17/04/2026
【今年暑假最後機會.ᐟ.ᐟ 招募只到今天𝟮𝟯:𝟱𝟵.ᐟ.ᐟ】
「大人聽到我這個年紀出來工作，都會叫我回去讀書。」
「我還不是靠自己的雙手養活了自己，至少我不需要靠別人。」
「為什麼就一定要叫我回去讀書？」
孩子憤憤不平地對我說。
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我是小薇，目前是心輔所碩二的學生。
當初加入微光盒子的原因很「合理」，是因為對一線的兒少心理輔導有興趣，想找個可以接觸兒童、青少年的實務現場。
但這裡帶給我的，卻遠遠超過了我當時的預期。
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第一次到據點值班的場景超級混亂。
沒有人指派我任何任務，也沒有人告訴我現在應該要做些什麼，大家都在做著各自的事。
有人在廚房煮菜、有人在聊天、有人在睡覺、有人在唱歌、有人在打球。
小小的空間裡，我一臉冷靜地坐在椅子上觀察這一切——
但其實內心超級慌亂。
「我現在到底該幹嘛？要不要隨便找個事裝忙一下？但我找不到啊！怎麼辦！！」我的大腦瘋狂運轉中。
不同於我以往參與過的志工服務有明確要做的事情，在這裡，做什麼，完全取決於孩子想要做什麼——還有我自己想要做什麼。
我們陪孩子做他們想做的事，也會帶孩子做我們想做的事。
後來，我找到了我的「生存位置」：\麻將桌/
每次坐上麻將桌，就覺得一陣安心，又可以在這裡度過大半據點時間了😂
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有了麻將桌這個安全堡壘，我跟一些孩子逐漸熟悉。
他們會跟我打招呼：「小薇你今天有排班喔！」也開始願意跟我聊聊他們的生活、興趣，甚至是想法、煩惱。
有一次，我跟一位孩子聊到他的工作近況（最主要是聽他抱怨工作有多累）。聊著聊著，他突然說了一大段話：
「大人聽到我這個年紀出來工作，都會一直叫我回去讀書。但讀那麼多書有什麼用？我現在雖然沒在讀書，但我還不是靠自己的雙手賺錢，養活了自己。至少我不需要靠別人，就能過好自己的生活。
我現在賺得雖然不多，但我自己用其實也夠了，為什麼就一定要叫我回去讀書？」
我知道身為一個大人，一個志工，「照理來說」，我好像不該肯定他輟學工作的選擇。
而且無法否認，在現在的社會，或起碼我長大的環境裡，學歷真的蠻重要的。
可是，我心裡卻有個不太理性的聲音附和著孩子的想法：
是啊，為什麼呢？
當時的我距離答案，還有一點距離。
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每週五的團體督導時間是我很重要的充電時刻，也是我最喜歡的環節之一。
微光的團督不太典型，正職工作者會帶著所有志工，一起分享、回顧自己與孩子互動時的感受，挖掘出感受的源頭，在覺察、認識自己的過程中，找出專屬於自己的答案。
我發現到，之所以那個孩子的提問讓我有共鳴，是因為我可以感受到他的話語背後，社會價值觀強壓在他身上的重量。
那些順應主流價值的期待或建議，往往是出於好意，可是在這樣的眼光下，輟學工作變成了應該被改變的「偏差」，他拼命從充斥危險的環境中長大的那份力量，不僅沒有被看見，還因為他充滿勇氣的選擇被否定了。
我心疼孩子努力長大卻不被肯定，好像也從中看見了成長過程中，那個需要做出合理的選擇、服從主流價值的自己。
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當我從孩子看見自己，我反而更加確定：
不管這個世界怎麼定義所謂的「好」，我想要成為站在他那邊的人。
我想要告訴他：你真的很努力，你做得很好，我有看到！
不是每一個人都可以在自己的成長過程中，擁有足夠支持的環境，擁有重拾自己、重新長大的機會。
這次的對話，讓我更加堅定想要把「陪伴」這件看似簡單實則困難的事，好好做下去。
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在微光服務像是一趟相互映照的旅程。
在這裡，那些曾經習以為常的規則與思考方式會慢慢浮現，孩子的脾氣、孩子的敏銳、孩子的真實，每一種面貌都像一面鏡子，照映著我原本的樣子。
也提醒著我，放下既有的「合理」和「常識」，重新以孩子的角度去理解與看見他們的世界、尊重他們不同的想法與選擇。
同在，永遠比同意更重要。
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如果你看完上面的分享，心中有一點點想要來當志工的念頭⋯⋯
我想跟你說：來吧！
