部落互助托育行動聯盟

02/08/2026

【這樣照顧也可以 什麼是社區/部落互助教保服務中心？（下）】

接續著前一集，從歷史和法規的脈絡來認識社區/部落互助教保服務中心，這一集我們就來聊聊教保中心在照顧上有什麼特色，從經營、空間、老師，更多面向地讓大家了解教保中心運作的真實模樣，想認識教保中心是什麼、或已經認識了但想要有更完整圖像的朋友們，歡迎收聽！

本集精彩內容摘要：
ｏ社區/部落互助教保服務中心有何特殊之處？和其他公私立幼兒園不一樣的地方在哪裡？
ｏ社區化的照顧，經營主體就是社區/部落，照顧和教學的特色是與社區生活自然相連
ｏ部落教保中心的多樣性，不同的地方長出不同的樣子
ｏ在地的空間與老師

🎙來賓｜就是主持人自己
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧收聽連結在留言
https://open.spotify.com/episode/1qAVLaqjfmJVLfyNSCsJK3?si=e42481bf119644fa

#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧

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16/07/2026

0-6歲社區整體照顧-作為部落與偏鄉永續發展的基礎建設
讓幼兒在在地環境中成長，是建立家鄉認同與未來返鄉的重要基礎。然而，目前偏鄉部落發展 0-6 歲整體照顧的最大瓶頸，在於公共空間建設已停滯四十多年，無法回應當前需求。
現行實務上，部落只能利用既有閒置空間，但在空間取得與設施設備改善上，常面臨跨部門行政程序切割、溝通困難的阻礙。行政應是支持而非阻礙，公共建設必須與時俱進。
本次論壇邀請多個部落組織與相關部門齊聚對話，期盼突破行政藩籬，共同開展符合偏鄉與部落地區需求的全人整體照顧新模式。歡迎各界參與。

時間：115年8月29日（星期六）14:00-16:30
地點：屏東縣瑪家鄉美園社區活動中心(屏東縣瑪家鄉三和村美園4-10號
活動報名：https://forms.gle/kvRh4Nj1sBiZfg2k6

14/07/2026

【這樣照顧也可以 什麼是社區/部落互助教保服務中心？（上）】

自從去年底開始了podcasts「照樣照顧也可以」，我們邀請過地方婦女、在地工作者、部落青年來和我們分享自己的經驗與故事，在節目的對談中時不時都會聊到一個名詞「社區/部落互助教保服務中心」。後來我們才意識到，並不是所有人都清楚、知道「社區/部落互助教保服務中心」是什麼，既然這是最早促使我們發起部落互助托育行動聯盟的議題，也是一直到現在我們在部落裡工作的核心關懷，因此有必要做一個完整的介紹，告訴大家「社區/部落互助教保服務中心」是什麼。廢話不多說，就請大家點進去連結，用半個小時的時間了解「社區/部落互助教保服務中心」的來龍去脈吧！

本集精彩內容摘要：
ｏ台灣幼兒照顧型態之中，有一種屬於偏鄉、離島、原住民的照顧方式
ｏ18年前議題的起點－部落在地托育為何不合法
ｏ照顧孩子部落自己撐，開始漫長與國家對話的過程
ｏ部落無法照顧孩子的最大原因－沒有合法的建築物
ｏ在法規中尋找解套方案，使用現有閒置公共空間
ｏ幼托整合後，爭取部落托育合法的存在
ｏ我們不是不合法，而是法不合我們，部落需要的是貼近、適合我們的法

🎙來賓｜就是主持人自己
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧Podcast

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#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧

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11/06/2026

下集來了！
每天來點布農語啊！mapasnava Bunun saikin：
「文化不只是博物館裡的展示品，也不只是節慶時才出現的符號，而是在每一天的生活裡，透過語言、名字、家庭與關係，被一點一滴地延續下去。」

🎧 歡迎收聽《Umav如何了！》×《這樣照顧也可以》合作上下集，一起聽聽不同生命經驗如何交會。

EP194 家是馬告壓碎後的香味：跨族群生活日常 feat. 部落互助托育行動聯盟－Podcast 這樣照顧也可以 ｜Atay、天立（Peljeng）」

🏠 在不同族群的家庭裡，文化要怎麼一起生活？
🗣️ 都市原住民家長想教孩子族語，又會遇到哪些挑戰與堅持？

「可是你們也不能像馬告一樣壓碎就碎啦，馬告是香的耶，所以其實壓碎了也要保留你們彼此的那個關係，那就是香味。」

——這是來賓Atay分享她父親的泰雅族智慧。將家人間的摩擦或距離比喻為泰雅族常用的香料「馬告」，即使在相處中發生碰撞（壓碎），也不應該讓關係徹底破裂，而是要懂得保留彼此之間美好的情誼與連結（香味）。

「部落互助托育行動聯盟」是一個致力於原鄉部落與偏鄉社區推動「社區互助照顧」的非營利組織。該聯盟由偏鄉照顧工作者、學者及 NGO 組織共同串聯組成，核心宗旨是讓原鄉的孩子、大人與長者，都能在自己的土地上安心生活與老去。

這集《Umav如何了！》很開心與部落互助托育行動聯盟的Podcast「這樣照顧也可以」合作，一起聊聊認同、家庭生活與傳承。

本集邀請到「部落互助托育行動聯盟」的兩位夥伴：
✨ 泰雅族的 Atay
✨ 天立（Peljeng）

天立分享自己雖然是台北人，卻已在屏東原鄉服務15年。這些年來，他不僅投入部落工作，更受到當地vuvu 長輩的認同與命名。對他而言，那不只是一個名字，更是一份來自社群的接納與信任。

Atay則談到身為泰雅族女性，進入漢人家庭後，如何在不同文化價值之間找到平衡。她分享自己如何透過家庭空間的安排、日常生活的實踐，以及重新學習母語與傳統文化，努力把族群記憶與文化價值傳承給下一代。

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文化不只是博物館裡的展示品，也不只是節慶時才出現的符號，而是在每一天的生活裡，透過語言、名字、家庭與關係，被一點一滴地延續下去。

🎧 歡迎收聽《Umav如何了！》×《這樣照顧也可以》合作上下集，一起聽聽不同生命經驗如何交會。

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Umav也有受邀到《這樣照顧也可以》分享，歡迎大家一起前往收聽、交流與支持 ❤️
《這樣照顧也可以》不同介面的公共參與：專訪媒體工作者umav和部落工作者年秀玲

11/06/2026

【這樣照顧也可以 不同介面的公共參與：專訪媒體工作者umav和部落工作者年秀玲djepelang ruvaniyaw】

去年我們邀請 每天來點布農語啊！mapasnava Bunun saikin 播客Umav如何了！Podcast what’s up Umavpodcast主持人umav來帶現場教保老師們還有聯盟移動工作組夥伴們認識自媒體的運用與經營，之後我們便開始嘗試了podcast節目的錄製，摸索了半年，再度邀請umav老師來回饋（umav每一次節目都有聽！），算是驗收作業的一種，有一些實作經驗後對於老師提點的細節更有感覺。
這次回饋中，讓我們感受很深的就是，umav老師回饋我們：製作podcast節目，讓自己感覺舒適，對自己過得去，不管是什麼風格，讓自己覺得這就是我們想要說的，這就是我們想要表達的就是好的。這些話對於一直在倡議的組織工作裡，有點習慣嚴肅，不那麼幽默的我們來說，是一個安心的提醒（之前我們會一直因為自己不夠有趣幽默而感到焦慮），當然我們還是努力讓分享跟聊天討論可以放鬆一點，從每個人的經驗中出發學習，也希望可以讓聽眾有感受與共鳴（寫完這些就發現～凹搭～不知不覺又來了）
這一次，我們還跟umav老師的 播客Umav如何了！Podcast what’s up Umav 每天來點布農語啊！mapasnava Bunun saikin兩個專頁一起串聯錄節目，【umav如何了】是一個關注各種公共議題，推動全民原教的節目（我們就是從這些議題關注中認識老師的），【這樣照顧也可以】也是從照顧的議題出發，連接到生活裡的各種議題情境。
這次節目我們分成兩個部分，在【這樣照顧也可以節目】中，我們一起來聊一聊移動組聯盟工作者對於公共議題參與的經驗與想法，下一集，在【umav如何了】節目中，分享了跨文化的地方媽媽阿岱在家中帶著孩子發展族語文化建立認同的故事。歡迎大家收聽！

podcast連結分享在留言裡，現在Spotify也可以聽到了（搜尋【這樣照顧也可以】就有了），下一集節目記得轉台到 播客Umav如何了！Podcast what’s up Umav 每天來點布農語啊！mapasnava Bunun saikin去聽喔！

podcast：soundon 節目「這樣照顧也可以」
來賓：umav（ 播客Umav如何了！Podcast what’s up Umav 每天來點布農語啊！mapasnava Bunun saikin 媒體平台經營者）、年秀玲/Djepelang Ruvaniyaw（屏東縣泰武鄉平和社區發展協會總幹事）
主持：kai 江瑛

#這樣照顧也可以 #每天來點布農語啊
#公共參與 #社區整體照顧

03/06/2026

【這樣照顧也可以 看見孩子身上的正能量：專訪平和部落青年zepulje鍾明慧（下）】

上一集，我們訪問了回到自己的故鄉－屏東縣泰武鄉的平和部落，在 #平和社區發展協會 中參與不同年齡層部落照顧工作的青年zepulje鍾明慧。上一集明慧分享了課後照顧班如何用四年的時間陪伴孩子們一起存錢、實踐了出國的夢想計畫。

這集節目我們則邀請明慧更進一步帶我們認識平和部落課後照顧班，作為課後照顧班的主要帶領者，同時作為平和部落的青年，明慧是如何定位她自己的角色，又如何定位部落課後照顧班的目標與方向。這個由部落協會所成立的課後照顧班，和一般外面的課後班有什麼不一樣，她又以什麼樣的方式在日常中累積部落孩子們的自信，以及改變家長們對孩子的看待與互動。雖然只是短短二十多分鐘，但明慧講出了好多在部落裡從事工作的「心法」，關心部落在地照顧、教育、親子互動的朋友們應該都能在這一集裡得到一些不一樣的養分喔！

本集精彩內容摘要：
ｏ自我定位不是專業老師，而是從小到大、土生土長的陪伴者
ｏ平和課後照顧班的宣言，以部落生活為出發點的課程
ｏ從日常對話中引導「正向能量」循環，建立孩子的自信
ｏ如何和不同年齡層的孩子互動
ｏ課後班的定位，不以寫功課、課業為主軸
ｏ和家長一起工作的方法

🎙來賓｜zepulje（排灣族/平和部落青年）
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧Podcast
https://sndn.link/indecare/7NMbWi
（SoundOn）
https://open.spotify.com/episode/7AM3ILzuIuoL8JgM4FnlZP?si=KLAJ-4W-QfCzBmXET-Mzpg
（Spotify)
#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧 ＃平和社區發展協會

上一集，我們訪問了回到自己的故鄉－屏東縣泰武鄉的平和部落，在平和社區發展協會中參與不同年齡層部落照顧工作的青年zepulje鍾明慧。上一集明慧分享了課後照顧班如何用四年的時間陪伴孩子們一起存錢、實踐了出國的夢.....

27/04/2026

【這樣照顧也可以 陪孩子們一起編織夢想：專訪平和部落青年zepulje鍾明慧（上）】
前兩集，我們訪問了美園部落青年徐禕箴從被照顧者成為照顧者的過程。這一次，我們則將焦點轉移到屏東縣泰武鄉的平和部落，訪問另一位回到自己部落、目前工作於 #屏東縣泰武鄉平和社區發展協會 的青年zepulje鍾明慧。

這集節目有一個小小的契機，那就是我們從幾年前就聽說平和部落課後照顧班有一個夢想計畫，孩子們每天都存20元，希望積少成多慢慢實現一起出國的夢想。今年初，他們真的就出發前往香港迪士尼，完成了這趟夢想之旅。因此，我們特別邀請平和部落課後照顧班的主要帶領者－zepulje鍾明慧，來跟大家聊聊這個夢想計畫的起點、經過，以及通過這四年築夢踏實的歷程，她看到孩子們有怎樣的學習與成長。

本集精彩內容摘要：
ｏ平和社區發展協會的部落整體照顧，明慧的角色
ｏ平和部落課後照顧班夢想計畫的起源
ｏ與孩子們共同討論出存錢的計畫與方法
ｏ過程中遭遇的困難與調整
ｏ孩子們在其中的學習

🎙來賓｜zepulje（排灣族/平和部落青年）
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧Podcast
https://sndn.link/indecare/TAibhy
（SoundOn）
#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧 ＃平和社區發展協會

10/04/2026

每天午餐後，在 #平和社區互助教保服務中心 總能看見一群小小的身影，正專注地鋪著自己的小床。
看似簡單的鋪床、摺棉被，其實是孩子們經過無數次練習、從手感生疏到獨立完成的成長里程碑。鍾明慧老師分享到：「做對不是最重要的，最珍貴的是孩子願意自己動手操作的那份心。」

#平和社區互助教保中心
#日常生活此時此地
#教保中心照顧日常
#比悠瑪部落的光陪伴的力量

03/04/2026

【這樣照顧也可以 青年培力專題：從被照顧者成為照顧者（下）】
上一集，我們邀請了美園部落青年Dresedrese徐禕箴分享她從幼兒到國高中時期在部落裡被照顧的記憶，雖然如同每一個美園部落孩子的成長歷程，從國小開始就得到外面讀書，也經歷了部落裡的照顧不斷遷移變動的過程，但部落仍維繫了照顧與陪伴的支持力量，並使她慢慢被培力成為一個青年。
隨著年紀漸長，Dresedrese有一個角色的轉變－從被照顧者變成照顧其他更小孩子的人。下集，聚焦在她怎麼看「回來」這件事，又在這回來照顧弟弟妹妹們的過程中得到什麼樣的學習，讓我們聽聽這位青年充滿反思的分享。

本集精彩內容摘要：
ｏ在部落的被照顧經驗－不斷變動，卻始終不曾中斷
ｏ角色的轉變－回來照顧弟弟妹妹的青年
ｏ高中參與跨部落露營，大學成為課輔班老師
ｏ串聯起部落不同年齡層的課程
ｏ從孤單到找到團隊，青年結伴同行
ｏ作為照顧者的成長，看待部落孩子的不同角度

母語小教室：
Sikawlu 被使喚、交代任務、賦予責任
Kaingu （讀音改努）魯凱語中阿嬤的意思
Umu （讀音伍牧）魯凱語中阿公的意思

🎙來賓｜Dresedrese徐禕箴（魯凱族/美園部落青年）
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧Podcast
https://sndn.link/indecare/ETZ4ur
（SoundOn）
#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧 ＃青年培力

上一集，我們邀請了美園部落青年Dresedrese徐禕箴分享她從幼兒到國高中時期在部落裡被照顧的記憶，雖然如同每一個美園部落孩子的成長歷程，從國小開始就得到外面讀書，也經歷了部落裡的照顧不斷遷移變動的過程，但部落.....

14/03/2026

【這樣照顧也可以 青年培力專題：從被照顧者成為照顧者（上）】

這兩集，我們邀請了美園部落青年Dresedrese徐禕箴，來聊聊她在部落裡的成長歷程。美園部落位於屏東縣瑪家鄉三和村，不但是瑪家鄉內唯一的一個魯凱族部落，也是一個人口密集但卻沒有國小的村莊。唯一能在部落內就讀的學校，就是部落自主成立與經營的社區互助教保服務中心（在她成長的年代還是難以合法的幼兒園）。由於國家法規與政策的變動，部落自己的幼兒園也歷經了不斷地搬遷。而到了國小及國高中階段，部落的孩子們都四散到周遭甚至市區的學校就讀，但部落還是以社區課輔班與婚喪喜慶等種種方式讓這些「準青年」們有機會回到部落被培力，就讓我們用Dresedrese的視角，聽聽她是如何在部落裡長大的吧！

本集精彩內容摘要：
ｏ在自己部落的幼兒園上學，一直搬家卻很自然
ｏ離開部落讀書，但回到部落課輔班的多元學習
ｏ被培力成為一個青年

🎙來賓｜Dresedrese徐禕箴（魯凱族/美園部落青年）
🎤主持｜kai 江瑛、天立
🎧Podcast
https://sndn.link/indecare/rKVLHy
（SoundOn）
#這樣照顧也可以 #部落互助托育行動聯盟 #互助照顧 ＃青年培力