17/06/2024
Giáo dục tiểu học:
Cần xem xét để học sinh bỏ viết bút mực và giấy ô ly
Khảo sát một lớp 9 tại Hà Nội, 30/30 bạn chữ viết đều không còn đúng cỡ theo chuẩn ô ly cấp tiểu học...
“Kĩ năng cuối không được rèn..."
Cô giáo H.P Mai(Long Biên) giật mình không nhận ra chữ viết của học trò chỉ sau một năm đầu cấp 2. Cô Mai cho biết: “Do các bạn nhỏ chưa được làm quen và tập viết với bút bi ngày nào nên bút trơn, dễ ngoáy và phá chữ.
Đặc biệt, cách học của cấp 2 cũng khác cấp 1, các con buộc phải nhanh hơn nên thành ẩu. Kĩ năng viết bút bi là một kĩ năng cuối cùng và dùng phổ biến nhất trong cuộc sống sau này, nhưng thực tế là không được rèn luyện ngày nào”.
Chị Nguyễn Thị Thu Hà, một phụ huynh học sinh trung học cơ sở tại Hoàng Mai phàn nàn: “Con mình vừa học xong lớp 8. Cấp 1 viết chữ không đến nỗi nào. Nhưng lên cấp 2, nhìn vở chữ viết không thể đọc được. Tôi vừa phải mua vở tập viết lớp 3 để con rèn lại khuôn chữ và tốc độ bằng bút bi.”
Kết quả rèn chữ của bậc tiểu học gần như...bằng 0
Việc rèn chữ viết đúng kích thước ô ly, theo vở ô ly hiện hành đạt kết quả gần như bằng không, khi khảo sát vở viết của 30 em học sinh lớp 9. Toàn bộ kích thước chữ viết so với vở ô ly đều không còn đúng và chuẩn ô ly.
Ông Nguyễn Minh Việt, chủ cửa hàng kính mắt nhận định: “Vở ô ly không còn phù hợp đối với giáo dục hiện đại. Khoảng 3-5 năm hiện nay, tình trạng mắt kém, học sinh không nhìn rõ dòng kẻ ô ly hay viết lệch dòng kẻ ô ly tăng mạnh.
Sự điều tiết của mắt để căn chỉnh chữ viết chỉ càng làm vấn đề bệnh lý về mắt của học sinh trầm trọng hơn. Cá biệt, có những loại vở dòng kẻ ô ly rất mờ, ảnh hưởng cực xấu đến khả năng quan sát của trẻ.”
Nhà giáo Nguyễn Lan Hương đánh giá: “Đã đến lúc cần nghiêm túc xem xét việc rèn luyện chữ viết cho trẻ ở bậc tiểu học. Chúng ta đang sử dụng: phấn, bút chì, bút mực và tự do chọn bút viết khi vào cấp 2.
Thực tế, việc nhận biết chữ, làm quen với viết chữ từ phấn đến bút chì, đã định hình cho trẻ cách viết. Giai đoạn viết chữ bằng bút mực có lẽ đã không còn phù hợp với giáo dục hiện nay.
Bút bi đã trở lên quá phổ biến bởi sự tiện lợi, dễ dàng mang theo và tốc độ viết nhanh. Nhưng kĩ năng sử dụng loại bút viết này lại không hề được đào tạo, rèn luyện một ngày nào trong suốt quá trình học tập tại các cấp phổ thông.”
Cô giáo Nguyễn Thị Vân chia sẻ: “Chấm văn hiện nay thực sự là...hoa mắt nhức đầu! Giáo viên thường xuyên phải “luận giải” chữ nghĩa, nhìn chữ trước đoán chữ sau, luận cả câu, đoán từ... Thời gian chấm một bài văn thường ngốn gấp rất nhiều lần các môn khác.
Dường như, các khóa sau, lại càng ngày chữ càng xấu hơn các khóa trước. Đây thực sự là một vấn đề lớn cần nghiêm túc xem xét lại. Cần phải có cách gì đó từ cấp quản lý giáo dục, để đồng bộ đưa chữ viết của học sinh trở lại trạng thái chấp nhận được.”.
Đây là một có lẽ sẽ gây tranh cãi nhiều về cách thức dạy dỗ con cháu của chúng ta trong hệ thống giáo dục quốc dân. Tuy nhiên, “Nhìn cây, sửa đất...”, quý phụ huynh đang “sở hữu” một bạn nhỏ có “chữ bác sĩ” ở cấp trung học cơ sở, có thể tham khảo ngay cách làm của chị Thu Hà, với vài quyển tập viết lớp 3 chào hè...
Dương Ngọc Thành
