เว็บไซต์คืออะไร?

https://www.facebook.com/317243778131759/

Bumi & Manusia, Sai Buri (2026)

03/06/2024

ขายข้าวเพื่อช่วยเหลือแมะดะ แม่ที่ถูกดำเนินคดีความหลังจากรับศพลูกชายที่โรงพยาบาลปัตตานี

วันที่ 7 มิถุนายน อัยการจะส่งฟ้องคดีไปยังศาลปัตตานี ในความผิดขัดขวางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ หลังจากทางแมะดะได้ร้องขอความเป็นธรรมเมื่อวันที่ 17 เมษายน ที่ผ่านมา ปรากฏว่าอัยการมีความเห็นสั่งฟ้องตามคำสั่งเดิม ที่อัยการได้สั่งทิ้งทวนไว้แล้ว

ด้วยความเชื่อมั่นต่อเจตนารมณ์แม่ผู้เสียชีวิต การเข้าไปรับศพลูกชายโดยไม่มีเจตนาที่จะขัดขวางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่แต่อย่างใด การต่อสู้ในชั้นต่อไปคือการต่อสู้ในชั้นศาล ในความยากลำบากของครอบครัวคนตัวเล็ก ๆ ยังมีผู้คนที่เห็นอกเห็นใจ เห็นความเป็นแม่ แม้ว่าจะไม่เห็นด้วยกับชุดอุดมการณ์ของลูกชายที่ถูกวิสามัญก็ตาม ทางครอบครัวขอขอบคุณผู้สนับสนุนช่วยเหลือผ่านโครงการขายข้าวในครั้งนี้ด้วย เบื้องต้นทางเราได้มอบเงินจากการขายข้าวเป็นจำนวนสองหมื่นบาท

เรายังมีข้าวอยู่ประมาณสองกระสอบเรายังคงขายในราคาพิเศษเพื่อช่วยเหลือนางแมะดะในการสู้คดี และจะกลับมาขายในราคาตลาดทั่วไปอีกครั้งในอนาคต ผู้ใดสนใจให้การสนับสนุนสามารถซื้อข้าวจากโครงการของเราผ่านเพจ Bumi&Manusia ในราคา กิโลกรัมละ 50 บาท ตอนนี้เรามีข้าวพันธุ์ Anak Dara และข้าวพันธุ์ Matchanu ซึ่งเป็นพันธุ์พื้นเมืองที่นิยมในภูมิภาคมลายู

30/05/2024

วันนี้นับเป็นวันที่ทำให้เราพอยิ้มได้ มีความสุขกับความสำเร็จเล็ก ๆ บนความทุกข์ที่เป็นไป ครอบครัวแม่ที่ถูกฟ้องคดีกรณีรับศพลูกชายฝากขอบคุณทุกคนที่ร่วมสนับสนุนโครงการขายข้าวพื้นเมือง ทางทีมงานหลังบ้าน Bumi & Manusia ได้มอบเงินจากการขายข้าวทั้งหมดให้กับครอบครัวจำนวนสองหมื่นบาทการพบปะพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการหลายครั้งนำไปสู่การเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ที่ทำให้เรามีโอกาสเห็นรอยยิ้มหรือน้ำตาของเพื่อน ๆ เสมอ

ขอบคุณเพื่อนที่นำปลาพลวงชมพูจากแม่น้ำสายบุรี หอยนางรมจากป่าชายเลนหนองจิก ปลาช่อน กินกับข้าวมะจานู ทำให้เรามีโอกาสได้พูดคุยกันอีกครั้ง Bumi & Manusia เกิดจากการสนทนาถึงความพยายามในการดึงศักยภาพจาก Bumi แผ่นดิน และ Manusia ผู้คน เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน ครั้งหนึ่งเรามีโอกาสเดินทางไปบันทึกเรื่องราวชีวิตของคนที่ทำงานกับป่าชายเลน เก็บหอยนางรมขาย ออกแบบการอนุรักษ์พันธุ์สัตว์น้ำและผืนป่า เราเห็นเปลือกหอยเป็นกองถูกทิ้งไว้ หลังจากที่เนื้อของมันถูกแกะออกไป มีความพยายามนำเปลือกหอยไปใช้เป็นปุ๋ยบำรุงดินเพาะปลูก โจทย์ในการคุยหลังอาหารจึงเป็นเรื่องหอยนางรม เราอาจขายหอยนางรมผ่านช่องทางออนไลน์ หรือคุยกับเพื่อน ๆ ที่เรียนทางวิทย์เกษตรเพื่อพัฒนาเปลือกหอยให้เป็นธาตุอาหารในการบำรุงดิน ซึ่งมีคนทำขายอยู่ระดับหนึ่ง วงจรการใช้ทรัพยากรจากป่าชายเลนมันจะช่วยให้คนอยากปกป้องดูแลผืนป่ามากขึ้นหากเราสามารถเล่าเรื่องราวของมันไปเรื่อย ๆ

เราเริ่มสนใจศักยภาพของเปลือกหอยมากขึ้น จำเรื่องราวเกี่ยวกับอิฐในการก่อร่างมัสยิดกรือเซะกันได้ไหม เปลือกหอย เปลือกไข่ และดินจากท้องถิ่น ตอนนั้นมีคนเล่าว่าความคงทนของมันสามารถต้านทานอาร์พีจีได้ อันนี้จริงไหมไม่รู้ต้องลองศึกษาข้อมูลกันดู แต่เราจะขายเรื่องราวของป่าชายเลนเรื่องราวของชีวิตผู้คน และจำได้ว่ามีเพื่อน ๆ วิศวะที่ทำวิจัยเรื่องศักยภาพของดินในการทำอิฐสักอย่าง ไอเดียหยาบ ๆ ของเราตอนนี้คือ หลังรายอฮัจย์ เราจะลองดึงศักยภาพของเพื่อน ๆ วิศวะ ผสมผสานกับเปลือกหอยนางรมจากท่ากำชำ ดินจากท้องถิ่น และหาโรงเผาอิฐพื้นบ้านที่สนใจการนำเปลือกหอยจากชุมชนมาพัฒนาเป็นอิฐก้อน แล้วทดลองนำมันมาขายพร้อมเรื่องราวของเปลือกหอยและชีวิตชุมชนป่าชายเลนท่ากำชำ

เราขายไม่ออกแน่ ๆ เพื่อนบอก เรายังจำเป็นกลับมาสู่วิธีคิดแบบสังคมสงเคราะห์อีกครั้ง แต่เรายืนยันเราไม่ได้ขายเพียงความสงสารให้กับผู้ซื้อ จริง ๆ เราไม่รู้ว่ามันเหมาะสมหรือไม่ เราจะลองทำโครงการอิฐคนละก้อนเพื่อสร้างห้องน้ำให้กับครอบครัวคนยากไร้ ที่เราเคยมีโอกาสเข้าไปพบช่วงโรคระบาดที่บ้านมา เราจะขายอิฐจากเปลือกหอยนางรม ขายให้กับเพื่อน ๆ ที่สนใจคนละก้อน แล้วชวนเพื่อน ๆ วิศวะ นักศึกษาสายอาชีพทั้งหลายลงไปทำงานลักษณะนี้คล้าย ๆ ทำค่ายสร้างกับชุมชนอีกครั้ง และในอนาคตจะพยายามพัฒนาให้การทำให้อิฐก้อนแบบนี้สามารถขายด้วยศักยภาพของมันเอง เฉกเช่นที่เราจะกลับมาขายข้าวพื้นเมืองในราคาตลาดทั่วไป ด้วยเรื่องราวของข้าว หลังจากคดีความของแม่สิ้นสุดลง

#ขอบคุณทุกคนที่ร่วมสนับสนุน

22/05/2024

หลังจากไถ่ถามคำแนะนำจากพี่ ๆ เพื่อน ๆ ที่สนใจการเรียนรู้สำหรับเด็ก ๆ เราได้รับคำแนะนำให้อ่าน โต๊ะโตะจัง รุ่นพี่แบ่งปันโต๊ะโตะจังให้ยืมอ่าน หน้าแรกเขียนไว้ว่า " แด่ที่รัก ขอให้เป็นนักการศึกษาที่แสวงหาความโปรดปรานจากอัลลอฮ. " มันเป็นของขวัญที่เขามอบให้ภรรยาที่เป็นครูของนักเรียน และเป็นคนที่ทำงานเยียวยาดูแลเด็กกำพร้าที่ได้รับผลกระทบจากเหตุการณ์ความขัดแย้งที่บ้านเรา เลยคิดว่าไม่ควรดองหนังสือเล่มนี้นานมันควรกลับไปอยู่กับเจ้าของผู้เป็นที่รักของแบโดยเร็ว

เรื่องราวการเดินทางเรียนรู้ขอโต๊ะโตะจัง หลังจากถูกไล่ออกจากโรงเรียนเรียนเก่า จนพบกับครูใหญ่โคบายาชิเป็นเรื่องราวที่สนุก ให้แง่มุมความเข้าใจต่อเด็ก และเป็นประโยชน์การออกแบบกระบวนการเรียนรู้กับเด็ก ๆ ในชุมชนที่เราจะทำงานเกี่ยวกับห้องเรียนสิ่งแวดล้อม มันตอนหนึ่งที่เล่าถึง อาหารจากทะเล อาหารจากภูเขา บทสนทนาของครูใหญ่แห่งโรงเรียนการรถไฟสามารถต่อยอดลงสู่ชานชาลาบ้านเรา ทะเลจะนะ อ่าวปัตตานี ทะเลสายบุรี ทะเลในฐานะแหล่งอาหาร ภูเขาในฐานะป่าต้นน้ำที่มีความสำคัญต่อแปลงข้าวที่เราทำกันอยู่ โครงการอาหารกลางวันสำหรับเด็ก ๆ โรงเรียนมลายู หากมีการต่อยอดเป็นกระบวนการเรียนรู้ สื่อการสอน คิดว่ามันจะเป็นประโยชน์ต่อเด็ก ๆ ต่อประเด็นสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรบ้านเรา

เราคัดบางส่วนจากหนังสือโต๊ะโตะจัง เด็กหญิงข้างหน้าต่าง มาให้ลองอ่านกัน

อาหารจากทะเล อาหารจากภูเขา

ในที่สุดก็ถึงเวลาอาหารกลางวันที่โต๊ะโตะจังรอคอย คำว่า " อาหารจากทะเล อาหารจากภูเขา " ที่โต๊ะโตะจัง สงสัยนักหนาว่าคืออะไร ที่แท้ก็หมายถึงกับข้าวที่เด็ก ๆ นำมารับประทานนั่นเอง

โดยทั่วไปแล้ว ครูโรงเรียนต่าง ๆ มักจะใช้คำพูดว่า " ขอให้ทำอาหารซึ่งเด็ก ๆ กินได้หมด เพื่อไม่ให้เด็กเลือก แต่สิ่งที่ชอบ " หรือ " ขอให้ทำอาหารที่มีคุณค่าครบถ้วนตาม หลักโภชนาการ "

แต่คุณครูโคบายาชิ บอกผู้ปกครองนักเรียนว่า

" ขอให้มีอาหารจากทะเล และอาหารจากภูเขา "

อาหารจากภูเขาหมายถึงประเภทผักและเนื้อสัตว์ อาหารจากทะเลก็คือ ปลาและของแห้งต่าง ๆ เช่น กุ้ง หอย และปลาตัวเล็ก ๆ ต้มซีอิ๊วและน้ำตาล เคี่ยวจนงวด เก็บไว้รับประทานได้นาน คุณครูอยากให้อาหารกลางวันของเด็กมีครบทั้งสองประเภท

แม่ของโต๊ะโตะจังนึกชมคุณครูโคบายาชิที่ใช้คำพูดง่าย ๆ แต่ให้ความหมายเข้าใจได้ดี คงมีไม่กี่คนที่เก่งเหมือน คุณครูโคบายาชิ และรู้สึกว่าการแบ่งประเภทอาหารเป็น " ทะเล " กับ " ภูเขา " ทำให้คิดรายการอาหารได้ง่ายอย่างประหลาด

นอกจากนั้นคุณครูใหญ่ยังบอกอีกด้วยว่า " ขอให้ทำ อาหารง่าย ๆ ไม่ต้องลำบาก อย่าฟุ่มเฟือย " เช่น อาหารจาก ภูเขาอาจเป็น " หัวโกโบ ผัดหวานกับไข่เจียว " และ " โอคาขะ " ก็เป็นอาหารทะเลที่ดีพอ ถ้าไม่มีอาหารเหล่านี้ จะใช้สาหร่ายทะเลชนิดแผ่นกับบ๊วยดองเค็มแทนก็ได้

เด็ก ๆ ดีใจที่คุณครูใหญ่เดินตรวจดูกับข้าวของทุกคน เพื่อดูว่ามี " อาหารจากทะเลและอาหารจากภูเขา " หรือเปล่า และทุกคนก็ตื่นเต้นที่ได้รู้ว่าชนิดไหนเป็น " อาหารจาก ทะเล " และชนิดไหน " อาหารจากภูเขา " ซึ่งไม่ซ้ำกันในแต่ละวัน

บางครั้งแม่ของเด็กบางคนอาจงานยุ่งจนจัดอาหาร ให้มีแต่ " อาหารจากทะเล " หรือ " อาหารจากภูเขา " อย่างเดียว เด็ก ๆ ก็ไม่ต้องทุกข์ร้อน เพราะขณะที่คุณครูใหญ่เดินสำรวจกล่องข้าวของเด็ก ๆ เหล่านั้น ภรรยาของคุณครูใหญ่ ซึ่งคาดผ้ากันเปื้อนสีขาวก็หิ้วหม้อสองใบเดินตาม เมื่อคุณครูใหญ่เดินไปหยุดที่เด็กคนไหนและร้องว่า " ทะเล ! " ภรรยาของคุณครูใหญ่ก็จะตักลูกชิ้นต้ม ใส่ลงในฝากล่องข้าวของเด็กคนนั้น 2 ลูก ถ้าคุณครูใหญ่ร้องว่า " ภูเขา ! " ภรรยาของคุณครูใหญ่ก็จะตักมันต้มซีอิ๊วจากหม้อ อีกใบหนึ่งให้

ดังนั้นจึงไม่มีเด็กคนไหนบอกว่า " ไม่ชอบลูกชิ้น และไม่มีใครนึกเปรียบเทียบกับข้าวว่าของใครดีหรือไม่ดี กว่าของคนอื่น เพียงแต่รู้ว่ามี " อาหารจากทะเล " และ " อาหาร จากภูเขา " ครบทั้งสองอย่างก็พอแล้ว เด็กทุกคนหัวเราะ ชอบใจ พูดคุยกันสนุกสนาน

โต๊ะโตะจังเพิ่งรู้ว่า " อาหารจากทะเล อาหารจากภูเขา " คืออะไร และเริ่มคิดว่าอาหารที่แม่รีบทำให้เมื่อเช้าจะใช้ได้หรือเปล่า แต่เมื่อเปิดฝากล่องข้าวเธอเกือบร้องอุทานด้วยความดีใจ เพราะอาหารในกล่องของเธอมีสีสรรพ์สวยงามทั้งสีเหลืองของไข่กวนยีเป็นเม็ดเล็ก ๆ สีเขียวของเม็ดถั่วลันเตา สีน้ำตาลของ " เต็มบุ " สีชมพูของไข่ปลาค้อด แต่งหน้าข้าวไว้สวยงามเหมือนสวนดอกไม้

คุณครูใหญ่มองกล่องข้าวของโต๊ะโตะจังแล้วพูดว่า " สวยดีนะ " โต๊ะโตะจังดีใจที่คุณครูชม จึงบอกว่า " แม่ทำกับข้าวเก่งค่ะ "

" งั้นเรอะ " คุณครูใหญ่พูดแล้วชี้ที่ " เต็มบุ " พร้อมกับ ถามโต๊ะโตะจังว่า " นี่ทะเลหรือภูเขา "

โต๊ะโตะจังจ้องดู " เต็มบุ " แล้วคิดว่า น่าจะเป็น " ภูเขา " เพราะสีเหมือนสีดิน แต่ก็ไม่แน่ใจจึงตอบว่า " ไม่ทราบค่ะ "

คราวนี้คุณครูใหญ่หันไปถามเด็กอื่นๆ " พวกเธอรู้ไหมว่า เป็นทะเลหรือภูเขา " เด็ก ๆ คิดอยู่ครู่หนึ่ง แล้วมีเสียงตอบ " ทะเล " บ้าง " ภูเขา " บ้าง เมื่อเสียงตอบสงบลง คุณครูใหญ่จึงเฉลยว่า " เต็มบุเป็นทะเลนะ "

" เพราะอะไรครับ " เด็กชายตัวอ้วนคนหนึ่งถาม คุณครูใหญ่ออกไปยืนกลางวงก่อนจะอธิบาย " เพราะเต็มบุทำจากปลา นำเนื้อปลามายีเป็นฝอยๆ แล้วผัดเค็ม ๆ หวาน ๆ "

ทุกคนร้องอุทานอยู่ในลำคออย่างสนใจ ใครคนหนึ่ง พูดว่า " คุณครูครับ ขอดูเต็มบุของโต๊ะโตะจังได้ไหมครับ "

" ได้สิ " นักเรียนทั้งโรงเรียนลุกขึ้นจากที่นั่งของตัว มามุงดู " เต็มบุ " ของโต๊ะโตะจัง ทุกคนเคยเห็นและเคยรับประทาน เต็มบุ แต่คำอธิบายของคุณครูใหญ่เมื่อครู่นี้ ทำให้สนใจขึ้นมาเป็นพิเศษ บางคนอยากรู้ว่าเต็มบุที่บ้านของตนต่างจากของโต๊ะโตะจังหรือเปล่า บางคนเข้ามาดมกลิ่น โต๊ะโตะจังกลัวเหลือเกินว่าลมหายใจของเด็กคนนั้นจะทำให้เต็มบุ ของเธอปลิวไปเสียหมด..

ขอบคุณที่แบ่งปัน

20/05/2024

ขอบคุณทุกท่านที่ร่วมสนับสนุนโครงการขายข้าวเพื่อช่วยเหลือแมะดะ ผู้เป็นแม่ที่ถูกดำเนินคดีความจากการเข้าไปรับศพลูกชายที่โรงพยาบาลปัตตานี เมื่อวันที่ 28 เมษายน 2566 ในข้อกล่าวหาขัดขวางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ หากสนใจข้าวพื้นเมืองพันธุ์สาวน้อย Anak Dara และ มะจานู สามารถติดต่อทางเพจ Bumi & Manusia ได้เลยครับ รายได้ทั้งหมดมอบให้แมะดะเพื่อใช้ในการต่อสู้คดีความ

เรากำลังออกแบบเสื้อ Mother & Son ด้วยภาพลายนิ้วมือ ที่เต็มไปด้วยถ้อยคำอักขระมลายูยาวี مأنسي หมายถึง มนุษย์ ด้วยความเป็นแม่ ด้วยความเป็นมนุษย์มันเพียงพอแล้วที่จะยืนยันว่าทำไมเธอจึงเข้าไปรับศพลูกชายในวันนั้น แม้ว่าลูกชายจะเลือกชุดอุดมการณ์ ความคิดทางการเมืองแบบใด เป็นปีศาจในความรู้สึกของผู้ใดก็ตาม เขาคือลูกเสมอสำหรับคนที่เป็นแม่

ทำไมกำไรจากการขายเสื้อจะถูกมอบให้นักกิจกรรมนักศึกษาเพื่อสมทบทุนกองทุนคดีความประชามติ

หากเราเริ่มต้นด้วยความเข้าใจว่าความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในภูมิภาคมลายูปาตานี/สามจังหวัดสี่อำเภอชายแดนใต้เป็นเรื่องการเมือง [ Self Determination Conflict ] และเราไม่อยากเห็นผู้คนต้องตาย เพื่อความเชื่อ ความฝันต่าง ๆ ไม่มีใครต้องแลกด้วยชีวิต สิ่งที่เราควรผลักดันร่วมกันคือเพดานเสรีภาพ ให้มนุษย์สามารถพูดถึงความฝันของตนเอง นำเสนอความคิดเห็นทางการเมือง หรือความเห็นต่อการแสวงหาทางออกของสังคม

กรณีความขัดแย้งปาตานี ปัจจุบันนักกิจกรรมนักศึกษาที่นำเสนอชุดข้อมูลความรู้เกี่ยวกับสิทธิในการกำหนดอนาคตตนเอง Right to self determination และการแสวงหาทางออกความขัดแย้งด้วยการลงประชามติ ซึ่งเป็นกระบวนการทางการเมืองที่มนุษย์ไม่ต้องเผชิญหน้ากันด้วยอาวุธ สิ่งที่พวกเขาทำคือความพยายามเปลี่ยนวิถีของความขัดแย้ง หากเพดานเสรีภาพถูกรื้อถอนออกไป มีการพูดถึงการต่อสู้แบบไม่ใช้อาวุธมากขึ้น เชื่อว่าคนหนุ่มสาวหรือลูกชายของแม่สามารถโลดแล่นโบยบินอย่างปกติบนเส้นทางความฝันของตนเอง

เพื่อให้ดอกไม้แห่งการต่อสู้แบบไม่ใช้อาวุธเติบโตเบ่งบาน เราขอเชิญชวนให้ทุกคนร่วมกันสนับสนุนช่วยเหลือ นักกิจกรรมนักศึกษา ที่ถูกดำเนินคดีความจากการเสวนาประเด็น สิทธิในการการกำหนดอนาคตตนเอง กำไรทั้งหมดจากการขายเสื้อ Mother & Son จะสมทบทุนช่วยเหลือคดีประชามติปาตานี

รายละเอียดเพิ่มเติม

นักศึกษานักกิจกรรมปาตานี' ปฏิเสธข้อกล่าวหาคดีความมั่นคง หลังถูกแม่ทัพภาค 4 ฟ้องปมประชามติจำลอง
https://prachatai.com/journal/2023/12/107158

พ.ต.อ.ทวี สอดส่อง' ชี้กรณีนักศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำลองประชามติปกครองตนเอง เป็นสิทธิเสรีภาพ ไม่ขัดต่อ รธน.
http://prachatai.com/journal/2023/06/104536

จากกรุงเทพฯถึงชายแดนใต้ คุยกับ 'มารค ตามไท' : เมื่อรัฐไทยเป็นพ่อแม่ที่ห้ามลูกฝัน
https://www.the101.world/mark-tamthai-interview/

11/05/2024

Benih / بنيه adalah biji dari pada buah kecil ( seperti padi dan lain lain yang akan tinam / sesuatu (perasaan, keadaan, dan lain-lain) yang baru mula wujud atau timbul dan mempunyai kemungkinan untuk berkembang dan sebagainya

Contohnya : benih yang baik tak memilih tanah [ A good seed doesn't choose the soil (to grow) ]

Benih / بنيه หมายถึง เมล็ดพันธุ์ เช่น เมล็ดพันธุ์ข้าว สุภาษิตมลายูกล่าวถึงเมล็ดพันธุ์ว่า เมล็ดพันธุ์ที่ดีจะเติบโตเบ่งบานแม้นถูกโยนลงไปในดินใดก็ตาม

10/05/2024

แนะนำหนังสือ Rainbow Fish งานประพันธ์ของ Marcus Pfister ได้รับการแปลเป็นภาษามลายูโดย Iman Research , Goethe Institute และ Oyez book store

ช่วงโรคระบาด Covid -19 ที่ผ่านมา ทางทีมงาน Iman Research ฝากถึงลูกสาว พวกเขาทำงานกับเด็ก ๆ ในช่วงโรคระบาดแจกหนังสือสำหรับเด็ก ๆ สามเล่ม หนึ่งในนั้นคือ Si Ikan Pelangi / Rainbow Fish สำหรับผมหนังสือเล่มนี้มีความหมายมาก ๆ ต่อช่วงแห่งการเจริญเติบโตของลูกสาว เป็นหนังสือภาพสำหรับเด็กที่สวยงามและมีเนื้อหาดี ๆ เกี่ยวกับความสุขแห่งการแบ่งปัน ลูกสาวของเราสามารถทวนบทสนทนาต่าง ๆ จดจำตัวแสดงในหนังสือ หัวเราะ สนุกสนาน ไปกับเนื้อหาต่าง ๆ ของมัน

หลายคนบอกว่าหนังสือสำคัญต่อพัฒนาการของเด็ก ไม่ว่าเด็กจะอ่านได้หรือไม่ก็ตาม การเล่าเรื่องทุกคืนก่อนนอนของแม่ต่อลูก [ พ่อก็ควรเล่า ] พ่อที่เป็นชาวเลทำประมงและเดินเล่นตามชายหาดเก็บขยะทะเลขายบอกกับผมว่าเจ้าหญิงหรือเจ้าชายในเรื่องราวต่าง ๆ ล้วนเติบโตด้วยนิทานและเรื่องเล่าดี ๆ ก่อนนอนเสมอ

อาจารย์เคยบอกว่าจากข้อมูลการสำรวจหนังสือนิทานในบ้านปรากฎว่า 98 เปอร์เซ็นต์ไม่มีหนังสือสำหรับเด็กในบ้าน ทำให้เราคิดถึงการเติมหนังสือเข้าไปยังบ้านหลังต่าง ๆ ในชุมชนที่เราทำงานฟื้นฟูนาร้าง การเติมหนังสือนิทานหนังสือภาพสำหรับเด็กมันไม่เพียงพอ สิ่งที่หลายคนพูดถึงคือปัจจัยทางเศรษฐกิจ การทำงานหนัก การเป็นแรงงานในต่างประเทศ ให้ลูกอยู่กับยายที่บ้าน การแต่งงานในวัยรุ่นที่ไม่พร้อม วัฒนธรรมการจับแต่ง [ ปือโกะ ] แล้วปล่อยให้รับผิดชอบอนาคตกันเอง หลายปัจจัยแวดล้อมทางสังคมที่มีผลต่อการเติบโตของเด็ก

ถือว่ายังโชคดีที่ชุมชนต่าง ๆ ยังมีบ้าน/มัสยิดเปิดสอนกุรอานยามค่ำคืน ในคืนวันเสาร์บ้านบางแห่งที่สอนอัลกุรอานจะเล่าเรื่องราวของศาสดาท่านต่าง ๆ ด้วยภาษาของการเล่านิทาน แม้มันไม่เพียงพอและไม่สามารถทดแทนช่วงเวลาแห่งการสนทนา ช่วงเวลาของการเล่านิทานให้กับลูก ๆ ก่อนนอนก็ตาม

ขอให้หนังสือเป็นทางเลือกแทนการยื่นโทรศัพท์ให้กับลูก ๆ และแม้นว่าจำต้องยื่นโทรศัพท์ให้เพื่อให้เราสามารถทำงานอื่น ๆ ที่จำเป็น ก็ขอให้เลือกช่อง เลือกโหมดที่เหมาะสม เราหวังเห็นการขยายการทำงานของศูนย์เด็กเล็กประจำตำบล ทำงานความคิดโดยการเอาผู้เชี่ยวชาญเรื่องเด็กมาทำงานกับพ่อแม่ผู้ปกครอง การเยี่ยมบ้านพูดคุยมันอาจสำคัญพอ ๆ กับการออกแบบการดูแลเด็กที่ศูนย์ประจำตำบล ถ้าพ่อแม่รู้ว่าการปล่อยให้ลูกเลื่อนดูอะไรก็ได้ในติ้กต๊อก ยูทูป กับการให้ทางเลือกเช่นการดูการ์ตูนที่เหมาะสม หรือสารคดีที่เหมาะสมมันให้ผลลัพธ์ที่ต่างกัน และตระหนักว่าสิ่งเหล่านี้มีผลต่อพัฒนาการและการเติบโตของเด็ก ๆ ในอนาคต

เราหวังว่าทุ่งนา แสงแดด ต้นไม้ ชายหาด และนิทานก่อนนอนจะเป็นสภาพแวดล้อมที่ดีในการเติบโตสำหรับพวกเขาเสมอ สุดท้ายขอฝากหนังสือปลาสายรุ้ง [ سي ايکن ڤلاڠي ] เป็นหนึ่งในเล่มที่พ่อแม่จะเลือกสรรค์ให้กับลูก ๆ

#โครงการเติมหนังสือให้เด็กๆ
#รักลูกรักสิ่งแวดล้อม

10/05/2024

SEMAR [ سمر ] : Semaian padi yang belum pindah kesawah

ต้นกล้า 🌱 ที่เตรียมไว้สำหรับดำนาปลูกข้าว เกิดจากเมล็ดพันธุ์ที่เราหว่านเตรียมไว้

06/05/2024

Putera Gunung Tahan วรรณกรรมมลายูที่อยากแนะนำให้อ่าน หากเพื่อน ๆ ท่านใดเป็นครูสามารถเสนอให้นักเรียนลองอ่านเป็นหนังสือนอกเวลา ต้นฉบับเดิม Pak Sako เขียนด้วยภาษายาวี เนื้อหาเรื่องราวการสนทนาของคนท้องถิ่นกับนักเดินทาง การมองเห็นวิถีชนชั้นมลายูที่เปลี่ยนแปลงไป แม้เนื้อหาเป็นเรื่องราวสมัยอาณานิคมที่ผ่านไปแล้วก็ตาม แบบแผนหลายอย่างยังคงดำรงอยู่คู่กับชนชั้นนำมลายูที่พร้อมขายทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อสถานะของตนเอง ลองหาอ่านกันดูครับ ถ้ามีเล่มแปลภาษาไทยฝากสะกิดแบ่งปันกันได้คับ

05/05/2024

เราเคยล้อเด็ก ๆ ในห้องเรียนไหม

ตอนทำค่ายกับเด็ก ๆ เราพกพลังใจไปเต็มเปี่ยม แต่เราพกพาองค์ความรู้ไปน้อยมาก หรืออาจไม่ใช่เลยในความคิดเห็นของครูจริง ๆ ที่เรามีโอกาสสนทนาด้วยในภายหลัง

ผมเคยล้อเด็ก ๆ ในโรงเรียน ถ้าแปลเป็นไทยประมาณนี้ เช่น ดำ , แบงค์ (เด็กใบหูใหญ่ ), Black , ไอ้อ้วน คำล้อคำเล่นต่าง ๆ เหล่านี้กลายเป็นการเรียกขานแทนชื่อจริงของเด็ก ๆ หลายคน เริ่มต้นที่นี่ " โรงเรียน " ครูบางคนพยายามอธิบายว่ามันคือการสร้างความคุ้นเคย แต่ครูที่เราสนทนาด้วยบอกว่ามันคือ การทำลายความมั่นใจของเด็กในการเปิดบทสนทนาแรก การเรียกชื่อขนานนามด้วยแบบนี้เป็นสิ่งที่ไม่ถูกต้อง

เราคิดว่าเราไม่ใช่คนที่จะไปทำงานกับเด็ก ๆ ได้ เราต้องเดินทางไปพบครูอีกหลาย ๆ คน เราตั้งใจว่าจะทำกระบวนการเรียนรู้ให้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเด็นสิ่งแวดล้อม เช่น มนุษย์กับภูเขา มนุษย์กับชายหาด มนุษย์กับการทำนาปลูกข้าว มนุษย์กับสายน้ำ และสุดท้ายคือมนุษย์กับมนุษย์ เมื่อได้คุยกันกับเพื่อน ๆ แล้ว สรุปได้ว่าเราเอาความกล้าจากไหนกัน ที่จะเอาความไม่รู้ ความเสี่ยงลงไปกับเด็ก ๆ ในชุมชนของเรา

การล้อการเล่นกับเด็กอย่างไม่ถูกวิธีเป็นตัวอย่างหนึ่งของความไม่รู้ของเรา เรามีส่วนสร้างทัศนคติกับเด็ก ให้เขามีมุมต่อเพื่อนมนุษย์แบบผิด ๆ เราอย่าคิดถึงการพาเด็กชุมชนของเราไปเล่นกับเด็ก ๆ ในแคมป์แรงงานพม่า กัมพูชา ที่มาทำงานในบ้านเราเลย ถ้อยคำสนุกสนานตามร้านน้ำชาระหว่างการดูบอลก็พอเก็บเกี่ยวบทเรียนการเหยียดสีผิวที่เราสะสมกันตั้งแต่ยังวัยเด็กมากพอแล้ว

04/05/2024

Kita adalah produk usang yang di tanam oleh orang orang tua kita , masa depan adalah produk baru yang kita tanam hari ini ,

03/05/2024

ขายข้าวสารพันธุ์ มะจานู ถุง 1 กิโลกรัม ราคา 50 บ. บวกค่าส่งกิโลกรัมละ 20 บ.

หมายเหตุ : กำไรทั้งหมดจากการขายข้าวมอบให้แมะดะ ผู้เป็นแม่ซึ่งถูกฟ้องคดีจากการเข้าไปรับศพลูกชาย

Bumi & Manusia

03/06/2024

30/05/2024

22/05/2024

20/05/2024

11/05/2024

10/05/2024

10/05/2024

06/05/2024

05/05/2024

04/05/2024

03/05/2024

ที่อยู่

เว็บไซต์

แจ้งเตือน

ทางลัด

แชร์

ประเภท