雲田慈善基金會

雲田慈善基金會 ❝ 雲在天,田在地;天圓地方,剛柔並濟❞

提升臺中市弱勢群體社會福利,並有效串連資源

☞ 偏鄉兒少助學
☞ 身心障礙多元支持
☞ 高齡長者關懷
☞ 邊緣家庭救助扶持
☞ 跨域公益活動辦理

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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏7/16~7/18 雲田員旅 🌞﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋7/16~7/18 雲田團隊出遊!我們不在辦公室~不知不覺 2026 已經過了一大半,結束一個段落的工作,我們要暫時放下工作壓力,來場充電之旅!好好沉澱心靈,凝聚團隊意...
14/07/2026

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7/16~7/18 雲田員旅 🌞
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7/16~7/18 雲田團隊出遊!我們不在辦公室~

不知不覺 2026 已經過了一大半,結束一個段落的工作,我們要暫時放下工作壓力,來場充電之旅!好好沉澱心靈,凝聚團隊意識,以及儲備未來的服務能量💪

📍7/16~7/18期間將暫停服務,謝謝您的支持與理解。

#雲田員旅 #休假公告
 

 
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10/07/2026

雲田獎學金志工有才又有愛!現場表演〈月亮代表我的心〉送給長輩🫰

📌第三屆 #雲田乘風飛揚獎助學金計畫 即將於9月開放申請,欲申請獎學金的同學請密切關注雲田最新資訊~

#雲田乘風飛揚獎學金計畫 #志工服務
#獨老關懷訪視


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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏獨老關懷|九年級志工×90歲阿嬤🫰﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋​一個會跳舞、一個會吹口琴,兩位初次見面的志工,帶著各自的才藝一起準備了精彩的表演給長輩。​第一次在訪視時加入舞蹈表演,社工也有點期待長輩的反...
10/07/2026

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獨老關懷|九年級志工×90歲阿嬤🫰
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一個會跳舞、一個會吹口琴,兩位初次見面的志工,帶著各自的才藝一起準備了精彩的表演給長輩。

第一次在訪視時加入舞蹈表演,社工也有點期待長輩的反應,沒想到可愛的長輩聽著熟悉的歌曲〈月亮代表我的心〉就這樣跟著我們一起搖擺;另一位長輩則是說自己很喜歡鄧麗君,志工便順勢教起長輩即興舞蹈。

高齡九旬阿嬤跟著兩位志工一起跳舞,不只學得快,動作還很標準👍

#第二屆獎學金志工 利用暑假期間來服務,在此之前,她們僅有幾次的訪視經驗,也有同學是因為志工服務而初次接觸獨居長者。那天服務結束後,大家除了對獨老的印象改觀,更意識到關懷長者的重要性;而長輩對於志工的感謝、在訪視時展露的笑容與快樂,都將是志工服務的重要回憶。


── ❖ 聽聽志工怎麼說 ❖ ──

✏️第二屆獎學金志工.尹涵|
「以前的我以為獨居老人就是一個人住,不會想太多,但這次去探訪後我便覺得我們應該更關懷獨居老人,我們身邊有家人朋友所以每天有很多事能做,但獨居的阿公阿嬤們他們要面對年齡和身體的變老,卻沒有其他人陪在身邊,我覺得很難過,這次的探訪讓我更意識到關懷獨居老人的重要性!」

✏️第二屆獎學金志工.恬妍|
「之前我會覺得這樣會不會打擾到他們,但其實今天做志工下來我收到很多的感謝,我才知道原來爺爺奶奶也很開心有這些慈善基金會去關心他們。這讓我之後也會想繼續去做相關的志工服務,我覺得這是一件很有意義且能夠真真實實幫助到別人的活動,我也很喜歡在跟爺爺奶奶互動以及聊天的時候的自己,即使只有一小段時間,但是能夠讓爺爺奶奶感到開心我也覺得很快樂。」

📌第三屆 #雲田乘風飛揚獎助學金計畫 即將於9月開放申請,欲申請獎學金的同學請密切關注雲田最新資訊~

#雲田乘風飛揚獎學金計畫 #志工服務
#獨老關懷訪視
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ᴊᴏɪɴ ᴜꜱ!雲田團隊擴大徵才👉﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋​❍關於雲田雲田基金會長期關注臺中地區兒童及青少年、身心障礙者、老人族群及邊緣弱勢戶,提供與連結社會福利資源,促進弱勢族群之生活福祉與平等權益,並期待...
08/07/2026

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ᴊᴏɪɴ ᴜꜱ!雲田團隊擴大徵才👉
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❍關於雲田
雲田基金會長期關注臺中地區兒童及青少年、身心障礙者、老人族群及邊緣弱勢戶,提供與連結社會福利資源,促進弱勢族群之生活福祉與平等權益,並期待讓更多人認識我們。

❍組織文化
在雲田,你會與一群年輕夥伴一起共事,我們秉持著開放、創新,鼓勵夥伴勇於表達想法、擁抱挑戰,並重視夥伴的個人成長。

如果你期待用自身專長回饋社會,想要參與有點挑戰性但會很有成就感的專案•.✦歡迎加入雲田大家庭,和我們一起放大社會影響力!

ᴊᴏɪɴ ᴜꜱ ​ ˗ˏˋ♥︎︎ˎˊ˗

#正職職缺
📍影響力發展組|行銷企劃專員 ❪擴編❫
✓ 協助策畫與執行品牌推廣、公益專案與募款活動,整合線上與線下資源。
✓ 經營社群平台 (Facebook / Instagram / LINE …) 並提升粉絲互動率與參與度。
✓ 建立與維繫捐款人 / 支持者的關係,設計感謝機制與回饋活動。
✓ 撰寫文案、簡報、新聞稿等素材,將理念轉化為具吸引力的訊息。
✓ 與設計夥伴合作,協同推動整體行銷/影響力專案。
✓ 勇於嘗試新工具、新方法,不斷優化與創新行銷手法。
https://reurl.cc/0kzx26

📍社會工作組|社工人員/社會工作師
✓ 家庭經濟評估案件進案審理,依據本會訂定之指標審理案件。
1. 急難救助服務
2. 雲田小福卡-經濟弱勢家庭生活支援兌換券
3. 乘風飛揚獎助學金計劃
✓ 社區福利資源發掘並整合連結相關服務
✓ 其他有關本會福利服務項目支援
https://reurl.cc/0kzxp6

#實習職缺
📍募款企劃實習生
此職位隸屬於影響力發展組,將參與雲⽥募款專案推⾏,透過⽂字、影⾳等不限形式的⾏銷策略,倡導組織關注之社會議題,協助組織開發潛在捐款⼈與維護長期⽀持者關係。
https://reurl.cc/lnky4j

📍視覺設計實習生
此職位隸屬於影響力發展組,將負責協助雲⽥專案⽂宣設計與社群經營,將募款專案轉化為圖⽂視覺及影⾳內容,透過團隊協作提升組織⾏銷效益。
https://reurl.cc/WzaNVL

※詳細職缺說明請見連結,投遞履歷後,我們將於三日內主動聯繫合適者。
※實習生履歷收件至𝟭𝟮/𝟯𝟬止,如有合適者將提前關閉職缺。

#雲田慈善基金會 #實習生招募
#勸募計畫 #大專生徵才
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏雲田 × 惠明盲校 × 🏀✊ 台啤永豐雲豹小小職籃球員體驗營﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋⚡️雲田再度攜手雲豹籃球做公益!籃球校巡計畫的第一站,我們來到大雅區的惠明盲校,在惠明盲校的孩子,有不同程度的視障、視多...
01/07/2026

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雲田 × 惠明盲校 × 🏀✊
台啤永豐雲豹小小職籃球員體驗營
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⚡️雲田再度攜手雲豹籃球做公益!

籃球校巡計畫的第一站,我們來到大雅區的惠明盲校,在惠明盲校的孩子,有不同程度的視障、視多重障礙。去年活動結束後,顏行書營運長希望可以讓所有學生參與,所以這次雲田以「五感」貫穿活動主題,從觸覺、聽覺和嗅覺,讓各個程度的視障生皆能體驗籃球的樂趣!

#聽見球場上的聲音
雲田以白米與大雅農特產小麥作為媒材,帶領小朋友製作專屬應援小物,信寬學長和永全學長,以及電豹女也矇上雙眼,圍坐在小朋友身旁一起製作「麥香應援球」,現場跟著電豹女姐姐的節奏指令,一起跳雲豹應援舞,100%復刻了球場上熱烈的應援聲🪩

#一對一的籃球體驗
顏行書營運長引導小朋友聆聽球場上不同的聲音,有籃板聲、運球聲、進球聲,並由信寬、永全兩位大哥哥一對一帶領籃球體驗。視障生的眼睛雖然看不見,但透過耳朵及雙手,感覺就像置身在真正的球場上⛹️‍♂️

謝謝雲豹球隊的顏行書營運長,與林信寬、董永全兩位大哥哥的帶領,以及電豹女小楓、諺諺兩位姐姐帶給孩子們熱情與活力,讓我們看見孩子生動活潑的一面。特別是永全學長與諺諺姐姐本身也是大雅人,這次回到家鄉參與公益活動,意義更加不同。

▋閱讀完整文章:https://www.kumota.org/care-detail/basketball-camp-hmsh-2026/

#雲田慈善基金會 #雲豹籃球 #公益校巡 #惠明盲校 #大雅小麥 #五感體驗
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏端午節獨老關懷活動🌿中藥足浴包DIY﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋每逢端午家家戶戶有各種習俗迎接節日到來,綁粽子、立蛋、掛艾草菖蒲、配戴香包,各有過節的儀式感。今年我們也嘗試不同方式陪伴長輩迎接端午節~...
18/06/2026

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端午節獨老關懷活動🌿中藥足浴包DIY
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每逢端午家家戶戶有各種習俗迎接節日到來,綁粽子、立蛋、掛艾草菖蒲、配戴香包,各有過節的儀式感。今年我們也嘗試不同方式陪伴長輩迎接端午節~

傳統文化中,端午節又被稱為「五毒日」,因農曆五月時值春夏交替、氣候潮濕悶熱,古人們為了防災避邪,而有了掛艾草、菖蒲或是配戴香包的傳統。

今年我們順應傳統,準備了不同氣味的草藥,但這次要做的不是香包,而是要讓長輩自己動手做 \ 足浴包 /✨

許多長輩長期行動不便、常常久坐,普遍都有痠痛或是容易腳麻的困擾,因此我們邀請中藥行爲我們配製一款可以祛風除濕、舒筋活絡的足浴配方,希望長輩使用後可以緩解腳麻和痠痛的不適感。


社工自己試做了一會,先是準備藥材、裝填藥草,接著綁線收尾,最後還要催緊收口處,以免中藥材在泡的過程流出來。忽然覺得裝填足浴包的手感和包粽子也有幾分相像呢~

如果你也想用不一樣的方式過端午節,或是幫家裡長輩謀福利,下方留言💬「想要雲田足浴包配方」,就私訊足浴包比例給你!
 
#端午節習俗 #中藥足浴包
#獨老訪視關懷
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 115年雲田小福卡計畫持續開辦中🩵﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋​社工們手邊有經濟拮据、卻因不符合低收資格而無法獲得補助的個案嗎⁉️那些落在正式資源外的邊緣家庭,就讓我們一起用小福卡幫助他們!​雲田小福卡...
02/06/2026

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115年雲田小福卡計畫持續開辦中🩵
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社工們手邊有經濟拮据、卻因不符合低收資格而無法獲得補助的個案嗎⁉️
那些落在正式資源外的邊緣家庭,就讓我們一起用小福卡幫助他們!

雲田小福卡是針對未達政府補助標準的近貧戶所開辦的專案計畫,為遭遇突發困難的邊緣家庭提供緊急物資支持,協助他們穩定生活。

申請者經由社工評估確有經濟困難並符合申請資格後,即可領取雲田小福卡,自行至超商或量販店兌換物資。

今年度小福卡已與9個單位展開合作,並繼續開拓合作單位中,歡迎各社福單位向雲田申請小福卡資源,或來信了解計畫內容📩

🔎115年雲田小福卡計畫申請辦法| https://www.kumota.org/care-detail/food-card-assistance-115__1/

#雲田小福卡 #邊緣家庭 #近貧戶
#弱勢關懷 #企業合作 #社會救助


 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 114年小福卡計畫成果分享📌﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋114年雲田小福卡計畫從試辦邁入正式推行,針對未達低收入戶或是中低收標準的  #邊緣家庭 提供資源,並根據試辦經驗從三個面向優化本計畫——☑ 新增全聯禮券:方...
28/05/2026

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114年小福卡計畫成果分享📌
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114年雲田小福卡計畫從試辦邁入正式推行,針對未達低收入戶或是中低收標準的 #邊緣家庭 提供資源,並根據試辦經驗從三個面向優化本計畫——

☑ 新增全聯禮券:方便家庭依需求採購物資。
☑ 建立續案機制:若申請後同年度仍面臨困境,可由社工評估續案。
☑ 引入公部門合作:與臺中市7家公部門社福單位合作,擴大資源觸及範圍。

#小福卡 以補充正式福利制度的不足為原則,致力於不漏接任何需要幫助的邊緣家庭。
👉服務規模 從113年的87戶擴展至413戶,受益人數達約990人。
👉合作單位 從9個增加至19個,涵蓋身心障礙服務、家庭福利、心理衛生、司法矯正、學校教育及街友服務等多個領域。

服務成果的顯著成長,代表有更多家庭因小福卡而獲得幫助✨ 本計畫將持續依據執行經驗滾動調整,115年將提高預算、擴大受助家庭數量,並開拓更多元的合作單位,期待與更多公私部門夥伴共同將資源連結至有需要的家庭。

🔗完整計畫成果|https://www.kumota.org/care-detail/food-card-assistance-result-114/

#雲田小福卡 #邊緣家庭 #近貧戶
#弱勢關懷 #企業合作 #社會救助
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 一次了解IEP.IGP.ISP在做什麼!﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋一次了解IEP.IGP.ISP在做什麼!原來特殊教育不是只有特教老師單打獨鬥⁉️🙋‍♀️誰需要接受特殊教育?必須由鑑輔會鑑定有特殊教育需求的學...
22/05/2026

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一次了解IEP.IGP.ISP在做什麼!
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一次了解IEP.IGP.ISP在做什麼!
原來特殊教育不是只有特教老師單打獨鬥⁉️

🙋‍♀️誰需要接受特殊教育?
必須由鑑輔會鑑定有特殊教育需求的學生,包含身心障礙、資賦優異的學生或同時具有身心障礙和資賦優異兩種特質的雙特生。不過有身心障礙證明不一定有特教需求;相反的,有些學生不一定有身心障礙證明,但有特殊需求。

為了提供特教生適性教育,特教法規陸續訂定相應服務計畫,解決不同特質的特殊生需求。那麼在特教領域常見的IEP.IGP.ISP計畫,到底有什麼差別呢?

📋【IEP 個別化教育計畫】
最早源於 1975 年美國通過《所有殘障兒童教育法》,規定學校須針對每一位身心障礙學生擬定個別化教育計畫。主要依據學生的家庭背景、興趣及能力現況等,進行綜合評估與設計教學活動,並根據其學習狀況定期檢討,目的在於確保所有特殊學生都能接受適性教育。

📋 【IGP 個別輔導計畫】
是指高級中等以下各教育階段學校,針對資賦優異學生擬定的個別輔導計畫。主要透過評析學生的優勢能力、性向、學習特質與教育需求,結合教師經驗建立教學輔導方案,後續再由校方根據學生的學習表現進行檢討修正。

📋 【ISP個別化支持計畫】
是指高等教育階段學校(大專院校),為協助身心障礙學生學習及發展,所訂定的個別化支持計畫。由校方以學生個別特性及需求,整合相關資源提供學生所需的特殊教育、支持服務及教學策略,同時規劃轉銜輔導及服務內容,協助學生達成獨立生活、適應群體、就業等目標。

這些個別化服務,皆是為了有特殊需求的學生而擬定,實施過程將依照教師觀察、學生學習能力、適應狀況等,適時調整學習難度。透過親師共同努力,讓每個特殊教育學生在平等的起點接受教育。

✨想更了解這期介紹的特殊教育個別化計畫嗎?
下方留言「特殊教育」,即可索取《特殊教育個別化計畫對照表》!

#身心障礙 #特殊教育 #身心障礙平權
#轉銜輔導
 

 
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﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 🤷‍♀️殘障和身心障礙不一樣嗎? ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋​常常看到大家因為用語而爭執,有時候你會不會也有這種感覺,自己明明沒有其他意思,卻被誤解成是歧視?其實這可能與「委婉語跑步機」效應有關。​ #認識委婉語...
08/05/2026

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🤷‍♀️殘障和身心障礙不一樣嗎?
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常常看到大家因為用語而爭執,有時候你會不會也有這種感覺,自己明明沒有其他意思,卻被誤解成是歧視?其實這可能與「委婉語跑步機」效應有關。

#認識委婉語跑步機效應
語言學家 Steven Pinker 提出「委婉語跑步機」效應(Euphemism Treadmill),描述中性醫學詞彙(如智障、自閉)因社會帶有偏見與恐懼,逐漸變成帶有負面意涵的歧視字眼。即便人們不斷產生新詞來取代舊詞,若社會偏見依然存在,新詞終將再次淪為貶義詞。

以身障領域為例,從台灣的身障法規可以發現,社會對於身障人士的稱呼從「殘障」修正為「身心障礙」,反映了社會平權意識的抬頭。

#詞義都差不多為什麼要改
修改用詞並非追求字面上的政治正確,而是透過正名形塑社會對特定群體的認知。當舊詞已累積過多負面意象與社會偏見時,透過詞語更迭,能重新界定個體與社會的關係。

#你也曾聽或說過這些話嗎
「你是低能哦」
「你不說話是啞巴嗎」
「某某很唐欸」
有時人們認為無傷大雅的玩笑、網路上的流行用語,卻可能是刺傷他人的利器。由於每個時期社會對於身障的認知皆有不同,加上過去缺乏歧視語言的敏感度,一些專業用語變成用來貶低人的詞彙。下次說出口前,我們可以先想想這句話想傳達什麼意思,是否有更貼切、適當的形容詞表達哦!


語言本身或許不帶惡意,但使用情境、形容對象與時代背景的交織,卻能讓中性的文字產生截然不同的意涵。

別忘了滑到最後,從幾個小反思,練習覺察自己的用語🙋‍♀️


#身心障礙 #委婉語跑步機效應 #身心障礙平權
 

 
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