18/08/2026
🎵【用音樂找到自己，也學會與他人一起前進】🌱
這個暑假，
我們完成了「音樂治療融入學生專注及社交力培育計畫」，
陪伴18位孩子透過音樂、團體活動與情緒課程，
一起練習專注自己，也學習理解他人。
🎸音樂課程｜一起完成，比一個人做到更有趣
在特教老師的帶領下，
孩子們進行了5堂、共15小時的團體課程，
從「心情故事撰寫」開始，
把自己的生活經驗與心情化成文字，
再透過吉他彈唱，練習專注、等待、合作與彼此配合。
對孩子來說，音樂不只是「學會一首歌」，
更是一個可以放鬆心情、和同伴一起完成事情的方式。
「和大家一起彈奏歌曲很有趣！」
「上音樂課可以讓我放鬆。」
💛情緒課程｜先認識自己的情緒，才能找到適合自己的方法
心理師則帶領孩子進行6小時的情緒調節課程，
從認識情緒開始，
進一步了解自己在面對突發狀況、挫折或人際衝突時，
可能出現的反應。
孩子們也練習辨識自己的情緒與衝動，
並學習不同的情緒調適方式，
找到適合自己的「停一下」的方法。
我們希望孩子知道，
情緒沒有對錯，重要的是我們能不能慢慢學會理解它、照顧它。
✨ 這次課程，我們看見孩子不只是在學吉他、唱歌，
更在一次次的團體合作中練習專注、溝通與等待；
也在認識情緒的過程裡，更了解自己。
18位孩子、不同的個性與學習步調，
透過音樂與陪伴，慢慢找到屬於自己的節奏。
感謝每一位老師的專業陪伴，
也謝謝一路支持孩子成長的每一份力量。
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