Простір біорізноманіття

Простір біорізноманіття Організація з охорони біорізноманіття України

Освіта, яка змінює не лише знання, а спосіб бути у світі — така, що поєднує розум, серце, тіло й природу.Саме цілісність...
12/11/2025

Освіта, яка змінює не лише знання, а спосіб бути у світі — така, що поєднує розум, серце, тіло й природу.
Саме цілісність, стійкість і відчуття сенсу лежать в основі сучасного британського підходу до навчання, який об’єднує академічний розвиток, соціально-емоційне навчання, фізичну активність і зв’язок із природою. Ця система формує не лише знання, а й життєві навички, що допомагають дітям мислити гнучко, дбати про себе й довкілля, відновлювати рівновагу та діяти усвідомлено.

Фонд «Простір біорізноманіття» в особі голови працює над створенням власного фреймворку 3.0, який адаптує цей підхід до українських реалій. Ми прагнемо зробити його зрозумілим і практичним для наших педагогів — щоб навчання просто неба стало природною частиною шкільного життя, а не додатковим навантаженням.

Наш фреймворк поширюється серед усіх охочих і включає ще один важливий вимір — глибину зв’язку з природою.
Це не лише досвід перебування надворі, а й внутрішній процес — відчуття краси, сенсу, турботи й взаємності з живим світом.
Саме цей зв’язок стає джерелом стійкості, натхнення та радості для дітей і дорослих.

Детальніше про структуру та ідеї фреймворку можна прочитати за посиланням у першому коментарі. 🌿

🌿 Простір тиші, уваги й зв’язку. Один із наших улюблених інструментів CLARITY.У межах проєкту CLARITY ми знайомимось із ...
23/06/2025

🌿 Простір тиші, уваги й зв’язку. Один із наших улюблених інструментів CLARITY.

У межах проєкту CLARITY ми знайомимось із десятками практик, які допомагають дітям відчувати себе більш стійкими, менш тривожними й більше пов’язаними з живим середовищем. Часто це дуже прості дії — без складного обладнання чи складних інструкцій. Лише трохи уваги й наміру.

Одна з таких практик — "Sit Spot" або «місце для спостереження». Діти обирають свою «точку тиші» просто неба — у шкільному дворі, саду, біля дерева чи навіть на лавці. Протягом 10–20 хвилин вони мовчки спостерігають за природою, використовуючи зір, слух, дотик і нюх. А потім — діляться своїми спостереженнями: словами, малюнками, історіями.

Ця проста вправа:

🌱 підтримує психічне здоров’я й увагу
🌱 розвиває емпатію й зв’язок із природою
🌱 підходить дітям будь-якого віку
🌱 не вимагає складної підготовки

Одна з учасниць програми писала нам:

> «Спочатку я вагалась — думала, що для мого віку вихованців (5 років) тут буде складно щось знайти. Але завдяки ігровій формі та екологічному підходу ми отримали справжні плоди! Діти самі готують кошики, лупи, пропонують ідеї, як знайдуть тихе місце. Їм було особливо цікаво шукати рослинки чи комашок, схожих на певну емоцію — це було справжнє відкриття для них».

У проєкті CLARITY ми працюємо над тим, щоб кожна дитина мала доступ до таких практик — не як до розваги, а як до опори.

👉 Якщо ви вчитель або батьки й хочете спробувати цю практику — напишіть нам, і ми поділимося інструкцією українською мовою.

📣 А вже з вересня стартує відкритий набір на курс з навчання використання інструментів CLARITY.
Щойно реєстрацію буде відкрито — ми поділимось посиланням.
Слідкуйте за нашими публікаціями!

#ПростірБіорізноманіття #ДітямПотрібнаПрирода #НавчанняПростоНеба #ПсихологічнаСтійкість #УкраїнськіВчителі #ПриродаЯкОпора #ПростірЗв’язкуЗПриродою

У червні команда проєкту CLARITY – Climate Resilience and Literacy Tools for Youth вперше зібралася наживо в Берліні. Пі...
17/06/2025

У червні команда проєкту CLARITY – Climate Resilience and Literacy Tools for Youth вперше зібралася наживо в Берліні. Після п’яти місяців онлайн-співпраці — це була важлива нагода побачити одне одного, поділитися досвідом, синхронізуватись і запланувати наступні кроки.

Серед учасників — освітяни з України, Німеччини, Італії, Угорщини, Норвегії, представники організацій One Resilient Earth, Lund University, REAL School Budapest, Climate Creativity, Legacy17, The Vision Works та інші партнери.

Це була щира, робоча, наповнена змістом зустріч. І ще один крок до ширшого європейського впровадження інструментів підтримки кліматичної стійкості в освіті.

> Проєкт CLARITY допомагає школам працювати з кліматичними емоціями, розвивати стійкість, формувати зв’язок із природою та бачення майбутнього.

Здавалося б, нічого не змінюється. Простір мовчить, не поспішає. Але саме так, у повільності, і починається життя.У цьом...
31/05/2025

Здавалося б, нічого не змінюється. Простір мовчить, не поспішає. Але саме так, у повільності, і починається життя.

У цьому експериментальному середовищі швидкість ніколи не була критерієм успіху. Тут не вимірюється результатами за квартал. І тим більше — не рахується у висаджених метрах чи збудованих об’єктах. Бо мова — про інше.

🌿 Водойма, з якої все почалося, — вже не просто волога ділянка, а відновлене середовище, в якому жаби повертають голос ландшафту. Вже другий сезон поспіль спостерігається нове покоління — і це не просто біологічний факт, а ознака того, що система працює. Щовечора ставок наповнюється кумканням, дзижчанням, шелестом — і кожен звук тут має свого автора. Тиша виявилась лише ілюзією.

🌀 Поруч із основною водоймою функціонує фільтраційна система — друга, менша водойма з галькою, очеретом, водяними рослинами. Саме вона повільно очищує воду природним шляхом — через біоплівки, коріння, каміння. Насос використовується — але рідко й ощадно, лише щоб підтримувати рівень води у спекотні дні, коли випаровування перевищує природне надходження.
Ставок перетворився на акумулятор вологи, що зберігає стабільність навіть у найпосушливіші періоди. Завдяки цьому тут формується місцевий мікроклімат, який знижує температуру, тримає вологу й притягує життя.

🐦 Водойма діє як магніт для видів. До неї прилітають птахи втамувати спрагу, тут полюють бабки й коники, тут селяться ті, хто потребує тіні, вологи й спокою.
🐍 Вужі — вже другий сезон поспіль. Вони з’являються там, де є вода, укриття і здобич.
🦔 Їжаки вночі п’ють із ставка, мандрують між густим різнотрав’ям, полюють і зникають у сутінках.
🐟 А карасі, з яких усе почалося, — здається, вже мають п’яте покоління. Вони народжені тут, у воді, що очищується природно. Вони стали частиною цього місця.

🧬 На берегах поступово створюються простори для видів — не як ландшафтний декор, а як умови життя:
— піщані відкриті ділянки для комах, що гріються на сонці;
— місця для полювання бабок і птахів;
— смуги лучного різнотрав’я, де кожен квадратний метр — окрема екосистема.

Тут нічого не пришвидшується штучно. Кожен крок — природний. Кожен звук — автентичний. Кожен дотик — обережний.

Цей простір не створювався як "зелена зона". Йому дається можливість бути — живим, багатоголосим, змінним.
Простором, де можна дихати, жити, звучати і — відчути себе частиною цілого.

🌿 Що буде, якщо зібрати разом засновниць руху "Дітям потрібна природа" просто неба — з вогнищем, за містом, з відкритими...
31/05/2025

🌿 Що буде, якщо зібрати разом засновниць руху "Дітям потрібна природа" просто неба — з вогнищем, за містом, з відкритими ноутбуками й щирими розмовами?

Вийде не просто зустріч, а новий етап.
Минулого року ми провели першу Всеукраїнську конференцію для освітян, присвячену навчанню просто неба. Ініціатива, що тоді лише зароджувалась, сьогодні переростає у масштабне партнерство.

Цього травня ми вперше зібрались усім ядром команди очно — у природному середовищі, під відкритим небом. Робота біля вогнища, тиша, справжня присутність одна одної — усе це допомогло побачити наш наступний крок чітко й натхненно.

🎯 Пріоритет №1, який ми визначили разом, — створення онлайн-платформи "Дітям потрібна природа"

Це буде: ✅ перший в Україні онлайн-ресурс, повністю присвячений навчанню просто неба (НПН)
✅ інтерактивна мапа закладів, що практикують НПН
✅ 50+ адаптованих методичних матеріалів для вчителів
✅ ознайомчий курс, який допоможе кожному вчителю чи школі з будь-якого регіону знайти ідеї, адаптовані до свого контексту
✅ простір для спонсорів, партнерів і амбасадорів природи
✅ чітка адвокаційна стратегія для інтеграції НПН у систему освіти

За 6 місяців ми плануємо: – залучити щонайменше 20 шкіл і освітніх проєктів,
– охопити понад 100 освітян і 500 дітей,
– створити повноцінну платформу з SEO, дизайном, хостингом і підтримкою,
– розробити ознайомчий курс з відео та роздатками,
– провести інформаційну кампанію для залучення нових учасників.

🤝 Тому зараз ми шукаємо партнерів серед громадських організацій, фондів, асоціацій та відповідального бізнесу, які хочуть підтримати нас у створенні платформи та розвитку руху.

Якщо ви поділяєте наше бачення — будемо раді співпраці 💚

📩 Напишіть нам, щоб дізнатися більше або запропонувати підтримку.

---

📍 Платформа має назву Children Need Nature Platform
🟢 У центрі — не технології, а живий зв’язок із природою
🟢 Дітям потрібна природа. І вона потрібна сьогодні, а не колись потім.

#ДітямПотрібнаПрирода


#НавчанняПростоНеба
#ПростірБіорізноманіття
#СилаПриродиДляДітей

У попередньому пості ми розповідали, що таке журнал подяки і навіщо він потрібен.Сьогодні — ділимось враженнями вчителів...
16/05/2025

У попередньому пості ми розповідали, що таке журнал подяки і навіщо він потрібен.
Сьогодні — ділимось враженнями вчителів, які вже спробували цю практику разом із дітьми.

Пані Леся провела з учнями урок просто неба — у парку.
Це була outdoor-практика усвідомленої і сповільненої прогулянки.

Подібну вправу вони вже виконували раніше на уроці СЕЕН — «вдумливе ходіння», де тренували увагу: потрібно було тримати фокус на ходьбі, спостерігати за своїми самовідчуттями.
І оскільки діти були вже знайомі з такою формою роботи, їм сподобалось повільно прогулюватися, спостерігаючи за своїми почуттями та думками.

Після прогулянки діти записали свої враження у журнал подяки.
Це стало початком нової щоденної практики в класі.

Практика взята з інструменту «Ведення щоденника внутрішнього світу»,
вправа: Журнал подяки.

> «Майже всі дітки написали: “Дякую за прогулянку в парку”, — згадує вчителька пані Леся.
Але більшість дякують за речі не з природи — а просто за свої емоції і самовідчуття.»

Після спільного виконання вправи просто неба, діти почали помічати свій настрій, висловлювати почуття, вчитись дякувати за великі й маленькі речі.
Так формується мова — про себе, про власний стан, про зв’язок із довкіллям.

А ось як ділиться досвідом пані Ксенія, яка веде природничий гурток:

> «Ми з молодшими дітками протягом року ведемо журнали — малюємо або записуємо, що переживаємо під час прогулянок, змін погоди, температури, який у нас настрій.»



Такі щоденники вже давно стали частиною практики гуртка пані Ксенії.
А тепер, із приходом інструментів CLARITY, цей досвід ще більше поглиблюється.

Як навчити дитину помічати хороше — навіть у складні часи?Один із найдієвіших способів — вести Журнал подяки.Цей інструм...
14/05/2025

Як навчити дитину помічати хороше — навіть у складні часи?
Один із найдієвіших способів — вести Журнал подяки.

Цей інструмент з програми CLARITY допомагає дітям розвивати емоційну грамотність, краще розуміти свої почуття, знижувати тривожність і формувати внутрішню опору.

Як це працює:
— дитина щодня (або кілька разів на тиждень) записує або малює те, за що вона вдячна;
— це можуть бути дуже прості речі: «Дякую за прогулянку з мамою», «за сонце», «за те, що мені сьогодні не було страшно»,
— ніхто не оцінює ці записи — журнал особистий, і все, що в ньому, має значення.

Навіщо це:
— щоб навчитись помічати і фіксувати ресурс,
— щоб дати простір почуттям, які часто не мають «виходу»,
— щоб розвивати внутрішній діалог і саморефлексію,
— щоб мати власне безпечне місце для проживання досвіду.

Журнал подяки — це про присутність тут і зараз, а не про позитивне мислення.
Навіть у складний день можна знайти один момент, який був добрим.
І саме з цього моменту починається внутрішня стійкість.

Ліцей "Лісова школа", м. Боярка — не просто навчальний заклад, а партнер, з яким ми розділяємо спільні цінності. Саме то...
06/05/2025

Ліцей "Лісова школа", м. Боярка — не просто навчальний заклад, а партнер, з яким ми розділяємо спільні цінності. Саме тому ми обрали цю школу як першу платформу для впровадження проєкту CLARITY в Україні.

Тут є дві особливості, які особливо імпонують команді нашого фонду і особисто його голові фонду, Катерині Колосюк. Перша — це глибоко вкорінена культура емоційного інтелекту. У цій школі з дітьми з малечку вчаться говорити про свої емоції, проживати їх у тілі, розрізняти і приймати як позитивні, так і складні стани. Тут формують вміння діяти не з реакції, а з усвідомлення й опори на власні цінності. Катерина, яка пройшла лідерську програму з розвитку емоційного інтелекту, як ніхто розуміє, наскільки важливо розвивати ці навички змалечку — щоб виростали люди чуйні, внутрішньо стійкі, емпатичні до себе, до родини, до спільноти і до природи. Саме таких громадян потребує майбутнє України.

Друга ключова риса — це зв’язок із природою. Назва «Лісова школа» — не просто символічна. Тут ліс і довкілля — повноцінна частина навчального процесу: щоденне перебування на свіжому повітрі, уважність до дерев, кущів, птахів, досвід прямої взаємодії з природою як джерелом безпеки, краси, пізнання себе і світу. У структурі ліцею діє дитячий садок, який закладає основи цього підходу з раннього віку. Це середовище, де повага до природи стає природною — а не нав’язаною — частиною цінностей дитини.

Саме тому співпраця з Ліцеєм "Лісова школа" — для нас набагато більше, ніж навчання і участь в європейському проекті CLARITY.
Це — розвиток того підходу, який вже давно впроваджений в навчальному процесі школи. Адже ця школа може багато чому навчити наших європейських колег. Ліцей має прокачаний підхід до емоційної грамотності й екологічної чутливості. Ми лише підсилюємо цей шлях — новими можливостями, міжнародним досвідом і підтримкою.

У наступних постах ми розповімо про інструменти програми CLARITY та про вчителів, які втілюють цей підхід щодня — у діалозі, спостереженні, турботі.

01/05/2025

Ми довго не писали про наш експериментальний простір. Не тому, що робота зупинилась, і не тому, що щось не вдалося. Навпаки — щодня щось відбувається. Просто в роботі з природою немає швидких результатів. Іноді здається, що все стоїть на місці — але тільки якщо дивитись поверхнево.

Ми працюємо з ґрунтом, водою, насінням. З довірою до процесу. Ми бачимо, як повільно вкорінюються дерева, як поступово змінюється мікроклімат, як на ділянці з'являються нові види — комахи, амфібії, птахи. Але все це потребує тиші й часу.

Ми не публікували фото й звіти, бо не хотіли вдавати, ніби це "проєкт за 3 місяці". Це не про реновацію, не про благоустрій і не про озеленення. Це — життя, яке потребує простору, дихання, періодів спокою, очікування і поступового становлення.

Цей простір ми створюємо не як ландшафтний дизайн, а як запрошення до зв’язку з природою. І ми повертаємося до цієї розмови, бо віримо: досвід повільного відновлення має значення.

У наступному пості — більше про те, звідки ми почали і чому саме цей шлях обрали.

Чому український досвід важливий для світу?Сьогодні українські діти проживають одночасно кілька глибоких криз — війну, в...
29/04/2025

Чому український досвід важливий для світу?
Сьогодні українські діти проживають одночасно кілька глибоких криз — війну, втрату дому, втрату природи, постійну тривогу за майбутнє. Вони бачать, як зникають знайомі місця, як природа змінюється або руйнується, як довкілля перестає бути джерелом спокою і стає простором невизначеності. І попри це, вони вчаться жити, помічати красу, спиратися на внутрішню силу та підтримку дорослих.

Повномасштабна війна в Україні зруйнувала не лише будинки та інфраструктуру, а й природне середовище — ліси, поля, річки, знайомі місця дитинства. Частину з них було знищено фізично: внаслідок обстрілів, пожеж, забруднення. Інші стали емоційно “відчуженими” — замінованими, небезпечними, асоційованими з травматичними подіями. Для багатьох дітей ці місця перестали бути джерелом спокою, гри, відчуття дому.

Цей досвід є глибоко травматичним — і водночас універсальним. Уже сьогодні мільйони дітей у світі зіштовхуються зі схожими емоціями внаслідок повеней, лісових пожеж, посух, руйнування природного середовища. У найближчі роки таких ситуацій буде лише більше — жодна країна не є повністю захищеною від наслідків зміни клімату.

Саме тому досвід, який накопичується зараз в українських школах, є надзвичайно цінним для міжнародної спільноти.
Це досвід про те:

— як говорити з дітьми про втрату, не травмуючи ще більше;
— як допомогти дитині повернути зв’язок із природою навіть у середовищі, що змінилось;
— як підтримати стійкість і надію у покоління, яке зростає в реальності потрясінь.

Український досвід сьогодні — це не лише про біль. Це також про внутрішню стійкість, про турботу одне про одного, про здатність діяти навіть у найтемніші часи. І цим ми можемо поділитися з людьми з інших країн.

Проєкт CLARITY — це саме про це. Про відновлення зв’язку з собою, з природою, з майбутнім. Про вміння усвідомити свої емоції, дати їм простір, і водночас не втратити віру в те, що дія має значення.
Це спільно створене середовище, в якому дитина не залишається наодинці зі своїм болем.
Де є вчитель, який чує. Де є мова, якою можна говорити про складне. Де є щось, за що можна триматися — навіть коли змінюється все.

Саме тому ми будемо ділитися на нашій сторінці враженнями та відгуками педагогів Ліцею “Лісова школа” (м. Боярка) — нашого ключового партнера у впровадженні CLARITY в Україні. Їхній досвід — це жива і щира практика того, як створюється підтримувальне середовище для дітей у часи невизначеності та змін.

CLARITY не працює “згори вниз”. Її сенс розкривається лише тоді, коли ідеї проходять через практику — крізь реальні істо...
25/04/2025

CLARITY не працює “згори вниз”. Її сенс розкривається лише тоді, коли ідеї проходять через практику — крізь реальні історії дітей і вчителів.

Щоб це стало можливим, потрібна команда, яка тримає зв’язок між міжнародними розробниками й місцевими освітніми спільнотами.
В Україні цю роль виконує фонд “Простір біорізноманіття”.

Ми:
🔸 координуємо українську участь у CLARITY
🔸 підтримуємо педагогів на всіх етапах
🔸 адаптуємо матеріали до реалій воєнного часу
🔸 передаємо зворотний зв’язок розробникам

Ми хочемо, щоб CLARITY не сприймалась як “європейський проєкт”, який хтось приніс зовні.
Вона має ставати живою частиною школи. Простором, де вчитель бачить, чує й підтримує. Де дитина знає: “мої почуття мають значення”.

Це не про формальні стандарти. Це — про людяність.

У наступному пості — про наших партнерів з Ліцею “Лісова школа”, які першими почали впроваджувати CLARITY в навчальному процесі.

Що таке CLARITY і чому ми стали частиною цієї програмиCLARITY – Transformative climate resilience education for children...
22/04/2025

Що таке CLARITY і чому ми стали частиною цієї програми
CLARITY – Transformative climate resilience education for children and youth: From Climate-Anxiety to Resilience, Creativity, Connection, and Regeneration — це європейська освітня програма, покликана допомогти дітям і молоді справлятися з кліматичною тривогою. Програма розрахована на період з жовтня 2023 до березня 2026 року і фінансується за підтримки Erasmus+.

Мета CLARITY — підвищити спроможність педагогів підтримувати внутрішню стійкість дітей та молоді у відповідь на екологічні виклики, розробляючи нові педагогічні підходи, інструменти й навчальні програми. Особлива увага приділяється зв’язку між внутрішнім станом дитини та її здатністю до трансформації — через зв’язок, творчість і відновлення.

Матеріали програми будуть протестовані у школах України, Німеччини, Угорщини, Швеції та Норвегії, а також поширюватимуться через онлайн-платформу для вчителів і спільноти освітян у різних країнах.

Ініціаторка та лідерка проєкту — Bernadett Kiss, дослідниця з Лундського університету (LUCSUS), яка вже кілька років поспіль підтримує розвиток українських ініціатив.

Для нашого фонду «Простір біорізноманіття» ця участь у CLARITY — логічне продовження довгої співпраці з Лундським університетом. Все почалось із участі Катерини Колосюк у програмі Innovations in governance for urban nature-based solutions, яка надихнула на переосмислення освітніх підходів у природному середовищі.

Завдяки Bernadett Kiss співпраця переросла у створення на замовлення фонду спеціального outdoor education framework — методичної бази для навчання просто неба в Україні. Студенти магістерської програми Лунду розробили рекомендації для впровадження outdoor-підходів у наших умовах.

Цей етап дав поштовх для заснування української ініціативи «Дітям потрібна природа», яка сьогодні об’єднує десятки освітян по всій країні. А тепер, за півтора року після початку нашої співпраці, ми знову працюємо разом — у рамках програми CLARITY, що дає нам нові інструменти, спільноту та платформу для міжнародного обміну.

Якщо цей підхід вам близький, будемо раді, якщо ви поділитеся цією інформацією з іншими педагогами, батьками чи просто людьми, яким важливо, щоб діти росли в середовищі, де про них дбають — і в природі, і в освіті

Address

Kyiv

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:00
Tuesday 09:00 - 17:00
Wednesday 09:00 - 17:00
Thursday 09:00 - 17:00
Friday 09:00 - 17:00

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Простір біорізноманіття posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organization

Send a message to Простір біорізноманіття:

Share