世界華語文教育學會 WCLA

世界華語文教育學會 WCLA 倡導華語文的研究,推廣華語文教育的發展,促進世界華語文學術的交流
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【活動轉知分享】中央研究院語言學研究所 5月18日上午10點講論會身為華語教師或研究者,了解大腦如何處理文字資訊,為我們的教學設計帶來更多靈感!💡📌 活動資訊🎙 講者: 李佳頴 研究員📝 主題: 閱讀中的上下文預測與詞彙擷取:眼動與腦電波的...
13/05/2026

【活動轉知分享】中央研究院語言學研究所 5月18日上午10點講論會

身為華語教師或研究者,了解大腦如何處理文字資訊,為我們的教學設計帶來更多靈感!💡

📌 活動資訊

🎙 講者: 李佳頴 研究員

📝 主題: 閱讀中的上下文預測與詞彙擷取:眼動與腦電波的深度對話
(The Interplay of Contextual Prediction and Lexical Retrieval in Natural Reading :Insights from Eye-Movement and Fixation-Related Potentials)

⏰ 時間: 115年5月18日(週一)上午 10:00-12:00

📍 地點: 中研院人文社會科學館 南棟 5樓 519會議室

12/05/2026

【徵才轉知公告】以下資訊轉自淡江大學華語中心👨‍🏫👩‍🏫
淡江大學華語中心代訓 國際專修部 兼任華語老師招募
報名連結: https://forms.gle/1aAMTpmTX6ChTnzi9

1. 職位名稱:國際專修部兼任華語教師
2. 教師資格:
具中華民國國籍,且在臺灣地區設有戶籍。
教師條件下列擇一:
(1) 華語文相關系所畢業
(2) 具備教育部核發之「教育部對外華語教學能力證書」
(3) 具備國內外中國語文學、臺灣文學或語言教學相關系所碩士以上學位,並於國內外大學對外華語教學師資培訓班修習一百二十個小時以上之課程,獲有證書。

3. 聘任起迄:
(1)115.09.01~116.01.31(春季班)
(2)116.02.01~116.06.30(秋季班)

4. 上課時間:每學期 至少18週、360小時,兩學期總共720小時。
(1)每週上課5天,每天4小時,授課時段為08:00至17:00之間,配合學校。
(2)國定假日、休息日及例假日不排課。

5. 上課地點:北部地區 (基隆市、新北市等)

6. 上課教材:《時代華語》1-2 冊

7. 教學目標:通過華語文能力測驗BAND A2

8. 學生人數:每班15-17人

9. 教學鐘點:新台幣600-650 (由淡江核撥,依學經歷及教學表現敘薪)
10.教師福利:免費內訓課程、三節禮盒、教學時數證明。

11.保險制度:依規定投保勞、健保及提撥勞退。

12. 師資需求:可獨立 / 亦可協同帶班 (依排班狀況而定)

連絡資訊:
📧 [email protected]
📞 (02) 2321-6320 分機 #8837或 #8860

08/05/2026

【徵才轉知公告】國立暨南國際大學|華語文教學碩士學位學程

📌誠徵「專案助理教授(含)以上」乙名,誠邀具備學術研究熱忱、數位平台研發或海外實務經驗之專家學者加入教學團隊!

📅 公告期間: 即日起至 115 年 5 月 10 日止

🗓️ 聘期: 115 年 8 月 1 日至 116 年 7 月 31 日

📍 工作地點: 國立暨南國際大學(南投縣埔里鎮大學路 1 號)

職缺:專案助理教授(含)以上(1名) 👨‍🏫👩‍🏫

✅ 基本資格:

1. 具相關學科領域博士學位(漢語語言學、華教、數位學習等)。

2. 具備全英語授課能力。 🗣️🌐

3. 具教育部對外華語文教學能力認證尤佳。

💡 核心資歷(具備下列條件之一):

1. 具對外華語教學豐富實務經驗(含海外經驗)。🌍

2. 具 2 年以上海外華語教學行政管理經驗。💼

3. 具華語文教學數位平台研發或教材設計實作經驗。💻

📬 申請方式與注意事項

1. 線上報名: 請先填寫線上申請表單 https://forms.gle/8smNcX5Twjc1zwop8

2. 紙本郵寄: 請將博士論文、代表著作及參考著作(紙本一式五份)寄至「545301 南投縣埔里鎮大學路一號 華語文教學碩士學位學程」,並註記「應徵專案教師」。

3. 截止日期: 115 年 5 月 10 日止(以郵戳及表單日期為準)。

\\ 詳細徵聘內容與應徵文件清單請參閱公告//:https://tcasl.ncnu.edu.tw/p/406-1031-34128,r221.php?Lang=zh-tw

歡迎對華語教學研究、國際學術交流與數位教材開發充滿熱忱的優秀人才加入暨大華文碩士學程!

08/05/2026

【徵才轉知公告】
✨美國國家中文領航計畫台灣中心華語單班課程教師徵才中!✨
歡迎符合申請資格之華語教學同仁踴躍報名!

一、職務資訊
職稱: 國際華語單班課程教師(兼職 / 鐘點)
地點: 政治大學(台北市文山區指南路二段 64 號)
教學對象: 美國大學生,中文能力已達 ACTFL Advanced Low(口說、閱讀)以上。

二、工作內容與要求
授課時間:每週須配合至少 25 小時 授課。
核心內容:引導高階思辨、討論、簡報訓練與作業批改。

三、薪資待遇
時薪 600–900 元(依教學表現核定調薪機制)。
每月依實際授課時數核發。

四、申請資格
1. 具備相關碩士學位。
2. 中文表達能力佳,熟悉拼音與正體字。
3. 具備華語教學背景、培訓經驗,或具美國學生教學經驗者尤佳。

五、申請方式
請於 2026 年 6 月 5 日前 備妥資料,寄至:
Ms. Sherry Lee ([email protected])

✅ 申請文件:
1. 中英文履歷
2. 兩位推薦人聯絡方式(姓名/單位/電話/Email)
3. 教學影片(YouTube 連結,至少 30 分鐘,建議為高階教學錄影)

📧 郵件主旨請註明:「語言單班課老師」

💡 提醒:
本職缺由中心自行進行甄試,中心將視情形擇優通知面試。

30/04/2026

【活動轉知公告-徵稿通知】

📣第 17 屆亞太地區國際漢語教學學會年會 (APC-TCIL) 🇯🇵
網站入口:https://apc-tcil17.hp.peraichi.com/

第 17 屆年會(APC-TCIL)將於 2026 年 11 月 27 日至 30 日 在 日本愛知大學名古屋校區舉行,年會主題為「本土化、國別化與國際中文教育的融合創新」!

📝 核心徵稿議題:

國際中文教育的本土化教學理論與課堂實踐

國別化教學資源建設與評估體系

語言要素教學與跨文化交際能力培養研究

教師專業發展與國際中文教育區域合作

教育技術與智慧化手段在漢語教學中的應用

國際中文教育相關研究

歡迎各位專家學者針對本土化教學理論、資源建設、跨文化交際及教育技術等議題投稿!

📌投稿與重要時程:
摘要截稿:2026 年 5 月 30 日 23:59 (東京時間)

投稿要求: Word 格式,摘要約 500 字(含題目、背景、方法、結論及關鍵詞)。

投遞信箱: [email protected]

郵件格式: APC-TCIL_作者姓名_單位_摘要提交

結果通知: 2026 年 6 月下旬起至 7 月下旬

歡迎學界同仁撥冗參會,亦歡迎蒞臨交流!

有任何疑問可以聯繫大會組委會聯繫諮詢: [email protected]

【課程轉知公告】以下轉自淡江大學華語中心淡江第18期華語師資培訓班(線上班) 熱烈報名中!想要挑戰每年7月的「教育部對外華語教學能力認證考試」,卻不知從何下手嗎?本次開設「115年考前輔導班」,課程將進行核心重點歸納,結合歷年試題解析,強化...
14/04/2026

【課程轉知公告】以下轉自淡江大學華語中心

淡江第18期華語師資培訓班(線上班) 熱烈報名中!

想要挑戰每年7月的「教育部對外華語教學能力認證考試」,卻不知從何下手嗎?
本次開設「115年考前輔導班」,課程將進行核心重點歸納,結合歷年試題解析,強化學員應對能力。

為什麼選擇本課程?

專業師資:將針對國文、漢語語言學、華語教學法、華人社會與文化、口語表達五大考科,核心重點一次補齊 。

彈性學習:全程 同步線上授課,每周三個平日晚上 18:30-20:30,在哪裡都可以學習。

效率極高:10周完備5科,每2周完成1個科目,節奏明快不拖延 。

重要時程與資訊

課程時間:2026/5/4 – 7/10 。(每星期 3個平日晚上 18:30-20:30)

早鳥優惠:4/21 (二) 前 報名享有 9折 優惠!

專屬優惠:本校教職員生、校友及師培舊生另享折扣 。

報名截止:2026/4/28 (二) 。

學員條件

預計報考教育部「對外華語教學認證」者。

學歷條件(符合下列其中一項資格即可):

a.國內外公私立大學(經教育部認可)畢業,並取得學士學位者。

b.國內外公私立大學(經教育部認可)之在學應屆畢業生。

c.符合「入學大學同等學力認定標準」第五條規定者。

*重要提醒*:本課程為考前輔導班,教育部對外華語教學能力認證考試須 *自行報名,謝謝您!

報名連結、詳細簡章,請見:https://www.oce.tku.edu.tw/Course/CourseDetail?itemId=1616

符合結業規定者將頒發中英文華語教學師資培訓班研習證書。

淡江大學華語師培班LineID:
淡江大學華語師培班Line加入連結:https://lin.ee/ermfTJ3

#淡江大學華語中心 #華語師資培訓 #教育部對外華語教學能力認證考試 #線上課程 #華語老師 #師培班 #考前衝刺

🎉2026年度第23卷第1期!《華語文教學研究》出刊啦!📘此次刊物主題橫跨理論語言學應用、語料庫分析及詞彙習得研究,精彩可期!📑 摘要與目錄可以到TOAJ平台快速瀏覽:https://toaj.stpi.niar.org.tw/index/...
10/04/2026

🎉2026年度第23卷第1期!《華語文教學研究》出刊啦!📘
此次刊物主題橫跨理論語言學應用、語料庫分析及詞彙習得研究,精彩可期!

📑 摘要與目錄可以到TOAJ平台快速瀏覽:
https://toaj.stpi.niar.org.tw/index/journal/volume/4b1141f98de0d9f4018df4c726e10e92

✍️ 出刊外同時新稿徵件不停!
誠摯邀請您投稿分享教學現場經驗、研究成果,與華語文教育者共同推動學術交流與創新實踐!

10/04/2026

【徵才轉知公告】國家教育研究院|語文教育及編譯研究中心
誠徵「臺灣華語文能力基準與學習型詞典之研發與推廣115年計畫」
博士後研究1名、數據分析師2名、專案助理4名。

📅 公告期間: 即日起至 115 年 4 月 15 日止
📍 工作地點: 國教院臺北院區(大安區和平東路一段,捷運古亭站/東門站旁)

1️⃣ 博士後研究(1名)
💰 月薪:$65,004
🎓 要求:博士學位
📌 關鍵字:研究報告撰寫、跨單位溝通窗口、具資工或華教職能佳。

2️⃣ 數據分析師(2名)
💰 月薪:$51,464
🎓 要求:碩士學位
📌 關鍵字:SQL/Python 數據清理、建模預測、系統維護。

3️⃣ 專案助理(4名)
💰 月薪:$41,500
🎓 要求:碩士學位
📌 關鍵字:計畫行政管理、公文文稿撰寫、推廣活動辦理。

\\\ 詳細資訊請進:https://www.naer.edu.tw/PageDoc?fid=78 ///

歡迎對華語研究、語料庫應用及教育推廣充滿熱忱的夥伴,加入國教院專業研究團隊!

07/04/2026

【徵才轉知公告】國立政治大學華語文教學博碩士學位學程-徵聘專任教師

歡迎具備華語教學或東亞語言文化研究專長的博士人才參考✨✨✨

🏛️ 徵聘職級與名額
職稱: 專任助理教授(含)以上 1 名

預計起聘日: 2027/02/01 或 2027/08/01
(若未聘滿將持續徵才 ⏳)

📚 學術專長要求
1️⃣ 具備國內外華語文教學、東亞語言文化研究等相關領域博士學位。
2️⃣ 須能開授校內 EMI(全英語授課) 通識課程。🎤

✅ 應徵資格摘要
1. 尚未領有教師證書者,將依教育部規定辦理審查。
2. 需具備近 5 年內經審查並正式出版之論文(需附同儕審查證明)或專門著作。📑

📅 投件方式
截止日期: 2026 年 9 月 1 日 截止 🏁
電子投遞: 請將電子檔或雲端連結寄至 [email protected]

📞 聯絡窗口
聯絡人: 張助教
電話: 02-29393091 分機 62556
E-mail: [email protected]

⚠️ 提醒:
本貼文僅為代轉資訊,相關細節及附件格式請逕洽政大華教博碩學程辦公室或官網查詢喔!祝應徵順利!💪

#華語教學 #徵才 #政大 #教職 #學術招聘

【活動轉知公告】中央研究院語言學研究所研討會,邀請所有語言學領域的研究者、以及對語言科學有興趣的各界人士共同參與!ILAS-NINJAL Joint Conference on Language Learning and Understan...
31/03/2026

【活動轉知公告】
中央研究院語言學研究所研討會,邀請所有語言學領域的研究者、以及對語言科學有興趣的各界人士共同參與!

ILAS-NINJAL Joint Conference on Language Learning and Understanding for AI Scientists and Linguists

PLACE:Conference Room II, HSSB, Academia Sinica, Taipei
DATE:November 11-12, 2026
CONFERENCE WEBSITE: https://www.ling.sinica.edu.tw/LLU2026/

Technologies related to languages have never been this close to our daily lives. This development is leading the way to novel perspectives of language learning and understanding, shaped by contributions from linguists and non-linguists. Innovative research and technology are emerging alongside recent advances in model structures. While AI-related methodologies are having noticeable impacts on human language research, what crucial roles does linguistics play? As linguists, we are witnessing profound transformations in our field due to the methodological evolution brought about by large language models and their applications. These developments present both challenges and exciting opportunities to explore human language from both macro- and micro-level perspectives. For example, the inductive nature of learning in large language models potentially challenges assumptions about the role and nature of representations in language acquisition and processing. Motivated by the shared considerations of our colleagues at the Institute of Linguistics (ILAS) and the National Institute for Japanese Language and Linguistics (NINJAL), we decided to host an international conference to collect and process ideas about how the research and applications of language learning and understanding will be viewed and conducted by AI scientists and linguists. Through this conference, we aim to bring together AI scientists and linguists to explore or at least to outline the challenges and opportunities that lie ahead.

We invite submissions of abstracts with a maximum length of 2 pages in PDF format for oral or poster presentations. Submissions may address, but are not limited to, the following topics:

The concept of “understanding a language”: What does it mean to learn and use a language? How to evaluate humans’ and LLMs' performance in understanding a language?

Human language acquisition and AI learning: Comparing how children and machines acquire/learn languages. Is human language development the unique way to learn to use and understand language? How can AI technology help human learn and understand languages?

Cognitive and neural foundations of language and AI: How do language and intelligence emerge from neural mechanisms versus AI models?

Computational models of linguistic representation: How do LLMs represent meaning and sound structure? How do linguists and LLMs study the gaps and connections between symbolic, distributional, and conceptual representation?

Please submit your abstract to [email protected] by May 30, using the abstract template provided on the conference website.

Invited Speakers:
Berlin Chen (National Taiwan Normal University)
Yasuhiro Kondo (Aoyama Gakuin University)
Yohei Oseki (University of Tokyo)
Andreas Witt (Leibniz-Institut für Deutsche Sprache)

Demo/Exhibition:
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS)
Institute of Linguistics, Academia Sinica (ILAS)
National Institute for Japanese Language and Linguistics (NINJAL)

Important Dates:

Abstract submission deadline: May 30, 2026
Notification of acceptance: July 31, 2026
Early registration: August 15, 2026
Final version due: August 31, 2026
Conference dates: November 11-12, 2026

【活動轉知公告】國家教育研究院15周年院慶活動——2025華語文教學應用競賽 語料庫 × 能力基準 × AI|頒獎典禮暨發表會本屆競賽吸引了53件作品競逐,脫穎而出的他們——究竟有什麼獨門心法?教材、測驗、數位工具三組前三名得獎者將現場發表...
20/03/2026

【活動轉知公告】

國家教育研究院15周年院慶活動——2025華語文教學應用競賽 語料庫 × 能力基準 × AI|頒獎典禮暨發表會

本屆競賽吸引了53件作品競逐,脫穎而出的他們——究竟有什麼獨門心法?
教材、測驗、數位工具三組前三名得獎者將現場發表成果,並由專家學者深度講評。
想知道語料庫、能力基準與AI怎麼真正用在教學上?
答案就在這場發表會!

誠摯邀請華語文教學界先進、教育工作者及對華語文教育有興趣的各界人士蒞臨參與,一同見證臺灣華語文教學的創新成果!

~因場地大小限制,名額有限,請盡速報名~

📅 115年3月27日(五)14:30–18:15 (14:00開始報到)
📍 國家教育研究院 臺北院區 10樓國際會議廳

📝 報名表單: https://forms.gle/aNMMynivwT37HD1t5

Address

台北市中正區
Taipei
100

Opening Hours

Monday 09:00 - 17:00
Tuesday 09:00 - 17:00
Wednesday 09:00 - 17:00
Thursday 09:00 - 17:00
Friday 09:00 - 17:00

Telephone

+886223511385

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