22/09/2026
【聽不見的世界】
孩子們小小的手掌在空中比劃著，那是他們第一次用「無聲的語言」感受世界。
在德內ㄦ課輔班的教室裡，小連老師帶孩子們翻開繪本《小熊在哪裡》。隨著故事情節推進，老師一邊導讀、一邊示範書中出現的基本手語，孩子們也跟著舉起雙手、認真地模仿。
「老師，我看得懂呦！我平常也會用手語跟叔叔說話。」
原本還有點擔心「聽障」這樣的議題對孩子來說會不會有點距離？沒想到小宇的分享讓原本存在於繪本裡的故事，突然走進了孩子們真實的生活。
原來，小宇的叔叔就是聽障人士，日常生活中，他早已習慣用豐富的手勢與表情和叔叔溝通。對小宇而言，這不是故事情節，而是再熟悉不過的日常。「謝謝你、我愛你……」小宇熟稔地跟著老師比劃著手語；同學們眼裡滿滿都是對他的敬佩，不由地更認真學習手語了。孩子真實的生命經驗，也讓這堂課多了一些溫暖而真實的重量。
閱讀就像一座橋樑，帶領孩子從故事連結生活，從「看見不同」走向「理解不同」。當孩子願意理解差異，世界也就在這份理解中，悄悄變得更柔軟了一點。
隨著新學期開始，長期多元課輔也開學囉✨
教育的影響不在一朝一夕，而是在一次次共讀與對話中，慢慢累積孩子看待世界的方式。新的學期，德內ㄦ老師將繼續走進校園，陪伴200位偏鄉孩子一同探索成長。
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