Học viện Thành Công

Directions Website

Học viện Thành Công Hệ sinh thái phát triển Con người & Tổ chức cho Tương lai. Giáo dục • Năng lực số • Đổi mới sáng tạo • Phát triển nhân lực. Hotline 0903247999

TÀI SẢN LỚN NHẤT CHA MẸ CÓ THỂ ĐỂ LẠI CHO CON LÀ GÌ?Có một câu hỏi tôi nghĩ rằng mỗi người làm cha, làm mẹ đều nên một l...
17/09/2026

TÀI SẢN LỚN NHẤT CHA MẸ CÓ THỂ ĐỂ LẠI CHO CON LÀ GÌ?

Có một câu hỏi tôi nghĩ rằng mỗi người làm cha, làm mẹ đều nên một lần tự hỏi: Nếu một ngày mình không còn đủ khả năng làm thay con mọi thứ, mình thực sự muốn để lại cho con điều gì?

Nhiều cha mẹ dành phần lớn cuộc đời để làm việc, tích lũy tiền bạc, mua cho con một ngôi nhà tốt hơn, một nền giáo dục tốt hơn, những điều kiện tốt hơn. Điều đó hoàn toàn đáng quý. Nhưng càng làm giáo dục nhiều năm, tôi càng nhận ra rằng có những “tài sản” không thể mua bằng tiền, không thể chuyển khoản, cũng không thể ghi tên trong di chúc. Đó là cách một đứa trẻ nhìn cuộc đời, nhìn chính mình và học cách sống từ những gì nó đã chứng kiến trong gia đình.

Con có thể không nhớ hết những bài học cha mẹ từng giảng. Nhưng con thường nhớ rất lâu cảm giác của tuổi thơ mình: Trong căn nhà ấy có nhiều tiếng cười hay nhiều tiếng thở dài? Cha mẹ nhìn cuộc sống bằng hy vọng hay bằng sự bất mãn? Khi gặp khó khăn, người lớn bình tĩnh tìm cách giải quyết hay đổ lỗi cho nhau? Cha mẹ có biết xin lỗi khi mình sai, biết tôn trọng nhau và biết yêu thương chính mình hay không?

Bởi vậy, tôi rất tâm đắc với một nguyên tắc: GIÁO DỤC KHÔNG CHỈ LÀ NHỮNG GÌ CHA MẸ NÓI VỚI CON. GIÁO DỤC CÒN LÀ NHỮNG GÌ CON NHÌN THẤY CHA MẸ ĐANG SỐNG.

Nếu cha mẹ muốn con biết trân trọng cuộc sống, hãy để con nhìn thấy cha mẹ biết trân trọng những điều bình dị. Nếu muốn con mạnh mẽ trước thất bại, hãy để con chứng kiến cha mẹ cũng có những lúc thất bại nhưng không buông xuôi. Nếu muốn con biết yêu thương, hãy để con nhìn thấy cách cha mẹ đối xử với ông bà, với nhau và với những người xung quanh. Nếu muốn con có trách nhiệm, hãy để con thấy người lớn trong gia đình dám chịu trách nhiệm với lựa chọn của chính mình.

Đó chính là sức mạnh của việc giáo dục bằng ảnh hưởng và bằng hình mẫu sống, thay vì chỉ giáo dục bằng mệnh lệnh.

Có một điều khác mà nhiều cha mẹ rất dễ bỏ qua. Đó là đôi khi, sự hy sinh của cha mẹ có thể vô tình trở thành một món “nợ” vô hình trên vai con. “Bố mẹ đã hy sinh cả đời vì con”, “Bố mẹ làm tất cả cũng chỉ vì con”, “Con phải thành công để không phụ lòng bố mẹ”... Những câu nói ấy xuất phát từ tình yêu, nhưng nếu lặp đi lặp lại quá nhiều, một đứa trẻ có thể cảm thấy rằng mình phải thành công để trả món nợ tình cảm ấy.

Tôi không nghĩ cha mẹ cần hy sinh đến mức quên mất chính mình.

Cha mẹ cũng cần được nghỉ ngơi. Cần có sức khỏe, có bạn bè, có những sở thích riêng, có công việc mình yêu thích, có thời gian học hỏi và phát triển bản thân. Cha mẹ có một cuộc đời của mình không có nghĩa là ích kỷ hay bỏ mặc con. Ngược lại, khi cha mẹ biết chăm sóc bản thân một cách lành mạnh, con sẽ học được một bài học rất quan trọng: Yêu thương người khác không đồng nghĩa với việc phải đánh mất chính mình.

Tất nhiên, nói “cha mẹ hạnh phúc là tài sản lớn nhất của con” không có nghĩa là gia đình lúc nào cũng phải vui vẻ, tích cực hay không bao giờ được buồn, được mệt mỏi, được bất đồng. Một gia đình khỏe mạnh vẫn có thể có những ngày áp lực, những cuộc tranh luận và những giai đoạn khó khăn. Điều quan trọng là người lớn biết cách đi qua những điều ấy như thế nào.

Cha mẹ có thể nói với con: “Hôm nay bố mẹ hơi mệt”, thay vì trút toàn bộ sự mệt mỏi lên con. Có thể thừa nhận: “Bố/mẹ đã sai và bố/mẹ xin lỗi”. Có thể cùng nhau giải quyết vấn đề thay vì biến những lo lắng về tiền bạc, công việc hay các mối quan hệ thành gánh nặng tâm lý của trẻ.

Đó cũng là một hình thức giáo dục.

Bởi cuối cùng, điều cha mẹ cần trao cho con không phải là một cuộc đời không có khó khăn. Điều quan trọng hơn là năng lực bước qua khó khăn mà không đánh mất chính mình.

Một đứa trẻ được nuôi dưỡng trong một gia đình có tình yêu thương, sự tôn trọng và cảm giác an toàn sẽ có cơ hội hình thành một niềm tin quan trọng: cuộc đời này đáng sống, mình có giá trị và khi gặp khó khăn, mình có thể tìm cách vượt qua.

Vì thế, nếu hỏi tôi tài sản lớn nhất cha mẹ có thể để lại cho con là gì, tôi sẽ không vội trả lời bằng tiền bạc, nhà cửa hay những thành tích mà cha mẹ đã tạo dựng.

Có lẽ đó là một tuổi thơ có những ký ức đẹp; một niềm tin lành mạnh vào cuộc sống; một nhân cách vững vàng; khả năng tự đứng trên đôi chân của mình; và quan trọng nhất, một mái nhà mà dù ngoài kia cuộc đời có khó khăn đến đâu, con vẫn cảm thấy đó là nơi mình có thể trở về.

Cha mẹ không cần trở thành những con người hoàn hảo để nuôi dạy những đứa trẻ tốt đẹp. Cha mẹ chỉ cần không ngừng học cách sống tốt hơn, yêu thương tốt hơn, chịu trách nhiệm tốt hơn và cùng con trưởng thành.

Bởi suy cho cùng, cách cha mẹ sống hôm nay có thể trở thành cách con sẽ sống với cuộc đời ngày mai.

Và có lẽ, đó mới là một trong những di sản sâu sắc nhất mà cha mẹ có thể trao lại cho con.

Gieo gốc rễ – Xây năng lực – Trao di sản.

TS VŨ VIỆT ANH
Nhà kiến tạo năng lực Con người & Tổ chức cho Tương lai

Ngày 7/9, Công an TP.HCM thông tin về vụ việc xảy ra ngày 4/9 tại một trường học trên địa bàn xã Thạnh An: một nam sinh ...
07/09/2026

Ngày 7/9, Công an TP.HCM thông tin về vụ việc xảy ra ngày 4/9 tại một trường học trên địa bàn xã Thạnh An: một nam sinh 15 tuổi dùng hung khí tấn công làm bị thương 5 học sinh cùng trường. Ngay sau khi sự việc xảy ra, Công an xã Thạnh An phối hợp với nhà trường và chính quyền địa phương đưa các học sinh bị thương đi cấp cứu; hiện sức khỏe các em đã ổn định và tiếp tục được theo dõi, điều trị.

Qua điều tra, xác minh bước đầu, cơ quan công an cho biết nam sinh từng được khám, điều trị tại bệnh viện và được chẩn đoán “Phản ứng với stress trầm trọng và rối loạn sự thích ứng - các rối loạn hỗn hợp về hành vi và cảm xúc”. Thời gian gần đây, em có một số biểu hiện tâm lý, cảm xúc chưa ổn định. Nam sinh cũng được xác định đã tham gia, tiếp cận các nội dung tiêu cực từ một hội, nhóm trên nền tảng mạng xã hội nước ngoài. Vụ việc hiện vẫn đang tiếp tục được điều tra, làm rõ, vì vậy cần đặc biệt thận trọng, không suy diễn hoặc đơn giản hóa nguyên nhân của một hành vi phức tạp.

Nhưng bên cạnh diễn biến của vụ việc, có một nội dung trong khuyến cáo của Công an TP.HCM mà tôi cho rằng mỗi người làm cha mẹ cần đọc thật kỹ: phụ huynh cần tăng cường quan tâm, quản lý và đồng hành cùng con trong việc sử dụng Internet, mạng xã hội; thường xuyên nắm bắt diễn biến tâm lý, các mối quan hệ và những nội dung trẻ tiếp cận trên không gian mạng để kịp thời nhận ra các dấu hiệu bất thường.

Khuyến cáo ấy đặt ra một câu hỏi rộng hơn rất nhiều so với việc kiểm tra điện thoại hay giới hạn thời gian lên mạng: cha mẹ thực sự hiểu thế giới mà con mình đang sống đến đâu?

Một đứa trẻ có thể vẫn đến trường mỗi ngày, vẫn ăn cơm cùng gia đình, vẫn hoàn thành bài tập và vẫn trả lời “con không sao”, trong khi bên trong đang trải qua stress, cảm giác bị cô lập, xung đột, thất bại hoặc một vấn đề mà người lớn chưa nhận ra. Khó khăn của trẻ không phải lúc nào cũng xuất hiện bằng những biểu hiện rõ ràng.

Trong khi đó, thế giới của trẻ hôm nay không chỉ nằm trong gia đình, lớp học hay nhóm bạn ngoài đời. Không gian số đã trở thành một phần rất thật trong đời sống của các em. Trên chiếc điện thoại có thể tồn tại những người bạn cha mẹ chưa từng gặp, những cộng đồng giáo viên không biết, những nội dung người lớn không nhìn thấy và những tác động diễn ra liên tục mà trẻ chưa đủ năng lực để tự đánh giá.

Nhiều cha mẹ biết hôm nay con được bao nhiêu điểm, học thêm ở đâu, mấy giờ phải về nhà và một ngày được phép dùng điện thoại bao lâu. Nhưng chúng ta có biết con đang trò chuyện với ai? Con đang tham gia những hội, nhóm nào? Nội dung gì đang xuất hiện thường xuyên trước mắt con? Có ai đang đe dọa, lôi kéo, kích động hoặc gây áp lực cho con? Có điều gì khiến con sợ hãi, tức giận hoặc ám ảnh nhưng chưa từng kể với bố mẹ?

Đó là khoảng cách giữa quản lý hành vi của con và thực sự hiểu đời sống của con.

Quản lý con bằng giới hạn là cần thiết, nhưng bảo vệ con phải bắt đầu từ kết nối.

Giới hạn vẫn rất cần trong giáo dục gia đình. Trẻ phải biết điều gì được phép, điều gì không được phép; phải học trách nhiệm, kỷ luật và hậu quả của những lựa chọn. Nhưng giới hạn chỉ thực sự có giá trị khi được đặt trên nền tảng của một mối quan hệ đủ tin cậy.

Trong thời đại số, cha mẹ không thể đọc mọi tin nhắn, biết mọi người bạn hay kiểm soát tất cả nội dung mà con tiếp xúc. Và cũng không nên biến gia đình thành một không gian giám sát, nơi con luôn có cảm giác mình đang bị theo dõi. Kiểm soát quá mức đôi khi không giúp cha mẹ hiểu con hơn, mà chỉ khiến trẻ học cách che giấu tốt hơn.

Kết nối trước hết bắt đầu từ việc quan sát. Một đứa trẻ đột nhiên thu mình, thường xuyên cáu giận, mất hứng thú với những hoạt động trước đây, sợ đến trường, thay đổi bất thường trong kết quả học tập, xung đột nhiều hơn với bạn bè, bị cô lập hoặc dành ngày càng nhiều thời gian cho những cộng đồng trực tuyến khép kín đều là những thay đổi người lớn cần lưu tâm. Một dấu hiệu riêng lẻ chưa đủ để kết luận điều gì, nhưng nhiều thay đổi xuất hiện cùng lúc và kéo dài thì không nên chỉ quy về hai chữ “dậy thì” hay “khó bảo”.

Kết nối cũng nằm trong cách cha mẹ đặt câu hỏi. Chúng ta vẫn thường hỏi “Hôm nay được mấy điểm?”, “Làm bài chưa?”, “Sao dùng điện thoại lâu thế?”. Những câu hỏi ấy không sai, nhưng chưa đủ. Cha mẹ cần biết hỏi thêm: “Dạo này có chuyện gì làm con lo không?”, “Có ai ở trường hay trên mạng khiến con cảm thấy khó chịu không?”, “Có điều gì con xem hoặc nghe thấy khiến con sợ hay tức giận không?”, “Có chuyện gì con muốn kể nhưng lại sợ bố mẹ mắng không?”.

Quan trọng hơn cả câu hỏi là cách chúng ta phản ứng khi con bắt đầu kể.

Nếu một đứa trẻ vừa nói ra một vấn đề đã lập tức nhận lại sự chất vấn, quát mắng hoặc trừng phạt, khả năng rất lớn là lần sau trẻ sẽ cân nhắc trước khi nói thật. Điều cha mẹ muốn dạy có thể là trách nhiệm, nhưng điều con học được lại là cách che giấu.

Nếu phản ứng đầu tiên luôn là trừng phạt, trẻ có thể học cách giấu kỹ hơn thay vì học cách tìm đến cha mẹ.

Lắng nghe không có nghĩa là đồng ý. Thấu hiểu không phải là bao che. Kết nối càng không đồng nghĩa với bỏ qua giới hạn. Cha mẹ hoàn toàn có thể vừa lắng nghe vừa kiên định, vừa yêu thương vừa yêu cầu trẻ chịu trách nhiệm với hành vi của mình.

Điều quan trọng là đúng thứ tự: trước hết phải hiểu điều gì đang xảy ra với con, sau đó mới cùng con xử lý điều đã xảy ra.

Phụ huynh cũng cần tránh một cực đoan khác là tự mình chẩn đoán hoặc gắn nhãn trẻ. Những thay đổi về cảm xúc hay hành vi không mặc nhiên đồng nghĩa với một rối loạn tâm lý, càng không có nghĩa trẻ sẽ trở thành người gây nguy hiểm. Khi những biểu hiện bất thường kéo dài hoặc vượt quá khả năng xử lý của gia đình, cha mẹ cần chủ động trao đổi với giáo viên, nhà trường và tìm đến người có chuyên môn phù hợp.

Đây cũng chính là tinh thần trong khuyến cáo của Công an TP.HCM sau vụ việc tại Thạnh An: khi phát hiện con tiếp cận nội dung tiêu cực, bạo lực, kích động hoặc có dấu hiệu bất ổn về tâm lý, phụ huynh cần chủ động trao đổi, định hướng và phối hợp với nhà trường, cơ quan chức năng để hỗ trợ, ngăn ngừa từ sớm.

Không một phụ huynh nào có thể tự mình hiểu toàn bộ thế giới mà con đang sống. Không một giáo viên nào có thể một mình phát hiện và xử lý mọi vấn đề của học sinh. Bảo vệ trẻ cần sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và những người có chuyên môn, để những tín hiệu bất thường được nhìn thấy sớm và trẻ biết mình có thể tìm đến ai khi cần giúp đỡ.

Nhưng ở một tầng sâu hơn, mục tiêu của giáo dục gia đình cũng không thể chỉ là giữ con trong vùng an toàn do cha mẹ tạo ra.

Bởi cha mẹ không thể đi cùng con đến mọi nơi. Chúng ta không thể có mặt trong mọi lớp học, mọi nhóm bạn, mọi cuộc trò chuyện và mọi không gian số mà con bước vào. Sẽ đến một ngày, con phải tự mình đứng trước những lời lôi kéo, những áp lực, những nội dung độc hại và những lựa chọn khó khăn.

Vì thế, điều cha mẹ cần trao cho con không chỉ là sự bảo vệ, mà còn là năng lực nhận diện điều bất thường, hiểu cảm xúc của chính mình, biết nói “không”, biết rời khỏi một môi trường nguy hiểm và biết tìm kiếm sự trợ giúp trước khi vấn đề vượt khỏi khả năng kiểm soát.

Đó là bước chuyển rất quan trọng trong giáo dục: từ bảo vệ con sang dạy con biết tự bảo vệ mình; từ việc cha mẹ luôn phải đứng trước con sang việc từng bước giúp con đủ năng lực đứng vững khi cha mẹ không có mặt.

Sau vụ việc tại Thạnh An, bên cạnh những câu hỏi về trách nhiệm của nhà trường, môi trường số hay công tác quản lý, có lẽ mỗi người làm cha mẹ nên dành cho mình một câu hỏi riêng:

Nếu hôm nay con tôi gặp một chuyện thực sự nghiêm trọng, con có dám kể với tôi không?

Nếu câu trả lời chưa thật chắc chắn, có lẽ đó không phải lý do để chúng ta trách con. Đó là tín hiệu để người lớn bắt đầu xây lại cách mình kết nối với con.

Kết nối không chỉ giúp cha mẹ bảo vệ con khi con còn nhỏ. Kết nối đúng cách còn giúp trẻ từng bước hình thành năng lực nhận diện nguy cơ, tìm kiếm sự trợ giúp và tự bảo vệ mình khi cha mẹ không còn ở bên cạnh.

TS VŨ VIỆT ANH
Nhà kiến tạo năng lực Con người & Tổ chức cho Tương lai

07/09/2026

Chúc các em học sinh buổi học đầu tiên của năm học 2026 -2027 thật nhiều hứng khởi và niềm vui.

"Các bậc phụ huynh cùng nhà trường nuôi dưỡng các cháu bằng tình yêu thương và tôn trọng, nhìn nhận quá trình trưởng thà...
06/09/2026

"Các bậc phụ huynh cùng nhà trường nuôi dưỡng các cháu bằng tình yêu thương và tôn trọng, nhìn nhận quá trình trưởng thành không chỉ qua điểm số mà còn ở phẩm chất, thái độ sống và tinh thần học tập." - Trích lời Tổng Bí Thư, Chủ tịch nước Tô Lâm.

Vai trò của thầy cô giáo là không thể thay thế, dù công nghệ hay AI có phát triển mạnh đến mức độ nào.
05/09/2026

Vai trò của thầy cô giáo là không thể thay thế, dù công nghệ hay AI có phát triển mạnh đến mức độ nào.

TOÀN VĂN LÁ THƯ TỔNG BÍ THƯ, CHỦ TỊCH NƯỚC TÔ LÂM ĐÃ GỬI ĐỂ CHÚC MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ, NGƯỜI LAO ...
05/09/2026

TOÀN VĂN LÁ THƯ TỔNG BÍ THƯ, CHỦ TỊCH NƯỚC TÔ LÂM ĐÃ GỬI ĐỂ CHÚC MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ, NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG NGÀNH GIÁO DỤC; CÁC CHÁU HỌC SINH, SINH VIÊN, HỌC VIÊN CÙNG CÁC BẬC PHỤ HUYNH TRONG CẢ NƯỚC NHÂN DỊP KHAI GIẢNG NĂM HỌC 2026-2027.

“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường ...
05/09/2026

“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.

03/09/2026

File mềm Bộ SGK năm 2026 - 2027 👇👇👇

ĐỪNG ĐỂ “THÀNH CÔNG SỚM” TRỞ THÀNH ÁP LỰC PHẢI THẮNG CUỘC ĐỜI TRƯỚC TUỔI 30 20 tuổi phải kiếm được tiền.25 tuổi phải có ...
02/09/2026

ĐỪNG ĐỂ “THÀNH CÔNG SỚM” TRỞ THÀNH ÁP LỰC PHẢI THẮNG CUỘC ĐỜI TRƯỚC TUỔI 30

20 tuổi phải kiếm được tiền.
25 tuổi phải có sự nghiệp.
30 tuổi phải có nhà, có xe, có vị trí.

Những cột mốc ấy xuất hiện ngày càng nhiều trên mạng xã hội. Và khi mỗi ngày đều nhìn thấy những người bằng tuổi thăng tiến nhanh hơn, kiếm tiền nhiều hơn, đi nhiều nơi hơn hay sở hữu những thứ mình chưa có, không ít người trẻ bắt đầu tự hỏi: “Có phải mình đang chậm quá không?”

Tham vọng không phải là điều đáng lo. Mong muốn thành công sớm cũng không có gì sai. Một người trẻ có mục tiêu, có khát vọng và muốn tạo dựng một cuộc sống tốt hơn luôn là điều đáng khuyến khích.

Điều đáng suy nghĩ là khi thành công của người khác dần trở thành thước đo cho giá trị của chính mình.

Mạng xã hội khiến việc so sánh ấy diễn ra gần như liên tục. Chúng ta nhìn thấy thành quả của người khác, nhưng ít khi nhìn thấy đầy đủ xuất phát điểm, hoàn cảnh, những lần thất bại hay cái giá họ đã phải trả. Trong khi đó, ta lại dùng toàn bộ những khó khăn rất thật của mình để so với những khoảnh khắc đẹp nhất mà người khác lựa chọn công khai.

Đó vốn đã là một phép so sánh không công bằng.
Bài viết của VOV2 về “bẫy” thành công sớm ở Gen Z cũng gợi ra một khái niệm đáng suy nghĩ: “mục tiêu vay mượn”. Có những mục tiêu chúng ta theo đuổi không hẳn vì đó là điều mình thực sự mong muốn, mà bởi thấy bạn bè đã đạt được, gia đình kỳ vọng hoặc xã hội ngầm xem đó là chuẩn mực của một cuộc đời thành công.

Vì vậy, trước khi chạy thật nhanh, có lẽ mỗi người cần dành thời gian trả lời một câu hỏi quan trọng hơn: Mình đang chạy về đâu, và mục tiêu này có thực sự là của mình không?

Nếu không có mạng xã hội để khoe, không có ai để so sánh và cũng không có những lời công nhận từ bên ngoài, liệu ta còn muốn đạt được điều đang theo đuổi?

Câu hỏi ấy không nhằm làm người trẻ bớt tham vọng. Ngược lại, nó giúp tham vọng trở nên rõ ràng và bền vững hơn.

Thành công cũng cần được nhìn bằng một thước đo rộng hơn. Thu nhập, tài sản hay chức vụ là những kết quả đáng trân trọng, nhưng chúng không phải toàn bộ giá trị của một con người. Năng lực thực chất, khả năng thích nghi, sức khỏe thể chất và tinh thần, khả năng quản lý tài chính, chất lượng các mối quan hệ và cảm nhận về ý nghĩa trong cuộc sống cũng là những phần rất quan trọng của một cuộc đời trưởng thành.

Một người 30 tuổi chưa có nhà nhưng đang ngày càng giỏi hơn, biết mình muốn gì, làm chủ được công việc, giữ được sức khỏe và xây dựng được những mối quan hệ tử tế không thể đơn giản bị gọi là “thất bại”.
Và đây cũng không chỉ là câu chuyện của riêng người trẻ. Gia đình, nhà trường, doanh nghiệp và cả cách xã hội nói về thành công đều góp phần tạo nên áp lực ấy. Nếu người trẻ liên tục được hỏi “đã kiếm được bao nhiêu?”, “đã mua nhà chưa?”, “bao giờ lên chức?”, nhưng hiếm khi được hỏi “con có đang sống ổn không?”, “con đang học được gì?”, “con muốn trở thành người như thế nào?”, rất khó để họ không nhìn cuộc đời như một cuộc đua thành tích.

Người trẻ cần tham vọng. Nhưng một xã hội lành mạnh cũng cần giúp họ hiểu rằng tham vọng không đồng nghĩa với việc phải thắng người khác thật sớm.

Có người đi nhanh. Có người cần thêm thời gian để tích lũy. Có người thành công ở tuổi 25. Có người đến 35 hay 45 mới tìm được con đường thực sự phù hợp. Những nhịp độ khác nhau không tự động nói lên giá trị của một con người.

Điều quan trọng không phải là bạn đã vượt qua bao nhiêu người trước tuổi 30.

Điều quan trọng hơn là mỗi năm trôi qua, bạn có đang trở thành một người có năng lực hơn, hiểu mình hơn, sống có trách nhiệm hơn và đủ sức đi đường dài hơn hay không.

Thành công sớm là điều đáng quý. Nhưng thành công bền vững mới là điều đáng theo đuổi. Đừng biến một độ tuổi thành hạn chót của cuộc đời, và cũng đừng để những cột mốc của người khác quyết định giá trị của chính mình.

Lưu ý: Nội dung phát triển từ bài viết “Kiệt sức vì ‘bẫy’ thành công sớm ở Gen Z” – VOV2.

01/09/2026

Như có bác Hồ trong ngày vui đại thắng

Address

Văn Phú, Hà Đông
Hanoi
100000

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Học viện Thành Công posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share