13/05/2026
🗓️วันพุธที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2569🗓️
รายวิชา : ภาษาไทย เรื่อง เกมเศรษฐี รามเกียรติ์
🌹ระดับชั้น Year 2 : โดยครูเอเปค🌹
💎💎จุดประสงค์การเรียนรู้💎💎
1. นักเรียนสามารถคัดลายมือตามเส้นประได้อย่างถูกต้อง ✍️✍️
2. นักเรียนสามารถแยกพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์จากคำที่ปรากฎในบอร์ดเกมได้อย่างถูกต้อง🙋🙅
3. นักเรียนสามารถระบายสี และตกแต่งบอร์ดเกมได้อย่างสวยงาม🧑🎨🧑🎨
4. นักเรียนสามารถบวก ลบ จำนวนเงินในบอร์ดเกมได้อย่างถูกต้อง (บูจะได้รณาการร่วมรายวิชาคณิตศาสตร์)📝📝
📢📢รายละเอียดกิจกรรม📢📢
- นักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับชุดบอร์ดเกมกลุ่มละ 1 ชุด และระบายสี พร้อมคัดลายมือตามเส้นประ จากนั้นดำเนินการประกอบส่วนต่าง ๆ เข้าด้วยกัน
- นักเรียนเรียนรู้การวางแผน การใช้เงิน และการตัดสินใจ โดยผู้เล่นแต่ละกลุ่มจะมีตัวละครสำหรับเดินบนกระดานเกม พร้อมทั้งมีเงิน บ้าน หรือทรัพย์สินสำหรับซื้อขายและสะสม ผู้เล่นจะผลัดกันทอยลูกเต๋าเพื่อเดินไปตามช่องต่าง ๆ บนกระดาน ซึ่งแต่ละช่องอาจมีเหตุการณ์ การซื้อที่ดิน การสร้างบ้าน หรือการจ่ายค่าเช่าให้กับผู้เล่นอื่น ผู้ที่สามารถบริหารเงินและทรัพย์สินได้ดีที่สุดจะเป็นผู้ชนะ เกมนี้ช่วยส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การคำนวณ และการทำงานร่วมกันเป็นทีมได้เป็นอย่างดี
🗓️ Wednesday May 13th, 2026 🗓️
📚 Subject: Thai Language “Ramakien Monopoly Game”
🌹Clssroom : Year 2 by Kru Apex🌹
💎💎 Learning Objectives 💎💎
1. Students were able to practice handwriting by tracing dotted lines correctly. ✍️✍️
2. Students were able to identify consonants, vowels, and tone marks from the words appearing on the game board correctly. 🙋🙅
3. Students were able to color and decorate the game board beautifully. 🧑🎨🧑🎨
4. Students were able to add and subtract money amounts on the game board correctly, integrating learning with Mathematics. 📝📝
📢📢 Activity Details 📢📢
- Each group received one set of the board game. They colored the board, practiced handwriting by tracing dotted lines and then assembled all the game components together.
- Students learned about planning, money management and decision-making through the game. Each group had character pieces to move around the board, along with money, houses, and properties for buying, selling and collecting. Players took turns rolling dice and moving across different spaces on the board, where they might encounter events such as purchasing land, building houses, or paying rent to other players. The player who managed money and properties most effectively became the winner. This activity greatly encouraged analytical thinking, calculation skills and teamwork.
