28/10/2026
💙 L'HISTOIRE DE L'AUTISME EN 100 ANS, ON VOUS LA FAIT COURTE ? (pas très TSA tout ça... 😅)
On entend souvent : "l'autisme c'est à la mode". Non. On en parle enfin mieux.
En voici un historique, d'après mes lectures et mes cours. Je n'établis pas un cours ni une thèse. Je suis une maman qui vous partage des connaissances étayées, essentiellement de mes cours en lien avec le Centre National Ressources Autisme.
Avant 1900
Hôpitaux psychiatriques, pas de distinction parmi les "arriérés mentaux".
1911 - Eugène Bleuler
Psychiatre suisse, premier à utiliser le mot "autisme". Pour lui, symptôme de la schizophrénie. Étymologie : autos = soi-même.
Edit après oubli, je copie le commentaire de l'une d'entre vous, légèrement modifié
une pionnière majeure : Grounia Soukhareva, une pédopsychiatre soviétique.
Dès 1925 , elle a publié la toute première description clinique détaillée de l'autisme chez l'enfant. Fait extrêmement visionnaire pour l'époque : dès 1927, elle a aussi publié une étude spécifique consacrée aux filles, s'intéressant déjà aux nuances de l'autisme selon le genre !
Ses travaux ont longtemps été invisibilisés en Occident en raison du contexte géopolitique, mais il est grand temps de lui redonner sa place de vraie pionnière de la neurodiversité 😉
1943 - Léo Kanner
Pédopsychiatre américain, 11 enfants : "autisme infantile précoce". Pour lui, trouble inné du contact affectif.
1944 - Hans Asperger
Pédopsychiatre autrichien, 4 sujets : manque d'empathie, conversation à sens unique, intérêts spécifiques très forts, QI normal ou supérieur, maladroit. On ne parlera de "syndrome d'Asperger" qu'en 1981 grâce à Lorna Wing. Il entrera dans le DSM-IV en 1994 puis sera retiré en 2013.
1950 - Bruno Bettelheim
Il casse tout avec sa théorie des "mères réfrigérateurs". Abandonnée partout... ou presque.
1950-1980
En France on parle de "psychose infantile" (Mahler 1969, Misès 1970). Aux USA on développe l'ABA (Lovaas 1960) et TEACCH (Schopler 1971).
1980 - Le tournant
L'OMS définit l'autisme comme trouble neurodéveloppemental. Ce n'est plus une psychose. Temple Grandin publie Ma vie d'Autiste en 1986.
1994 - CIM-10 et DSM-IV : on range tout dans les TED (Troubles Envahissants du Développement)
Les deux grandes classifications s'accordent :
CIM-10 (OMS, 1993) et DSM-IV (APA, 1994). Elles définissent l'autisme comme TED = Trouble Envahissant du Développement, avec 5 cases : autisme infantile, syndrome d'Asperger, syndrome de Rett, trouble désintégratif, TED non spécifié (TED-NS, la case fourre-tout).
C'est l'époque de la triade autistique (Wing 1983) : 1. interactions sociales 2. communication 3. comportements restreints, répétitifs.
En France, on garde la CFTMEA, qui continue à ranger les TED dans la psychose.
2000 - Les années 2000
On abandonne la psychose partout sauf en France. Premiers gènes identifiés (NLGN3, NLGN4 en 2003, SHANK3 en 2006). Loi 2002 droits du patient, loi 2005 handicap et inclusion scolaire.
2005-2007 - 1er Plan Autisme : création des CRA
Un CRA = Centre Ressources Autisme par région. Diagnostic pluridisciplinaire, formation des pros, soutien aux familles. On sort enfin du tout psychanalytique.
2012-2017 - 3e Plan Autisme : création des UEM / UEMA
UEM = Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme. 7 enfants autistes en maternelle ordinaire avec 1 enseignant + équipe médico-sociale. Objectif : intervenir tôt, éviter les ruptures. 2012 : Autisme Grande Cause Nationale.
2013 - DSM-5 et 2022 - CIM-11 : on passe à TSA
DSM-5 (2013) et CIM-11 (OMS 2019, en vigueur 1er janvier 2022) font sauter les 5 cases. Un seul mot : TSA = Troubles du Spectre de l'Autisme, dans la grande famille des TND = Troubles du NeuroDéveloppement (TSA, DYS, TDAH, TDI).
On passe de la triade à la dyade : 1. communication + interactions sociales 2. comportements restreints, répétitifs. Avec niveau de soutien.
Fini les cases. Cette notion de spectre a permis de reconnaître des personnes TSA avec ou sans déficience, avec ou sans haut potentiel, avec d'autres TND associés, mais toujours avec un fonctionnement différent. Des profils longtemps invisibles, comme Miss et moi. C'est ce qui explique les diagnostics tardifs.
2018-2022 et 2023-2027 - Stratégies nationales TND
On continue sur les parcours de vie et la citoyenneté des adultes.
2026 - La HAS tourne la page 💙
12 février 2026 : la HAS publie "Trouble du spectre de l'autisme - Interventions et parcours de vie du nourrisson, de l'enfant et de l'adolescent".
En 2012, la psychanalyse était "non consensuelle". En 2026, elle est "non recommandée" pour enfants et ados, au même titre que le packing, pour niveau de preuve insuffisant. Non pas qu'on a prouvé qu'elle est inefficace, mais qu'aucune preuve n'a montré son efficacité, alors qu'attendre fait perdre des chances d'intervention précoce.
LES FAUSSES IDÉES QUI TRAÎNENT ENCORE
❌ "Les mères réfrigérateurs sont responsables" ➡️ Non.
❌ "C'est un trouble de la petite enfance" ➡️ Non, on est autiste toute sa vie.
❌ "C'est une coquille à briser pour guérir" ➡️ Non.
❌ "Les vaccins provoquent l'autisme" ➡️ Non, archi faux.
❌ "Tous ont une déficience intellectuelle" ➡️ Non, la majorité n'en a pas.
❌ "Tous ont des capacités extraordinaires" ➡️ Non, 1% des cas.
CE QUE LA HAS RECOMMANDE AUJOURD'HUI
✅ Intervenir très tôt, parfois avant 18 mois, dès les premiers signes, sans attendre le diagnostic
✅ Interventions développementales et comportementales (Denver, ABA, TEACCH) : communication, habiletés sociales, autonomie, sensorialité
✅ Réévaluation au moins 1 fois par an, projet personnalisé coordonné
✅ Parents reconnus comme experts d'usage. On ne culpabilise plus. On informe, on forme, on associe. Les interventions médiées par les parents font partie des approches qui ont montré leur intérêt.
La HAS rappelle aussi qu'il n'y a aucune preuve de lien entre TSA et vaccins, paracétamol ou écrans.
💙 Pour moi, ça résume 100 ans : on est passés de "l'enfermement sans distinction" à "une autre façon d'être au monde, accompagnée tôt et soutenue avec sa famille". Il nous reste du chemin à faire, mais on avance...
Ça vous parle, vous aussi, ce fonctionnement différent qui ne rentre pas toujours dans les cases ?
Cécile DELAUNE