Bienveillance et maternage

11/10/2026

Une équipe australienne montre pour la première fois pourquoi l’allaitement diminue le risque de cancer du sein. Le secret : des cellules du système immunitaire qui demeurent dans la poitrine des années après l’allaitement. [REDIFF]

10/10/2026

Une série d’épisodes à écouter 👂

Nous avons tous été enfants. Pourtant, une fois adultes, nous oublions parfois ce que cela faisait d’être celui qui ne décide pas, celui qu’on ne croit pas toujours et dont la parole compte moins. C’est précisément ce que la notion d’infantisme invite à regarder.
➡️ https://l.franceculture.fr/m3p

05/08/2026

Ton enfant saute sur le canapé alors que tu lui as interdit 100 fois ?
Bonne nouvelle : ce n'est ni de la provocation, ni un échec éducatif.
C'est son cerveau qui fait exactement son travail.
Ce que la science nous apprend :
Sauter nourrit son système vestibulaire (l'équilibre) et sa proprioception (la conscience de son corps dans l'espace). Son cerveau RECHERCHE ces sensations pour se construire.
Sauter, c'est aussi sa façon de décharger le stress de la journée. Les enfants s'autorégulent d'abord par le corps, pas par les mots (Stuart Shanker).
Et s'il "désobéit", c'est parce que son cortex préfrontal est immature : face à un besoin corporel immédiat, une règle abstraite ne fait pas le poids. Ce n'est pas de la mauvaise volonté, c'est de la neurologie.
La clé ? On ne supprime pas un besoin, on le redirige : matelas au sol, parcours de coussins, pauses mouvement après l'école.
Tous les détails et les alternatives concrètes dans l'article (lien en premier commentaire)
Et chez toi, c'est le canapé ou le lit qui sert de trampoline ?

04/08/2026

« Personne n'a le droit de te faire du mal. »
Cette phrase, ton enfant a besoin de l'entendre. Mais surtout, il a besoin de la vivre.
Parce qu'un enfant protégé, ce n'est pas un enfant à qui on a fait la leçon. C'est un enfant dont l'expérience quotidienne confirme que son corps et sa parole ont de la valeur — et qui est entouré d'adultes qui assument leur responsabilité. Car rappelons-le : la sécurité des enfants est une responsabilité d'adultes. Jamais celle des enfants.
Dans ce nouvel article, je te partage 7 piliers concrets pour transmettre ce message à ton enfant :
1) Le vivre avant de le dire
2) Lui apprendre ses droits (la CIDE, ratifiée par 196 pays)
3) Respecter son « non » au quotidien
4) L'aider à écouter son corps
5) Casser la mécanique du secret
6) Construire sa « main de confiance »
7) Le croire, toujours
Et pour t'accompagner, j'ai rassemblé un Kit GRATUIT Éducation non-violente complet (livret des droits, jeu du consentement, roue des violences et des alternatives, livret colère des adultes…). À DIFFUSER LARGEMENT.
Le lien de l'article est en premier commentaire.
La violence, ça s'arrête avec moi. Avec toi. Avec nous.

03/07/2026

Éduquer ses enfants dans un monde numérique n’est pas simple.

Entre réseaux sociaux, algorithmes et IA, tout évolue très vite — et de nombreux parents se sentent dépassés.

Pour accompagner les familles, l’ , avec Le CLEMI et le Réseau Canopé , propose un guide pratique : « Grandir dans un monde connecté, ça s’apprend ! ». Il aide à aborder concrètement le temps d’écran, les réseaux, la cyber-violence ou encore l’IA, tout en renforçant la confiance et l’esprit critique.

Chez Clonlara 💙, nous partageons cette vision : faire confiance aux enfants, les accompagner dans le développement de leur autonomie et les aider à devenir des apprenants responsables et éclairés — y compris dans leur vie numérique.

🔗 Découvrir le guide : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000398449.locale=en

03/07/2026

De nombreuses personnes se sentent coupables d'allaiter leur bébé pour le réconforter ou au lors de l'endormissement. Allaiter votre enfant pour dormir et pour le réconfort n'est pas une mauvaise chose à faire - en fait, c'est normal, sain et approprié au développement.

La plupart des bébés tètent pour s'endormir et se réveillent 1 à 3 fois pendant la nuit durant la première année. Certains bébés ne le font pas, mais ils sont l'exception, pas la règle. De nombreux enfants, s'ils en ont le choix, préfèrent allaiter jusqu'à la deuxième année et au-delà. Utilisez ce merveilleux outil qu'est l'allaitement !

L'allaitement pour le réconfort est normal. Le sein a été la première "s**e" et celle sur laquelle toutes les autres sont modelées, alors n'ayez pas peur de permettre à bébé de l'utiliser pour d'autres raisons que pour se nourrir. Il existe des études qui montrent que l’allaitement pour le réconfort est sain pour votre enfant. Tous les bébés ont besoin de téter – certains plus que d'autres. Cela garantit leur survie. Si votre bébé semble vouloir téter sans cesse et que c'est plus que ce que vous pouvez supporter, gardez à l'esprit que cela s'atténuera probablement avec le temps. En attendant, vous constaterez peut-être que porter bébé dans une écharpe ou un porte-bébé sur votre corps réduira probablement son besoin de réconfort par l'allaitement. Il peut simplement avoir un besoin de proximité avec vous de temps en temps et utilise les tétées comme moyen satisfaire ce besoin.

Les tétées de réconfort servent également à quelque chose. Des études semblent indiquer que ce type de tétée diminue globalement le rythme cardiaque du bébé et lui permet de se détendre. Cela semble avoir un effet très positif sur son bien-être physique et émotionnel. N'ayez pas peur de les offrir à votre bébé. L'allaitement ne se limite pas à donner des fluides et de la nourriture. C'est aussi une façon de nourrir votre relation.

03/07/2026

Un élève TDAH ne manque pas de volonté.
Il manque d'un environnement adapté à son fonctionnement neurologique.
Dans les classes, le TDAH est encore trop souvent confondu avec un manque de motivation, un refus d'obéir ou une "mauvaise éducation". Pourtant, les neurosciences sont claires : ce cerveau fonctionne différemment, notamment au niveau des circuits dopaminergiques et des fonctions exécutives.
Si un élève TDAH pouvait parler à son enseignant, il lui dirait :
« J'ai besoin de pauses. »
« J'ai besoin de bouger. »
« J'ai besoin de repères clairs. »
« J'ai besoin d'une chose à la fois. »
« J'ai besoin d'encouragements. »
Et quand ces besoins sont respectés, tout change : l'élève est plus calme, se concentre mieux, apprend plus facilement. Ce n'est pas de la magie, c'est de la neurobiologie.
Bonne nouvelle : ces aménagements profitent souvent à toute la classe.
Dans cet article, vous découvrirez les 5 besoins fondamentaux des élèves TDAH et 3 actions concrètes à mettre en place dès demain.
👉 Lien en premier commentaire

03/06/2026

💬 "Un ado, c'est un cerveau en travaux. Moins de jugement, plus d'accompagnement."
Son impulsivité, ses sautes d'humeur, ses prises de risque… ce ne sont pas des défauts de caractère.
C'est de la neurologie.
Le cortex préfrontal — celui qui gère la prise de décision, le contrôle des impulsions, la planification — ne sera pas mature avant 25 ans.
Comprendre ça ne veut pas dire tout accepter. Ça veut dire accompagner avec les bons outils, au bon endroit du développement.
👉 On vous explique les grandes étapes du développement du cerveau adolescent (et ce que ça change concrètement dans votre façon de les accompagner)
🔗 [lien en commentaire]

13/03/2026

Beaucoup de parents me disent la même chose en ce moment : « Nous aimerions peut-être faire l’instruction en famille l’année prochaine… mais les dossiers nous font un peu peur. »

Et je les comprends.

Depuis la réforme de la loi, il ne suffit plus de déclarer l’instruction en famille : il faut demander une autorisation, avec un dossier parfois assez conséquent.

Dans le nouvel épisode du podcast Montessori à la maison, je vous explique :
👉 qui doit faire un dossier
👉 les 4 motifs possibles
👉 et comment préparer la partie pédagogique.

Si vous êtes concerné cette année, cet épisode devrait vous être utile.

🎧 L’épisode est disponible dès maintenant. 👇
https://www.buzzsprout.com/1017292/episodes/18821419

Et dites-moi en commentaire : envisagez-vous l’instruction en famille pour l’année prochaine ?

11/03/2026