台灣教師聯盟

31/08/2026

看到教育部表示，目前各縣市教師聘任大致已達99%以上，整體教師整備率達99.58%，這項資料至少說明瞭一件事：教師聘任的執行，由地方政府與學校負責；教育部負責師培、教師制度、員額規範、代理教師政策及相關經費支援。中央、地方與學校其實是同一條線上的不同角色，缺一不可。
99.58%的整備率也有完整解讀。部分學校已把課表安排，但仍可透過現職教師超鐘點、代課、跨班或退休教師支援，才能讓教學正常運作。
教育部目前公佈資料、掌握各縣市缺額的方向是正確的，下一步如果能再進一步公開正式教師、代理教師、代課需求，以及不同縣市、不同科目的缺師情況，會讓社會更完整理解目前師資現況，也能讓政策更精準。
"教師荒"應由教育部持續做好制度與資源支援，地方政府加強甄聘與媒合，學校把真正需求反映。教育最重要的目標仍然只有一個：讓每個孩子都能遇到足夠、專業而且願意長期留在教育現場的老師。這才是中央、地方、學校與教師團體可以一起努力的方向。
開學日還在缺師 教育部長鄭英耀：聘老師是各縣市政府責任

今天是全台中小學開學第一天，缺師問題仍未解決。教育部長鄭英耀今日受訪指出，教師聘任是各縣市政府的責任，從數據來看，各縣市教師聘任率大致都已達99%以上，不會影響教學正常化。

29/08/2026

2026民主啟蒙教育系列-教師公民沙龍 1
主辦單位:台灣教師聯盟
協辦單位:台灣公民人權聯盟
時間: 2026.8/31(一) pm:19:00 ~ 21:00
地點:欒樹下咖啡廳(北市大安區溫州街24號)
活動緣起
透過系列沙龍，以輕鬆對話交流，邀請教師、青年及關心公共事務的朋友認識台灣民主、放眼世界，並連結國內外民主組織，分享台灣經驗、吸收國際觀點，讓民主教育走進社會生活，深化台灣在全球民主陣營的角色與影響力。
課程一：公民社會的火車頭:台灣主體教育
講師：李川信老師（教育部本土教育委員）
透過教育現場經驗與案例分享，引導聽眾思考如何將台灣主體意識融入教學，培養對於認識台灣、關心公共事務、尊重多元文化及民主價值的能力，進一步建立具備台灣認同、公民責任與國際視野的新世代。
課程二：來不及吃的晚餐~李瑞漢律師
講師：李慧生老師（行政院政務顧問）
透過人物經歷與時代背景的介紹，理解政治案件對個人、家庭及社會所造成的深遠影響，並進一步思考自由、民主、法治與人權得來不易。讓學生從歷史中理解民主價值，珍惜今日台灣的自由與人權。
歡迎大眾踴躍參與。

15/08/2026

必也正名乎！
監事主席 溫貴琳

　　話說魯哀公十年，孔子自楚國來到衛國，子路問孔子說：如果衛君等待老師去輔佐他治理國政，您首先要推動什麼事？孔子說：「必也正名乎！」

　　為什麼要正名？孔子接著說：「名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。」（語出論語子路）

　　2011年初秋，筆者承蒙母校前校長陳漢強之邀，結伴參加北京教育學術研討會，擔任一場專題報告。想起過往幾次帶領學生參訪北大、清華及幾所重點高中，校際交流尚稱熟門熟路；而這次要在中國教育學術研討會的場合發表談話，感到既興奮又惶恐。

　　當天報告內容，首先揭櫫台灣教育部長杜正勝施政四大主軸「現代國民、台灣主體、全球布局、社會關懷」，並援引建中數理資優教育、矽谷雙語中小學英語浸潤、建功高中教改美學、開平餐飲學校飲食倫理、高中社團活動與服務學習、大學和高中多元入學等等議題穿插其間。

　　中場休息時，幾位不明教育界人士向我抗議。他們說：「台灣的教育設施生動活潑又宏觀；但今天所提杜正勝的四大施政主軸非常不妥，中華民國已被中華人民共和國取代，台灣不是國家哪來的教育部長？」我很低調籲請相互尊重，莫讓教育主題失焦。

　　撫今思昔，十五年前那些人的論調，與當前習近平的霸氣談話，如出一轍。可見他們對於台灣的覬覦是同聲相應同氣相求。

　　身為台灣人，有責任就歷史角度來釐清台灣問題。

　　台灣在1684年被併入滿清版圖，確是史實。然而滿清起於愛新覺羅家族努爾哈赤所建立的大金（後金），1635年皇太極改為大清（俗稱滿清）。其後1644年，李自成攻陷北京，崇禎皇帝在煤山自縊殉國，李自成被滿清和吳三桂擊潰。同年五月，攝政王多爾袞入京建立朝政，順治皇帝得以正式入主中原。

　　1683年（康熙23年）8月，施琅為滿清消滅台灣的東寧王國；觀望一陣後，終於在1684年4月滿清將台灣納入其領土。直至甲午戰爭割讓給日本、國民黨敗退來台、終戰台日和約的締訂，台灣都與中華人民共和國毫無瓜葛。

　　台灣是主權獨立的國家，目前名叫中華民國。

　　美國是十八世紀英國人移民所建立的國家，台灣人的祖先大多在清領時代移自閩粵；今天英國人不會說「美國是英國神聖領土不可分割的一部分」，而自由度93分的台灣不隸屬於自由度只有9分的中國，確是孔子所謂「正名」的起步。

28/07/2026

非常感謝教育部長 #鄭英耀 的蒞臨指導！本聯盟將繼續為台灣本土文化教育的推廣繼續努力

28/07/2026

28/07/2026

感謝教育部長蒞臨指導！本聯盟將繼續為台灣本土文化而繼續努力

16/07/2026

歡迎有志青年投入中小學教師行列
溫貴琳

　　近來頻傳中小學教師遭逢霸凌事件，導致各地教師遴選報考人數驟減。

　　校園霸凌事件，不外是學生欺凌侮辱同學，校長欺壓老師，老師聚眾與校長作對，家長控訴老師不當管教，學生辱罵或傷害老師，校事會議恣意處置老師，教育主管當局接納匿名投訴誣告老師。緣此，校園中只求不要出事，何苦付出熱忱的聲浪．此起彼落。

　　筆者小學老師起家，對於霸凌問題感受特深。1965年，公開支持不買票的屏東縣長候選人，竟被約談；1969年，當兵戍守小金門，暗諷連長貪腐，遭受圍毆後被押走，幸蒙上級還我公道，破例給予兩星期回台榮譽假；1978年，執教某私中批閱學生週記，提示帶頭作票的那位小學校長是「中壢事件」的罪魁禍首，幾天後我被解聘；2004年，台北市長選舉，我和郭生玉教授陪同李應元候選人召開記者會，主張台北大巨蛋應蓋在北投關渡平原，隔天新竹市府督學來校調查。

　　個人遭遇，小事一樁。當前中共在台協力者拒審國家年度預算、刪減國防特別條例，中國軍機擾台、民族團結促進法的跨境鎮壓，都對台灣安全與國計民生最為嚴重的霸凌。

　　霸凌的衝擊，感到無奈與無助。因為我要活下去，我不能沒有工作，因此沒有和強權直接對撞。我始終抱持「心機震撼之後，靈機逼急而通，而知慧生焉（語出明·袁中道小品）。」的韌性，沉著面對，從容克服。

　　吾儕既然痛恨職場霸凌，首要站穩腳步，厚植本身工作的優渥條件。禮記學記說：「凡學之道，嚴師為難；師儼然後道尊，道尊然後民知敬學。」「師嚴」兩字具有教學專業能力與正向管教技巧的現代意義。

　　校園裡，校長行政裁量權、教師專業自主權、學生受教權、家長教育參與權，都屬校園基本人權。這些權利，彼此相輔相成，相互尊重；不得翻牆侵權，才能夠塑造校園倫理之美。學校組織的運作，校務會議綜理學校願景和中長程發展計畫的推動，教評會評議教學得失、遴選缺額教師，課發會擬訂學校選修科目、研發學校本位課程，教學研究會統整教學進度、研議跨科目（領域）課程設計、共同討論教學疑難，人評會考核員工表現、處理員工問題。校內各種組織間相互輝映，相得益彰，贏得校務的昇平氣象，不言而喻。

　　筆者不敏，不知何時出現一個疑似戕賊忠良的「校事會議」，教育界多所評論。竊謂組織不必疊床架屋，組織秩序不容破滅。是否裁撤？請教高明。

　　老師不能體罰學生，但學生犯錯就該處罰，無庸置疑。大過以上，交由學務主任主持的獎懲委員會處理；如其不服，受罰學生或家長可向輔導主任主持的申訴委員會提出救濟，最後再交由獎懲委員會定奪。

　　老師受到學生傷害，不必顧及師道尊嚴，可提訴訟，家長負連帶責任。上課受到滋擾，影響教學，學務處或輔導處應即「緊急調度」，全力支援，必要時求助治安單位。

　　當前台灣，縱使外有強敵覬覦，內有豺狼橫道，但經濟旭日東昇，半導體產業睥睨全球，青少年奧林匹亞國際科學競賽、各項國際技能檢定成績傲視世界。究其因，教育根基使然。

　　教育之愛，有如時雨之化。趁此日，勸君踏上杏壇，生動教學，盡心探索創新，循循善誘，聽課如坐春風，你便是學生心目中的英雄好漢；待他年，學生青出於藍而青於藍，成德成材，你自然感到無限的成就與榮耀。因此，孟子以教育英才為君子之志業，故以「得天下英才而教育之」為君子「三樂」之一。

　　有志青年切勿為幾件教師被霸凌事件而卻步，請勇敢投入中小學教師行列，讓自己生涯發展穩健前行。

#校事會議

13/07/2026

🎉2026年暑假教師研習計畫，現正報名中，名額有限，晚了就來不及了歐～
報名連結：https://forms.gle/gwnJoaC3rq7Hbabu6
＊重要提醒：報名錄取的優先順序為現任教師，退休教師，ㄧ般民眾
貳、辦理單位：
一、指導單位：教育部
二、承辦單位：社團法人台灣教師聯盟
三、協辦單位：台灣社、台灣客社
參、研習對象與名額：
一、全國公私立各級學校教師。
二、家長及社會人士。
三、研習名額：120名，備取30名，額滿為止。
四、教師全程參與研習完畢，頒發12小時 研習證明。
肆、研習場次:
(1)時間：2026年7月21、22、23日，共3天。
(2)地點：台北市NGO會館 (台北市青島東路8號)。
伍、研習課程如連結。
陸、報名時間：自本計畫核定之日起至2026年7月20日下午5時止。
柒、報名方式：(1) 02-23960900電話報名。 (2) 全國教師研習網線上報名。

13/07/2026

教師合理管教不應被輕易解讀為迫害，但學生權益也必須受到保障。法院透過客觀證據釐清事實，提醒民主法治不只有權利，也包含責任。唯有建立明確管教界線、完善溝通機制，才能兼顧教師專業與學生權益。
遲到罰抄課文！台中國中生偕父母竟告老師要求國賠140萬　判決結果曝

遲到、不寫作業被老師處罰，竟然反過來向學校索取百萬國家賠償？台中市一名國中生因不滿班導師要求提早到校考試，且因頻繁遲到、考試未達標而被罰抄寫課文，認為生活作息嚴重受影響，竟連同父母大動作向校方提告「國...

09/07/2026

本聯盟六月會訊已發布，還請各位先進多多指教

本會會訊設計為每月推出，每月將會替各位盟員精選該月三至五則教育新聞，並且分享聯盟近期活動辦理情形及未來活動，還請大家多多指教。• 一、潘威佑理事長－讓老師敢教、學生願學習：支持臺南市推動《教師合理管教.....