08/08/2026
【真正的台派，從不輕易「相信」——你的思考防禦力夠強嗎？】
我們常說要守護台灣、對抗認知作戰，但面對海量的資訊與政治語言，最強大的武器究竟是什麼？
其實，真正的「台派」，必須時時把「批判思考」裝備在身上。
在「人本教育：叩——叩——叩——」第二堂課中，史英老師談到了「想事情的方法」。其中一個極為核心、也最適合我們拿來當作公民思考練習的方法，叫做：絕不輕信。
這不是要我們變成憤世嫉俗的懷疑論者，而是對大腦發出的一個重要提醒：
「相信，會取代思考。」
當我們面對權威、面對主流論述、甚至面對自己陣營的口號時，一旦選擇了全盤「相信」，我們的思考就停止了。而台灣的民主化歷程，卻正是一部不斷質疑黨國威權「標準答案」的歷史。
下面，我們就用一個小學生都知道的科學常識來練習。就當作是週末聊天的話題吧！
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🧲 思考練習：用「磁鐵」來破除盲目相信
回想一下我們的求學經驗，課本說：「磁鐵同極相斥、異極相吸。」我們接收了這樣的資訊，我們「相信」了，於是，我們的思考就停在這裡了。
但如果我們不願輕信，我們還可以思考「磁鐵的兩極是如何被發現並區分的 」這件事。
讓我們一起想一想，然後，再拿這個思想實驗，去和身邊的朋友聊一聊 (也可以跟小孩聊聊，通常會有出乎意料的答案喔！)：
① 拿出磁鐵 A B，發現兩個磁鐵分別有一側相吸、一側相斥。
② 我們知道磁鐵有分兩極，但這件事是如何被發現的？磁鐵的兩極，又是怎麼訂出來的呢？
③ 區分的關鍵——引入第三方檢驗：
我們必須拿出第三塊磁鐵 M。用 M 的同一端，分別去靠近 A 的兩端與 B 的兩端。如果 A 的某端與 B 的某端，對 M 產生了「相同」的反應（例如同樣都被 M 排斥，如圖），則 A 與 B 的這兩端可說是一樣的，訂為「同極」。
你發現了嗎？以「啟發思考」取代「相信」，正是人本教育所要追求的方向。不只打破傳統教育，這樣的思考習慣，更可以用在生活、在社會走跳的每一刻。
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💡 台派的社會觀察應用：
在公共議題上，這塊「磁鐵 M」就是我們的客觀事實、民主價值或歷史脈絡。當兩個政治人物或兩家媒體（A 與 B）都在喊著愛台灣時，我們不能只看他們彼此怎麼互相攻擊或取暖。我們必須引入獨立的「磁鐵 M」去測試他們：
他們對某個人權法案的態度一致嗎？
他們對特定歷史事件的反應相同嗎？
透過檢驗，我們才能知道誰和誰是真正的「同極」。以「批判思考」取代「盲目相信」，這不僅是人本教育的追求，更是成熟公民的必備技能。
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🤔 難道我們要懷疑一切嗎？
喜歡想事情的你，或許會問：如果絕不輕信，那對於「懷疑」本身，我們也該保持懷疑嗎？
史英老師引用了胡適先生的一句名言，完美解答了這個哲學悖論：
「做人要在『有疑處無疑』；做學問要在『無疑處有疑』。」
對於社會現象、政策論述與歷史資訊（做學問），我們要在別人覺得理所當然的地方保持批判，絕不輕信；但對於我們身邊一樣認同這片土地的盟友（做人），我們要展現包容，建立信任與連結。
保持頭腦的清醒，同時保有內心的溫暖。
這正是「以人為本」最深刻的實踐。
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接下來，「人本教育：叩——叩——叩——」第三堂課將帶我們探討：如何看，才能真正看到「一個人」？
歡迎持續鎖定森小附大，讓我們一起把思考的肌肉練得更強健！💪
