長虹教育基金會

長虹教育基金會 大眾閱讀、生活美學及綠色環境教育
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贊助林口國中羽球隊|不只是打球,更是育人⠀新北市林口國中羽球隊 為台灣基層羽球培訓的重要搖籃,由曾冠一教練、黃信華教練和李宗原教練共同帶領,在各大賽事中屢創佳績。⠀ #不只是打球更是育人曾冠一教練說,林口國中羽球隊的發展核心是將「教育」置於...
17/09/2026

贊助林口國中羽球隊|不只是打球,更是育人
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新北市林口國中羽球隊 為台灣基層羽球培訓的重要搖籃,由曾冠一教練、黃信華教練和李宗原教練共同帶領,在各大賽事中屢創佳績。
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#不只是打球更是育人
曾冠一教練說,林口國中羽球隊的發展核心是將「教育」置於「競技」之上,強調「球格及人格」。
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鼓勵孩子兼顧訓練和課業,透過多元化的日常訓練,讓他們在比賽經驗中成長,更重要的是能從羽球中獲得快樂,這才是運動最棒的價值!
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#林口國中羽球隊贊助計畫
基金會秉持培育多元人才的理念,從2025年開始啟動「林口國中羽球隊贊助計畫 」,期望共同促進學子體育發展。

企業實踐  ,可以做些什麼呢?⠀ #從關心一片海岸開始 長虹建設深耕台中海線,長虹天韻是位於清水的建案之一,除了打造宜居的生活空間,也希望凝聚社區、企業與周邊環境的情感。上週末,長虹天韻與上鼎保全邀請長虹住戶、企業同仁走進高美濕地,一起參與...
15/09/2026

企業實踐 ,可以做些什麼呢?
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#從關心一片海岸開始
長虹建設深耕台中海線,長虹天韻是位於清水的建案之一,除了打造宜居的生活空間,也希望凝聚社區、企業與周邊環境的情感。

上週末,長虹天韻與上鼎保全邀請長虹住戶、企業同仁走進高美濕地,一起參與淨灘,親子同樂,為土地盡一份心力。
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#從社區出發
企業實踐 ESG,不一定要從很大的計畫開始。像這次的淨灘活動,從社區出發,關心在地,培養居民的地方認同感。

基金會持續與長虹各地的建案合作,將環境教育、兒童美學巡展等內容帶進社區,讓建案成為推廣「共融」的場域,幸福共享的生活圈便在土地扎根!

 #茶公益夏令營  孩子讀的 3 本「茶」繪本🌿⠀無論是茶或建築課程,我們很喜歡用繪本帶領孩子,透過生動活潑的圖畫,以及簡單易懂的文字,點燃孩子的好奇心🌈⠀今年茶公益夏令營,孩子讀了 3 本關於茶的繪本:《來喝下午茶的老虎》、《茶》和《小綠...
10/09/2026

#茶公益夏令營 孩子讀的 3 本「茶」繪本🌿
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無論是茶或建築課程,我們很喜歡用繪本帶領孩子,透過生動活潑的圖畫,以及簡單易懂的文字,點燃孩子的好奇心🌈
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今年茶公益夏令營,孩子讀了 3 本關於茶的繪本:《來喝下午茶的老虎》、《茶》和《小綠葉蟬的魔法》~ 每一本都富含寓意,讓孩子從「茶」出發,看見自然、生活與人的關係。
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推薦給喜歡與孩子共讀的家長們!

 #茶公益夏令營  孩子學到的,從來不只是「茶」⠀上次與大家分享臺北最美老茶行「新芳春茶行」,是今年茶公益夏令營的最終站!那這次茶夏令營還有什麼特別呢?⠀我們將「吹夢茶壺:紅茶感官花園大解蜜」的五感解蜜樂趣,帶到萬華兒童服務中心,從品嘗紅茶...
08/09/2026

#茶公益夏令營 孩子學到的,從來不只是「茶」
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上次與大家分享臺北最美老茶行「新芳春茶行」,是今年茶公益夏令營的最終站!那這次茶夏令營還有什麼特別呢?
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我們將「吹夢茶壺:紅茶感官花園大解蜜」的五感解蜜樂趣,帶到萬華兒童服務中心,從品嘗紅茶、共讀繪本、創作,慢慢打開孩子對茶的想像。
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課程結束前,我們請孩子回家練習奉一杯茶給家人,有孩子奉茶感謝中心老師的照顧,一小杯茶,讓「謝謝」有了具體的樣子!

🔗完整活動報告請至留言區閱讀

 |探索藤本壯介的空間哲學⠀這次培訓我們參訪忠泰美術館,館方為我們安排專業導覽 《藤本壯介建築展》,在百年古蹟「建國啤酒廠」欣賞 1:5 大阪世博「大屋根」,不用飛去日本就能感受藤本壯介的建築語彙!⠀ #找一件讓你印象深刻的作品有人喜歡「武...
03/09/2026

|探索藤本壯介的空間哲學
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這次培訓我們參訪忠泰美術館,館方為我們安排專業導覽 《藤本壯介建築展》,在百年古蹟「建國啤酒廠」欣賞 1:5 大阪世博「大屋根」,不用飛去日本就能感受藤本壯介的建築語彙!
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#找一件讓你印象深刻的作品
有人喜歡「武藏野美術大學圖書館」打破傳統圖書館格局的設計;有人喜歡私人住宅「House N」多層次的格局和穿透感;最受歡迎的是法國集合住宅「白樹」的松果意象。
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#從大屋根看臺灣傳統大木作
大阪世博「大屋根」使用日本木作技法「貫」,並以「契」固定;仔細觀察,能發現它與臺灣傳統大木作的「榫卯」是相近的原理。
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#走進藤本壯介的空間想像
展覽集結逾百件模型,除了常見的模型媒材,海綿、洋芋片和火柴盒也成為建構空間的素材,呈現藤本壯介不受框架限制的想像。
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藤本壯介的作品讓人思考建築、人與自然的關係,志工練習用多元角度看建築、感受空間,下次回到兒童建築教育的現場,我們也能用不同的視野,陪孩子一起探索建築🌈

長虹志工特殊訓練Ⅱ|一起看看志工們怎麼說⠀第二場志工特殊訓練,以「兒童建築教育」為主題,志工體驗到基金會如何帶領孩子認識建築,一起疊紙牌、玩榫卯、組裝大木作茶屋,最後茶屋下喝茶,完整串連建築與茶美學⠀這次,我們也準備了幾個 Q&A,聊聊志工...
28/08/2026

長虹志工特殊訓練Ⅱ|一起看看志工們怎麼說
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第二場志工特殊訓練,以「兒童建築教育」為主題,志工體驗到基金會如何帶領孩子認識建築,一起疊紙牌、玩榫卯、組裝大木作茶屋,最後茶屋下喝茶,完整串連建築與茶美學
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這次,我們也準備了幾個 Q&A,聊聊志工對建築教育的想法,以及參與培訓的收穫
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其中一題是: #印象深刻的建築空間體驗。有人說雪梨歌劇院、奧地利機場、安藤忠雄的博物館、東京的飯店…有趣的是,大家的答案,竟然全都在國外。
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那你的答案是什麼呢?
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成為長虹志工,除了參與教育推廣的服務,也有機會參加基金會每月規劃的美學教育訓練和歲末志工交流,拓展大家對美感的想像。
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如果你對兒童美學教育有興趣,歡迎與我們聯繫🌈✨

新國寶出爐!恭喜 黃彥霖 司阜成為  #無形文化資產工藝師 ⠀基金會與黃彥霖司阜合作,製作縮小比例、可觸摸、可動手組裝的傳統建築構件模型,透過課程與巡展,推廣建築美學與職人工藝。⠀黃彥霖司阜說:「最感謝的人是爸爸,因為沒有他就沒有我。」⠀他...
26/08/2026

新國寶出爐!恭喜 黃彥霖 司阜成為 #無形文化資產工藝師
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基金會與黃彥霖司阜合作,製作縮小比例、可觸摸、可動手組裝的傳統建築構件模型,透過課程與巡展,推廣建築美學與職人工藝。
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黃彥霖司阜說:「最感謝的人是爸爸,因為沒有他就沒有我。」
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他承襲父親黃平山藝師的技藝,師承保存者許漢珍,他深深理解薪火相傳的重要,所以他投入古蹟修復的同時,也積極培育新世代人才。
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每次與黃彥霖司阜交流,都能感受到他的匠人精神與專注,期待明年共同設計傳統大木作的課程,讓更多孩子體驗傳統建築之美!

#展覽資訊與黃彥霖司阜專訪在留言區

 #建築好好玩|熱蘭遮城遺構完成修復!重新看城牆的建築秘密⠀最近,臺南安平的「熱蘭遮堡遺構」完成階段性修復,數百年來歷經日曬、風雨與海風侵蝕,這次由建築師、專家與匠師攜手修復,延續了古堡的歷史記憶。⠀在《建築好好玩》EP2航海台灣,外星人E...
20/08/2026

#建築好好玩|熱蘭遮城遺構完成修復!重新看城牆的建築秘密
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最近,臺南安平的「熱蘭遮堡遺構」完成階段性修復,數百年來歷經日曬、風雨與海風侵蝕,這次由建築師、專家與匠師攜手修復,延續了古堡的歷史記憶。
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在《建築好好玩》EP2航海台灣,外星人E star 在尋寶過程中,不小心撞壞了熱蘭遮城的城牆,卻意外得到關於熱蘭遮城的建造知識~
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原來當時的紅磚是以糖漿、糯米汁、蚵殼灰等材料製成的「三合土」燒製而成;磚砌還採用「荷式砌磚法」,甚至用「鐵剪刀」加固防震!?
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🔍想知道E star還發現了什麼?完整影片就在留言區

小小奉茶師參訪臺北最美老茶行「新芳春茶行」🌿 ⠀「新芳春茶行」是1930年代台北最大的茶工廠,將臺灣的包種茶拓展至南洋,在長達70年的製茶歲月,見證大稻埕的「茶金」輝煌時代!⠀如今,新芳春茶行成為無可替代的文化資產,它是茶行、茶工廠、倉庫與...
18/08/2026

小小奉茶師參訪臺北最美老茶行「新芳春茶行」🌿
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「新芳春茶行」是1930年代台北最大的茶工廠,將臺灣的包種茶拓展至南洋,在長達70年的製茶歲月,見證大稻埕的「茶金」輝煌時代!
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如今,新芳春茶行成為無可替代的文化資產,它是茶行、茶工廠、倉庫與住宅「四合一」完整保存的建築,對基金會而言,新芳春茶行是一棟完美的實體建築與茶文化教材。
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今年 #茶文化公益夏令營,我們帶著萬華兒童服務中心的孩子與長虹小茶人走進這座古蹟,看到罕見的「三間相連、三進深」街屋格局、垂直透天的「天井」,以及保存完好的「焙籠間」與製茶工廠,也體驗了自製茶包。
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每次移地學習,孩子總是展現滿滿好奇心,熱情回應導覽員問題,透過實際走訪老茶行,了解早期製茶的過程,孩子也串起前一天學習的茶知識,讓我們真實感受到孩子的收穫!
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完整活動紀錄,將刊載於《彩虹之境》39期,敬請期待🌈
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◖新芳春茶行◗
開館時間|週三至週日 10:00-18:00(週一、週二休館)
地址|臺北市大同區民生西路309號

彩虹之境 No.38|數值方法,成大教授的人生計算機⠀一開始,他只是想離開原本的生活,沒想到土木工程的選擇,讓他走上了一條意想不到的路...⠀成功大學土木工程學系的林冠中教授,獲選為第一屆長虹青年傑出學者,他用研究理解世界,在一路探索中,找...
13/08/2026

彩虹之境 No.38|數值方法,成大教授的人生計算機
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一開始,他只是想離開原本的生活,沒想到土木工程的選擇,讓他走上了一條意想不到的路...
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成功大學土木工程學系的林冠中教授,獲選為第一屆長虹青年傑出學者,他用研究理解世界,在一路探索中,找到自己的位置。
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他帶給學生的不只是專業知識,而是面對問題時,勇於拆解問題、找到答案的能力。
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那他又是如何引導學生找尋職涯方向呢?
#到留言區閱讀完整文章

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