20/09/2026
Đôi lúc, cứ phải buông con cái cái ra một chút, nhấp nhả một chút, thử thách một chút,...!
Hông phải là mệt mỏi thờ ơ gì, mà để nhìn lại xem năng lực nó đang ở ngưỡng nào? Hấp thụ nhiều hay ít?
Tại nó thiếu hợp tác, năng lực hay do tía má không có khả năng truyền đạt?
Tỉ dụ như ri:
Với đứa lớp 1 thì phải:
Tự thức dậy mà không cần cha mẹ gọi nhiều lần.
Tự quánh răng, rửa mặt, vệ sinh cá nhân.
Tự mặc quần áo, mang giày dép.
Tự ăn uống, tự dọn đồ chơi.
Tự chuẩn bị sách vở theo thời khóa biểu.
Tự biết diễn đạc cái mình thích, không thích hay cần giúp đỡ...
Với trẻ lớp 5 thì phải:
Tự thức dậy nhờ báo thức và ít khi phụ thuộc cha mẹ.
Tự quản lý thời gian như giờ học, giờ chơi, giờ ngủ.
Tự làm bài học bài mà hông cần cha mẹ ngồi cạnh.
Tự chuẩn bị đồ cho ngày hôm sau mà hông chờ nhắc nhở.
Tự quản lý chi tiêu tiền tiết kiệm nho nhỏ một cách hạp lí.
Có thể sử dụng một số dụng cụ và tự chuẩn bị món ăn đơn giản liên quan.
Tự sắp xếp quần áo và đồ đạc phòng ngủ.
Tự biết tìm phương án cho một số việc phát sinh của cá nhân.
Biết nhận trách nhiệm và không đổ lỗi...
Với trẻ lớp 10:
Tự quản lý và tổ chức công việc thời gian.
Tự tìm kiếm thông tin phục vụ học tập và nhu cầu cá nhơn.
Tự nhận biết điểm yếu/còn thiếu kèm phương án cải thiện.
Tự quản lý khoản tiền cá nhân có được và không chi tiêu quá đà.
Có thể tự chuẩn bị những bữa ăn cơ bản cho một gia đình nhỏ.
Tự giặt, phơi, gấp, ủi quần áo cá nhân.
Tự tìm phương án giải quyết cho nhiều vấn đề của mình và hiểu rõ ràng trách nhiệm...
Chộ ni có thể chia nhỏ ra thành các mức độ:
- Không biết làm hoặc quàn toàn phụ thuộc.
- Làm được nhưng cần phải nhắc nhở.
- Tự làm được mà không cần nhắc nhở.
- Hoàn toàn chủ động khi gặp tình huống mới lạ, tự tìm phương án, lựa chọn để thực hiện và rút ra bài học, kinh nghiệm cho mềnh.
Chớ có nhầm lẫn trẻ mần được = trẻ tự lập.
Bởi vì, trẻ mần được mà vẫn còn phụ thuộc "quại lực" tác động.
Trong khi, trẻ tự lập là tự biết mình phải dậy lúc mấy giờ? Phải chuẩn bị gì? Việc nào cần ưu tiên? Nếu xảy ra sự cố thì cần xử lý như thế nào?...
Cho nên:
Záo zụk hiệu quả không hẳn là cha mẹ khiến con ngoan ngoãn khi có sự hiện diện của tía má.
Mà là từng bước giúp con cái có khả năng làm đúng cam kết ngay cả khi vắng mặt người giám hộ!
Đây là cách rất chill để phân biệt “dưỡng” với “dục”.
Dưỡng là mần cho con lớn lên.
Còn, dục là giúp trẻ hình thành năng lực tự lựa chọn, tự chịu trách nhiệm và tự vận hành cuộc sống riêng của mềnh.
Có một câu "thần chú" quan trọng nhất để test mọi nơi mọi lúc mọi trường hợp (có thể) nhằm quấn luyện nâng cấp cho con là: Con có biết mình phải xử lí/bắt đầu việc này như thế nào hông???
TB: Cũng tuỳ mỗi đứa đang ra sao, chớ đừng cứ rập khuôn mà dập thì tậu mấy đứa nhỏ!
Dễ quá cũng chán mà nặng quá cũng nản!