La Bottega di Geppetto

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La Bottega di Geppetto La Bottega di Geppetto è un'istituzione del Comune di San Miniato e Centro di Ricerca e Documentazione dell'infanzia.

"Se il curriculum è il risultato delle opportunità offerte, coerenti con i bisogni esplorativi e conoscitivi delle età r...
30/10/2026

"Se il curriculum è il risultato delle opportunità offerte, coerenti con i bisogni esplorativi e conoscitivi delle età rappresentate e con le teorie di riferimento adottate, la valutazione diventa la descrizione dei processi osservati e la messa in visibilità dei percorsi originali per l'utilizzo attivo e creativo delle opportunità disponibili". (cit. Gloria Tognetti)

In "Per un curriculum aperto al possibile. Protagonismo dei bambini e educazione. I pensieri, le pratiche, gli strumenti", a cura di A. Fortunati, 2016

San Miniato al centro della tre giorni di scambi trilaterali Polonia - Italia - FinlandiaCon il progetto City-to-City Ex...
29/10/2026

San Miniato al centro della tre giorni di scambi trilaterali Polonia - Italia - Finlandia

Con il progetto City-to-City Exchanges EUI la città di Varsavia ha fatto il check up ai propri servizi educativi per l'infanzia confrontandosi con San Miniato (Italia) e Helsinki (Finlandia). Nella tre giorni svoltasi dal 26 al 28 ottobre scorsi, il confronto, attraverso le due buone pratiche di San Miniato e Helsinki ha consentito al sistema educativo polacco di mettere a punto le opportune strategie di sviluppo e consolidamento delle proprie esperienze. Temi centrali del confronto: l'organizzazione dello spazio, la centralità del lavoro in piccolo gruppo e l'investimento sulla formazione in servizio. Per San Miniato sono stati presenti Aldo Fortunati e Barbara Pagni in rappresentanza del Centro Internazionale La Bottega di Geppetto. Un'utile occasione di scambio e di diffusione dell'approccio di San Miniato e una nuova premessa per nuove possibile attenzioni e presenze per visite di studio nei nidi di San Miniato.

Incontrare un’altra realtà educativa significa incontrare altri modi di pensare l’educazione, lasciarsi interrogare dall...
28/10/2026

Incontrare un’altra realtà educativa significa incontrare altri modi di pensare l’educazione, lasciarsi interrogare dalle differenze e rileggere la propria esperienza con occhi nuovi. Perché il confronto non offre modelli da replicare, ma nuove domande da cui ripartire. Sabato 24 ottobre, nell’ambito della Formazione Zonale della Zona Educativa del Valdarno Inferiore, curata da La Bottega di Geppetto – Centro Internazionale di Ricerca “Gloria Tognetti”, educatrici e insegnanti hanno visitato il Centro 0-6 di Empoli, condividendo uno spazio di osservazione, dialogo e riflessione sulle pratiche educative.

Quando il contesto è progettato a partire dall’osservazione dei livelli di sviluppo dei bambini e delle bambine, i mater...
26/10/2026

Quando il contesto è progettato a partire dall’osservazione dei livelli di sviluppo dei bambini e delle bambine, i materiali diventano accessibili e significativi, capaci di sostenere il loro coinvolgimento e di alimentare un’attenzione autentica.
All’interno dell’atelier, i bambini e le bambine del Nido La Chiocciola si avvicinano al mondo proprio come piccoli scienziati: con curiosità, desiderio di scoperta e voglia di esplorare ciò che li circonda.
Tra lenti d’ingrandimento, vetrini e piccoli strumenti d’osservazione, gli elementi naturali diventano occasioni preziose per soffermarsi sui dettagli, osservare da vicino, porsi domande e lasciarsi sorprendere.

"I bambini sanno cogliere immediatamente l'attenzione e l'osservazione partecipe degli adulti presenti, anche quando que...
23/10/2026

"I bambini sanno cogliere immediatamente l'attenzione e l'osservazione partecipe degli adulti presenti, anche quando questa si esprime con lo sguardo e/o con gesti silenziosi. Essi ne comprendono immediatamente il peso e il valore". (cit. Sara Zingoni)

In "L'approccio di San Miniato all'educazione dei bambini. Protagonismo dei bambini, partecipazione delle famiglie e responsabilità della comunità per un curriculum del possibile", a cura di A.Fortunati (2014)

Oggi i bambini del Nido Mastrociliegia hanno raggiunto l’argine con una breve passeggiata, alla ricerca di un luogo tran...
19/10/2026

Oggi i bambini del Nido Mastrociliegia hanno raggiunto l’argine con una breve passeggiata, alla ricerca di un luogo tranquillo dove lasciarsi accompagnare dalle storie.
Immersi nel verde e avvolti dal silenzio, i bambini, insieme all’educatrice, hanno steso il telo sul prato, preparando con cura il loro piccolo spazio di lettura. Tra parole, sguardi e ascolto, la lettura si è trasformata in un momento di incontro e condivisione, in cui ogni bambino ha potuto partecipare scoprendo il piacere di stare insieme.
Un’esperienza vissuta piacevolmente dai bambini, che hanno potuto unire il piacere della lettura alla bellezza della natura, scoprendo un modo diverso di stare all’aria aperta.

"E' necessario osservare i bambini con attenzione e competenza per poterne rappresentare potenzialità ed intelligenze, p...
16/10/2026

"E' necessario osservare i bambini con attenzione e competenza per poterne rappresentare potenzialità ed intelligenze, perché utilizzano altri e molteplici linguaggi nella loro esplorazione del mondo e non rende giustizia al loro sapere mutuare da altri contesti scolastici strumenti di valutazione che non tengono conto dei raffinati e complessi processi del pensiero, rintracciabili nell'agire dei bambini ma spesso non nei prodotti delle loro azioni." (cit. Gloria Tognetti)

In "A partire dalle relazioni. Accogliere e valorizzare le esperienze dei bambini al nido" di G. Tognetti, J. Magrini, B. Pagni e S. Zingoni, 2011.

Il periodo dell'ambientamento non è una sequenza di tappe da percorrere con fretta, ma un tempo disteso e individualizza...
12/10/2026

Il periodo dell'ambientamento non è una sequenza di tappe da percorrere con fretta, ma un tempo disteso e individualizzato, pensato per accogliere la singolarità e i ritmi di ogni bambino e di ogni bambina. Le immagini della nostra quotidianità documentano questa ricerca continua della cura: contesti d’esperienza flessibili, angoli morbidi e oggetti da esplorare che offrono sicurezza, ma anche l'apertura verso l'esterno, dove il giardino diventa un telaio di fili colorati e di scoperte sensoriali all'aria aperta.

09/10/2026
"L'osservazione dei movimenti dei bambini nell'ambiente e il loro relazionarsi con gli strumenti e i materiali a disposi...
09/10/2026

"L'osservazione dei movimenti dei bambini nell'ambiente e il loro relazionarsi con gli strumenti e i materiali a disposizione offre agli educatori una prima traccia delle possibili trame di gioco. L'adulto segue il transitare dei bambini tra un angolo e l'altro, il correre o il soffermarsi: è interessato quando li vede concentrarsi per tempi lunghissimi nell'esplorazione di un oggetto, quando lo lasciano velocemente cadere o quando - avvicinando due oggetti - creano combinazioni, accostamenti che danno vita a rumori, suoni, inclusioni, sovrapposizioni, costruzioni." (cit. Aldo Fortunati e Sara Zingoni)

In "L'approccio di San Miniato all'educazione dei bambini. Protagonismo dei bambini, partecipazione delle famiglie e responsabilità della comunità per un curriculum del possibile", a cura di A. Fortunati, 2014.

Indirizzo

San Miniato
56028

Orario di apertura

Lunedì 08:30 - 12:30
Martedì 08:30 - 12:30
Mercoledì 08:30 - 12:30
Giovedì 08:30 - 12:30
Venerdì 08:30 - 12:30

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