Nuestra historia
Este proyecto surgió de la idea de integrar el aprendizaje en línea en un proyecto de aprendizaje a distancia que se implementará en comunidades afrodescendientes de América Latina afectadas por la pandemia causada por el COVID-19.
Durante la cuarentena, Itzel McClaren y Nicole Jefferson, amigas y docentes graduadas del programa Fulbright, conversaron brevemente sobre los desafíos de la educación pública en los Estados Unidos de América y en América Latina durante la pandemia del COVID-19. Después de conversar, aceptaron el desafío de ayudar a capacitar a maestros y estudiantes en América Latina en tecnología educativa e inglés. Nicole invitó a otros profesionales quienes también son ex becarios de programas de intercambio patrocinados por el gobierno de los Estados Unidos. Itzel invitó a increíbles profesionales como colaboradores y socios para llevar a cabo un proyecto que fomente la resiliencia y el compromiso de la comunidad en Honduras y El Salvador.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un enorme impacto en todo el mundo. La cuarentena impuesta en muchos países ha expuesto la brecha digital y educativa entre vecindarios ricos y comunidades desfavorecidas. Esto es particularmente evidente en las comunidades afrodescendientes de América Latina, como los garífunas en Honduras y ciertas poblaciones en El Salvador.
El Salvador es el país más pequeño de América Central que sufre persistentes bajos niveles de crecimiento. Mientras que Honduras es uno de los países más pobres de América Latina y uno de los índices de desarrollo humano más bajos de la región. Por lo tanto, las caravanas de migrantes que se dirigen a los Estados Unidos en busca de mejores oportunidades incluyen principalmente hondureños y garífunas -una comunidad afroindígena concentrada en la costa caribeña de Honduras.