反網路霸凌-被鄭方形迫害聯盟

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不知道擁有盧議員的手機號碼是不是一件很了不起的事情….某人似乎覺得自己有教育局長的電話…或是各大議員電話好像很得意🤷🏻‍♀️為什麼會有議員名片?因為我們家長去找盧議員陳情。陳情什麼我想就不必多說了!某人不但沒有因為判決結果收斂反而舊片重新打...
02/04/2026

不知道擁有盧議員的手機號碼是不是一件很了不起的事情….
某人似乎覺得自己有教育局長的電話…或是各大議員電話好像很得意🤷🏻‍♀️
為什麼會有議員名片?
因為我們家長去找盧議員陳情。
陳情什麼我想就不必多說了!某人不但沒有因為判決結果收斂反而舊片重新打碼,死不悔改持續造謠。
首先,先謝謝盧議員願意與受害家長對談,
很多議員怕惹上濫訴🪳所以當我們想盡辦法陳情時有些人偏向打太極或儘量避而不談。

話說不是謝龍介請他找盧議員嗎?
盧議員表示鄭先生只有找過他一次而已,議員詢問鄭先生希望怎麼樣的協助?鄭後來也沒有下文。
整件事情來龍去脈相信有被牽連的議員、委員都相當清楚。然而民事判決結果也出來了,事實擺在眼前!針對所謂政治迫害之說,盧議員也有表示:「完全沒有政治力介入,那是他自己迫害自己,沒有政治迫害這種事。」
此外,盧議員也在談話中向我們這些被波及的家長說:「你們很辛苦。」、「遇到這種人….辛苦了!」
雖然這些話無法安慰什麼,但至少我們知道大家都心知肚明。

水其實也差不多快退了🌊
只是有人還是不承認自己沒有穿褲子👖
服務處電話地址如照片,網路上也查詢得到。
有疑問可進線或親臨,總而言之我們仍然會不斷陳情並靜待沒穿褲子先生公佈所謂一槍斃命的證據🙂
畢竟再不公佈…
我們也能期待司法給他一槍斃命的那刻😇

蠢到不行但居然他底下一堆人信⋯溫馨分享:那個菱形表示AI生圖😮‍💨
30/03/2026

蠢到不行
但居然他底下一堆人信⋯

溫馨分享:那個菱形表示AI生圖😮‍💨

拜託,對質是萬能的嗎? 🙄案外案,連別人家的事都參一咖嗎?
26/03/2026

拜託,對質是萬能的嗎? 🙄

案外案,連別人家的事都參一咖嗎?

【希望,這就是這個案子的終點了】經歷了長達兩年多、宛如連續劇般反覆上演的事件,看到鄭先生近日針對「異常金流」所發出的聲明,作為曾與其孩子同班、目前仍在該幼兒園就讀的家長,我們心中百感交集⋯這段時間,我們所承受的壓力與不安,遠比外界在網路上所...
24/03/2026

【希望,這就是這個案子的終點了】

經歷了長達兩年多、宛如連續劇般反覆上演的事件,
看到鄭先生近日針對「異常金流」所發出的聲明,
作為曾與其孩子同班、目前仍在該幼兒園就讀的家長,
我們心中百感交集⋯

這段時間,我們所承受的壓力與不安,
遠比外界在網路上所看到的更加沉重。

⚠️ 原本充滿笑聲的校門口,
一度成為攝影與對峙的場所
⚠️ 原本用心照顧孩子的老師,
在持續的質疑與壓力下流淚、甚至選擇離開

身為第一線的家長,我們一路走來,
只希望事情能回歸事實本身。

⚖️ 目前,相關司法結果已逐步釐清爭議,
而不再只是各說各話:

• 【民事判決】法院已認定部分內容涉及不實,並裁定應下架相關貼文與影片
• 【刑事偵查】檢方調查後,未發現指控中所稱之影像內容,最終作出不起訴處分
• 【影像爭議】部分流傳畫面經查與實際情況存在落差,也引發外界對呈現方式的質疑

💰 關於「金流」:眾人的善意,更需要被妥善對待

針對近期提出的「異常金流」說法,我們也有一些疑問:

若最初的事件本身存在重大爭議,那麼以「追求真相」為名所發起的募款,其相關流向與用途,是否也應該更清楚地對外說明?

社會大眾的信任與善意,不應成為模糊不清的灰色地帶。

🌱 我們的訴求,其實很單純

我們選擇持續發聲,不是為了對立,而是為了守護:
1.守護孩子——讓孩子不再被捲入爭議與影像傳播之中
2.守護教育——讓老師能安心教學,而不是承受輿論壓力
3.守護信任——讓公共議題回歸理性,而非情緒與誤導

這段時間,即使在判決出來之後,相關紛擾仍未完全停止。

大家應該都累了

也誠心希望,讓法律程序走完最後一步,讓事情在應該結束的地方停下來。

把安靜與單純,還給孩子們的成長環境。

#把平靜還給校園
#讓孩子好好長大

《鄭方形其實連「路人」都曾經造謠過》鄭方形曾在網路上發文,表示自己被「跟蹤」、「監控」。比較靠近近期、且有被較多人知道真相的一則,是「空拍機監控事件」⋯當時使用空拍機的人,其實是遊戲場設計公司的廠商。他在鄭的貼文出現後出面說明,那只是他的員...
14/03/2026

《鄭方形其實連「路人」都曾經造謠過》

鄭方形曾在網路上發文,表示自己被「跟蹤」、「監控」。

比較靠近近期、且有被較多人知道真相的一則,
是「空拍機監控事件」⋯

當時使用空拍機的人,其實是遊戲場設計公司的廠商。
他在鄭的貼文出現後出面說明,
那只是他的員工到公園勘查場地、用空拍機做設計研究,
他們根本不認識鄭方形。

在鄭貼文發表後,該公司的人很快就看到,
因此立刻在留言做出澄清。鄭看到後表示抱歉,
但隨即封鎖對方並刪除(或隱藏)留言,
而貼文本身卻沒有下架,
導致許多人至今仍誤以為鄭被「政府」跟蹤⋯

而最近,有網友則翻出另一篇留言,
我們才知道,還有另一位人士,
也被鄭方形寫進故事裡⋯

留言者提到,他的學長(就是那名在海邊拍風景的人),
也曾被鄭拍下影片,指控為「跟蹤者」。
當時獲得不少鄭方形支持者共同撻伐並按讚。
該留言者(拍攝者的朋友)有出面澄清,
其學長只是拍攝風景,並且在當下就有拿手機給鄭方形過目,
也立刻表示如果鄭覺得不舒服可以刪除。
但鄭卻自己加上字幕並剪輯影片,用文字與剪接來誤導大家。

很多人可能會問:如果是誤會,為什麼當下不澄清?

原因其實很簡單——
這就是剪輯的厲害。

剪輯他想呈現的畫面,
拉掉對方的聲音、貼上聳動的標題⋯
就算對方當下有反駁,只要不剪輯放上去就好了。
即便有人在貼文下澄清,只要把那些留言刪除,
大眾就只能看到他想呈現給大家的版本。

我們自己經歷的「不當管教案」就是如此⋯
我們一直在告訴大眾,原版影片並沒有那麼誇張!

在資訊傳播很快的時代,
一段影片就可能讓普通人被汙名化,
而鄭,也會挑選那種看起來不太會反駁的人⋯

造謠幼稚園還不夠,
造謠警方、醫院也不夠,
現在連無辜路人都要造謠?

鄭方形,真的夠了。

如果還有人也被他造謠,歡迎留言補充⋯

因為有網友,剛好提問到,所以我來回答這一題⋯平時發生什麼大事小事都可比照運用(尤其是孩子間的糾紛)💡 當孩子提到「奇怪的事」,爸媽該怎麼接話?如果懷疑孩子受傷或被欺負,我們第一直覺都是想趕快問出「到底是誰?」、「他摸哪裡?」。但我要提醒大家...
13/03/2026

因為有網友,剛好提問到,所以我來回答這一題⋯
平時發生什麼大事小事都可比照運用(尤其是孩子間的糾紛)

💡 當孩子提到「奇怪的事」,爸媽該怎麼接話?
如果懷疑孩子受傷或被欺負,
我們第一直覺都是想趕快問出「到底是誰?」、「他摸哪裡?」。

但我要提醒大家一個超重要的原則:「怎麼問」比「問什麼」更重要。
問太急或一直給暗示,會讓孩子的記憶被我們「引導」,
這不僅會影響真相,甚至會讓證據在法律上失效。

這裡幫大家整理了幾個「口語化」的建議:

1️⃣ 開口前:給孩子「不知道也沒關係」的特權
在聊嚴肅話題前,先跟孩子建立共識,消除他的壓力。
* 你可以說: 「寶貝,等一下我們聊的事情,如果你忘記了、或是真的不知道,就直接跟我說『我不知道』。沒關係喔,誠實最重要,媽媽絕對不會生氣!」
* 目的: 避免孩子為了想「猜出正確答案」來討好你。

2️⃣ 掌握「開放式提問」:當聽眾,不當編劇
不要預設任何人,也不要幫他提動作。
* 口語範例:
* 「今天在學校,有沒有發生什麼想跟媽媽分享的事?」
* 「今天有沒有哪段時間讓你覺得怪怪的,或心裡不舒服?」
* 如果孩子提到某件事(例如:老師帶我去房間),接著問:
* 「然後呢?發生了什麼事?」
* 「那時候在哪裡?還有誰在那裡?」
* 「你那時候的感覺是什麼?」
* 重點: 讓孩子描述畫面,而不是我們幫他畫畫面。
千萬別問「他是不是摸你?」這種是非題。

3️⃣ 關於「身體接觸」:拿張紙讓孩子畫
這是最關鍵的一步。當孩子提到被碰觸,家長千萬要「保持淡定」,不要露出驚訝或羞恥的表情,否則孩子會因為怕你難過而退縮。
* 你可以這樣做:不要直接說出器官名稱(如:屁股、小雞雞),這會變成誘導。
* 實作小技巧:拿一個娃娃,或是隨手在紙上畫一個簡單的小人,平靜地問孩子:「你可以指給我看(或畫出來),他是碰在小人的哪裡嗎?」
* 原則:讓孩子自己定義位置,我們只當一個冷靜的觀察者。

4️⃣ 準備你的「秘密筆記」
當孩子說出關鍵內容,請默默記下這三點(這對後續處理超重要):
* 情境:他是在什麼時候主動說的?(洗澡時、睡前、還是看完某個電視後)。
* 原話:他用什麼詞?(是說「小鳥」還是「下面」?說「痛痛」還是「怪怪」?)。
* 反應:他是很害怕、反常,還是像在講平常的事?

5️⃣ 什麼時候該「閉嘴」交給專業?
如果聊到一半,發現孩子有以下反應,請立即停止詢問:
* 孩子開始不耐煩、轉移話題想去玩玩具。
* 孩子開始哭,或是變得很不安。
* 孩子一直說「我忘了」、「我不記得了」。

這時候請:停止追問 ➡️ 記下原話 ➡️ 聯繫專業的兒童保護單位或司法訪談員。

但我知道,每個家長遇到這種事情發生的時候,
一定是心急如焚想要問個清楚⋯
但問錯了你可能只會離真相越來越遠

且鄭方形的案例,專業人員介入訪談後發現,女童對於環境、場合等細節完全無法描述;更關鍵的是,監視器畫面直接證實了兩人根本沒有接觸。這就是為什麼「專業訪談」與「客觀證據」這麼重要。鄭爸為何還不願面對呢?

看看這問話水平,真的省了大家不少事反正問題裡已經把時間、地點、動作都交代得清清楚楚小孩只需要負責當個會點頭的復讀機就好建議下次直接問:『你是不是剛從火星回來?』我看照這邏輯,小孩點個頭,你也能相信火星人侵略地球了   什麼是封閉式問題,剛...
11/03/2026

看看這問話水平,真的省了大家不少事
反正問題裡已經把時間、地點、動作都交代得清清楚楚
小孩只需要負責當個會點頭的復讀機就好

建議下次直接問:『你是不是剛從火星回來?』
我看照這邏輯,小孩點個頭,你也能相信火星人侵略地球了


什麼是封閉式問題,剛好也讓大家看看

當一個三歲小孩,被要求站上法庭!面對被指控的人與之「當面對質」時——我們看到判決書的那一段,其實心裡是發涼的。判決有消息時,我們家長群都是替園長感到高興的。但當昨天判決書正式公開後,我們心裡卻多了一份說不出的擔憂。判決書記載,鄭先生在法庭上...
10/03/2026

當一個三歲小孩,被要求站上法庭!
面對被指控的人與之「當面對質」時——

我們看到判決書的那一段,其實心裡是發涼的。

判決有消息時,我們家長群都是替園長感到高興的。
但當昨天判決書正式公開後,我們心裡卻多了一份說不出的擔憂。

判決書記載,鄭先生在法庭上提出一個聲請:
希望讓自己才3歲的女兒,與被指控的園長「當面對質」。

這個聲請,法院最後並沒有准許。

更重要的是——

判決書也寫明,在專業司法詢問員的協助下,
孩子在溫馨室接受引導詢問的過程中,並沒有提到任何與本案相關的內容。

看到這裡,其實很多人心裡都會有一個很簡單的疑問:

如果你真的相信孩子曾經受到傷害,
正常父母會避之唯恐不及,
還是會主動要求讓三歲的孩子站上法庭,面對被指控的人?

這一年多來,鄭先生在網路上不斷喊著要「對質」、要「真相」。
但真正進入法律程序後,卻沒有提出任何新的證據。

於是整件事看起來就變得更加讓人困惑:

到底是在為孩子討公道,
還是讓一個三歲的孩子,承擔了本不該屬於她的戰場?

大人的爭執,本來就不該讓孩子承擔。
更不該把孩子推到最前面,變成一種證明自己立場的工具。

孩子不是證據。
孩子也不該成為任何人的武器。

身為大人,我們應該是孩子的盾牌,
而不是把孩子當成攻擊別人的矛。

#法律真相 #守護兒童 #拒絕造謠 #有圖有真相

https://judgment.judicial.gov.tw/LAW_Mobile_FJUD/FJUD/data.aspx?ty=JD&id=TNDV%2c113%2c%e8%a8%b4%2c2391%2c20260226%2c1&ot=in

09/03/2026

謝謝提供的朋友,又給了我們更長的版本🙏

是我們「家長」強烈要求園長必須一定要報警處理的!鄭方形,你說要送文件是送什麼文件呢?有什麼文件必須要你親自送?不是一切都對簿公堂了嗎?
09/03/2026

是我們「家長」強烈要求園長
必須一定要報警處理的!

鄭方形,你說要送文件
是送什麼文件呢?
有什麼文件必須要你親自送?
不是一切都對簿公堂了嗎?

07/03/2026

*片尾有直拍影片*

「園長辦公室,是隱密的空間嗎?」來跟大家介紹一下所謂的「園長辦公室」。也許很多人對學校的空間配置不太了解。學校是樓中樓設計,園長辦公室位於大走廊旁,旁邊是保健室,再過去就是當時的草莓班教室;辦公室斜對面是大辦公室,正前方則是廣場與閱讀區,小...
07/03/2026

「園長辦公室,是隱密的空間嗎?」

來跟大家介紹一下所謂的「園長辦公室」。

也許很多人對學校的空間配置不太了解。學校是樓中樓設計,園長辦公室位於大走廊旁,旁邊是保健室,再過去就是當時的草莓班教室;辦公室斜對面是大辦公室,正前方則是廣場與閱讀區,小朋友平常都會在那裡活動、看書。

園長辦公室的門平常都是開著的,
只有園長不在學校時才會鎖門。
而且這個位置在家長接送孩子時 一眼就能看到,
其實是一個非常「公開、透明」的空間。

有人提到影片中看到小朋友一個一個走進園長辦公室,
但在我們學校,孩子幫忙老師當小幫手、跑腿送文件,
是很常見的事情。
這也是在培養孩子 獨立、負責與完成任務的成就感,
許多家長也都認為這是很好的學習機會。

送文件的只會停留在園長辦公室門口(小孩將文件丟進各班櫃子內),
但那些人可能會有老師在後面陪同,或是辦公室其實有人在。
影像中有一些進去的,就是真的要找園長(有拿睡袋的、在校畢業生、還有教職員小孩)

如果只截取影片中幾秒鐘被剪輯過的畫面,
看起來好像孩子單獨進出某個「隱密空間」,
其實容易造成誤解。
實際上,園長辦公室的位置就是在走廊旁,
周圍都是活動空間,並不是什麼隱密或危險的地方。

如果大家對空間位置仍有疑問,也歡迎親自到學校參觀,
實際看看園長辦公室的位置與環境,相信會更清楚了解。

園長辦公室並不是什麼隱密的空間,
而是——門常常開著、位置明顯、家長每天都看得到的地方。

不要用幾秒鐘的剪輯畫面,去想像一個完全不存在的場景。

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