le pratiche, gli strumenti", a cura di A. Fortunati, 2016