La Asociación Mica-Mino Educación Conductiva, AMMEC es una entidad sin ánimo de lucro que fue creada por un grupo de padres con niños con parálisis cerebral y patologías afines y por un conductor-neurorehabilitador, especializado en el método Pető, la Educación Conductiva. Objetivos y actividades principales de la Asociación Mica-Mino Educación Conductiva, AMMEC
Facilitar la integración social de las personas con parálisis cerebral y patologías afines mejorando sus habilidades motrices, cognitivas, emocionales, sociales, sensoriales y las de vida diaria a través del Método Pető –la Educación Conductiva-. Promover el desarrollo continuo, mantener las habilidades conseguidas y mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral y sus familias. Conseguir ofrecer los programas de Educación Conductiva, actividades de ocio y tiempo libre de manera gratuita o lo más económico posible. Promover entre los socios un ocio activo, cultural y saludable. Estimular actitudes de sensibilización hacia el colectivo de personas con diversidad funcional. Dar a conocer el Método Pető –la Educación Conductiva-. Apoyar a las familias. Actividades de la Asociación Mica-Mino Educación Conductiva, AMMEC
Programas de Método Pető -Educación Conductiva- , programas individuales y colectivos, Campos terapéuticos grupales en Navidad, Pascua y Verano. Clases de inglés para las personas con parálisis cerebral y patologías afines. Talleres , como pueden ser taller de itinerario, manejo de dinero, habilidades sociales y comunicativas, informática, horticultura, manualidades, etc, desarrollándose dentro de un espacio lúdico. A través de una metodología activa y participativa. Excursiones y salidas al cine, a museos, parques urbanos y naturales, etc para personas con parálisis cerebral y patologías afines y/o sus familias, donde poco a poco sean los propios usuarios los que organicen el que, como y donde, a medida que vayan adquiriendo más autonomía. Estancias de fin de semana. Actividades lúdico-deportivas. Cursos, seminarios, charlas, congresos, conferencias, jornadas, etc., que contribuyan a la divulgación de nuestros fines. Contactar con otras entidades y asociaciones de personas con discapacidad con el objetivo de compartir proyectos, iniciativas, programas y experiencias. Servicio de asesoramiento e información para las familias en ayudas técnicas , tramites o cualquier tema relacionado con la diversidad funcional, siempre y cuando se tenga la capacidad para ello. Servicio de reclamaciones, sugerencias y quejas a entidades públicas o privadas relacionadas con la accesibilidad en espacios. La Educación Conductiva o Método Pető
La Educación Conductiva o el Método Pető es un sistema pedagógico complejo que fue desarrollado para personas con diferentes desordenes motoras. El objetivo principal del método es enseñar habilidades funcionales para los lesionados a través de un proceso de aprendizaje activo y consciente que sean capaces de vivir con la mayor independencia posible. El método tiene un enfoque holístico. Centra su atención no solo en las habilidades motoras sino también en las cognitivas, sociales, emocionales y sensoriales, de esta manera desarrollando completamente la personalidad. El pensamiento central de la EC consiste en que el sistema nervioso central, aunque sufra una lesión, dispone de reservas que se pueden movilizar con un adecuado proceso de aprendizaje. Esta concepción se apoya en el neuroplasticidad, que es la capacidad que tiene el cerebro para formar nuevas conexiones nerviosas a lo largo de toda la vida. El método fue desarrollado por el doctor y profesor húngaro, András Pető, a mediados del siglo XX. Características generales de la Educación Conductiva o Método Pető
Los participantes son miembros activos del proceso de aprendizaje. La única manera de aprender una habilidad es practicándola, por eso es imprescindible que ellos se involucren con la mayor independencia posible. La diferenciación tiene que estar siempre presente durante la rutina diaria, respetando las necesidades personales de cada individuo. La facilitación y la intención rítmica adecuada es la clave de la ejecución correcta de las actividades y tareas complejas, lo que conlleva el aprendizaje de la habilidad. El conductor es el especialista que tiene la cualificación para planificar el programa complejo y dirigir el grupo. El método tiene un enfoque holístico y no se concentra solo en la lesión y los síntomas sino en toda la personalidad. Es un estilo de vida. Es esencial que las habilidades asimiladas se implementen y de esta manera se practiquen durante la vida diaria. Los pacientes tienen que poseer un nivel cognitivo adecuado para que entiendan las instrucciones y sean capaces de intentar actuar. El conductor-neurorehabilitador siempre se concentra en los éxitos y ensalzarlos aunque sean pequeños. Las actividades de ocio y tiempo libre. AMMEC cree y profesa que las habilidades aprendidas hay que practicarlas y adaptarlas en situaciones reales de la vida para que no sean conocimientos aislados y solo realizables en ciertas circunstancias, por ello y porque las familias también quieren que sus hijos disfruten de un ocio de calidad y seguro, organizamos actividades de ocio y tiempo libre, dónde los socios tienen la oportunidad de practicar, consolidar las habilidades conseguidas y socializarse entre ellos. Las actividades pueden incluir salidas y excursiones, actividades en el sede de AMMEC y programas en colaboración con otras entidades.
