ครูโค้ช โดยลำปลายมาศพัฒนา

03/04/2026

โลกอาจวุ่นวาย แต่ทิศทางการเรียนรู้ต้องชัด

เด็กเกิดน้อย โลกงานเปลี่ยน AI มาแรง
สิ่งที่ยังมีค่าเสมอ คือ “ความเป็นมนุษย์”
— เข้าใจผู้อื่น ตัดสินใจอย่างมีปัญญา และตื่นรู้ภายใน

การศึกษาอย่าทำมากแต่หลงทาง
หลักสูตรใหม่ชี้แล้ว:
“น้อยแต่ลึก เรียบง่ายแต่ได้จริง”

โฟกัสให้ถูก — ความรู้พื้นฐาน ใช้เป็น และคุณค่าภายใน
นี่แหละคำตอบของอนาคต

18/03/2026

โลกยุคนี้เปลี่ยนไปแล้ว ครูสมัยนี้ไม่มีใครเก่งเกิน
Google ไม่มีใครเก่งเกิน Chat GPT โลก AI ทำได้ทุกอย่าง ดังนั้นเราไม่ต้องพูดถึงการแข่งกันเรื่องความรู้เพราะเขาหาดูได้จากหลายๆ ที่ แต่เราต้องสอนให้เขามีวิธีการหาความรู้ที่ถูกต้อง มีวิจารณญาณในการพิจารณา ว่าอะไรถูกหรือผิด สิ่งเหล่านี้สำคัญมากกว่า"

“นวัตกรรมจิตศึกษาเข้ามาปรับมายด์เซ็ตเรา เปลี่ยนจากที่เคยคิดว่าเราเป็นครู เราคือคนเก่งถึงได้มาสอนนักเรียน มาถ่ายทอดความรู้ให้เขา สิ่งที่ครูบอกคือสิ่งที่เธอต้องจำเพื่อไปสอบ ทั้งหมดนี้ผิดไปหมดแล้ว

โลกยุคนี้เปลี่ยนไปแล้ว ครูสมัยนี้ไม่มีใครเก่งเกิน Google ไม่มีใครเก่งเกิน Chat GPT โลก AI ทำได้ทุกอย่าง ดังนั้นเราไม่ต้องพูดถึงการแข่งกันเรื่องความรู้ เพราะเขาหาดูได้จากหลายๆ ที่ แต่เราต้องสอนให้เขามีวิธีการหาความรู้ที่ถูกต้อง มีวิจารณญาณในการพิจารณาว่าอะไรถูกหรือผิด สิ่งเหล่านี้สำคัญมากกว่า”

ครูส้ม’ – รัตนา บัวแดง โรงเรียนวัดโคกทอง กล่าวถึงการนำนวัตกรรมจิตศึกษามาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งมุ่งเน้นการสร้างความมีชีวิตชีวาในการเรียนรู้ เปลี่ยนบทบาทครูจาก ‘ผู้สอน’ เป็น ‘โค้ช’ เปิดพื้นที่ให้เด็กคิด สะท้อน และงอกงาม ขณะเดียวกันก็ปลดล็อกมายด์เซ็ตครูจากกรอบเดิม

ครูส้ม เล่าว่า ถ้าเป็นสมัยก่อนที่สอนในโรงเรียนมัธยม ยอมรับเลยว่าเราแค่สอนตามหนังสือ เพราะคิดว่าเนื้อหาน่าจะครบตามตัวชี้วัดแล้ว จึงไม่เคยดูตัวชี้วัดเลย แต่การสอนแบบบูรณาการ สิ่งแรกที่ต้องทำคือ คุณครูจะสอนชั้นไหนต้องดูตัวชี้วัดในทุกๆ วิชาที่จะนำมาบูรณาการก่อน ดังนั้นจึงทำให้เราได้มาใคร่ครวญว่าในตัวชี้วัดของนักเรียนแต่ละชั้นพูดถึงเรื่องอะไรบ้าง

“ยกตัวอย่าง วิชาสังคมของชั้น ป. 5 และ ป. 6 พอมาทบทวนก็พบว่าความลงลึกของวิชาถูกเพิ่มลงไปแค่นิดเดียว ดั้งนั้นการบูรณาการควบชั้น ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6 ก็ทำได้ง่าย ไม่ใช่เรื่องยาก เพราะว่าความจริงเป็นเรื่องเดียวกัน ดีเสียอีกที่เด็กได้เรียนก่อนขึ้นชั้นเรียนจริง

ที่สำคัญการเรียนแบบบูรณาการยังช่วยตอบโจทย์โรงเรียนขนาดเล็กที่ครูไม่ครบชั้นได้อย่างดี เพียงแค่ครูต้องปรับมายด์เซ็ตของตัวเองว่า ทำได้นะ ไม่ได้เป็นปัญหา แค่เราต้องทดลอง”

อย่างไรก็ดี ครูส้ม บอกว่า ‘นวัตกรรมจิตศึกษา’ ไม่ได้แค่ช่วยปรับวิธีการสอน แต่ยังช่วยปรับ ‘ทัศนคติความเป็นครู’ ได้อย่างมาก

“สิ่งแรกที่ปรับคือการรับฟัง ครูใหญ่วิเชียร ไชยบัง สอนเรื่องของการฟัง ฟังแบบไม่ตัดสินว่าสิ่งนี้ถูกหรือผิด ให้ประวิงเพื่อใคร่ครวญ แล้วค่อยลองสลับความคิด ถ้าเราเป็นเขา เขาเป็นเรา เอาใจเขามาใส่ใจ เรา ยอมรับซึ่งกันและกัน ยอมรับในความแตกต่าง ซึ่งตรงนี้สำคัญมาก”

อีกทั้งในมุมมองของครูส้ม ความแตกต่างของการสอนโดยเปิดตำราตามตัวชี้วัดกับการสอนโดยใช้นวัตกรรมจิตศึกษา สิ่งที่เห็นได้ชัดคือ ‘ความมีชีวิตชีวาในการเรียนรู้’ และการได้เปลี่ยนบทบาทจาก ‘ครู’ สู่การเป็น ‘โค้ช’

“ถ้าสอนแบบทั่วไป เราจะติดกรอบการสอน คือสอนอยู่แค่วิชาที่ถนัด หรือวิชาเอกที่เรียนมา ไม่กล้าสอนวิชาอื่น ขณะที่รูปแบบการสอนก็ต้องอิงหนังสือเป็นเกณฑ์ ทำตามแค่ที่ในหนังสือบอก การเรียนรู้จึงดูไม่มีชีวิตชีวา แต่ถ้าเป็นการสอนแบบบูรณาการ เขาบอกตั้งแต่ต้นแล้วว่า เราไม่จำเป็นต้องรู้มากกว่าเด็ก แต่เรามีหน้าที่เป็นโค้ช คือคอยกระตุ้นการเรียนรู้ ใส่ปัญหาลงไปให้เด็กๆ เกิดความอยากเรียนรู้ แล้วพาเขาไปค้นหาความรู้ เรียนไปพร้อมๆ กัน ซึ่งทำให้การเรียนรู้มีชีวิตชีวา สนุกทั้งเด็กและครู”

สำหรับหัวใจสำคัญของการเรียนรู้ที่จะนำไปสู่ความงอกงามในตัวเด็ก ครูส้มมองว่า มาจากบรรยากาศในการเรียนรู้ การปฏิสัมพันธ์ในแนวราบของเด็กและครู รวมถึงความไว้วางใจ ซึ่งทำให้ความสัมพันธ์และพฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนแปลงไป

“เด็กๆ เริ่มมีตัวตนในสายตาครู เพราะว่าครูรับฟัง มองเห็นในสิ่งที่เขาเป็น และเราไม่ได้ตัดสินว่าสิ่งใดผิดหรือถูก ถ้าเห็นว่าไม่ใช่ทางบวก เราแค่ช้อนคำถามกลับเข้าไป เช่น ถ้าเป็นอย่างนั้นแล้วจะเป็นอย่างไรต่อ ให้เด็กเขาได้คิด ได้ฟังจากเพื่อน ได้สะท้อนซึ่งกันและกัน แล้วเราจะเห็นว่าจิตศึกษาทำให้เขากลับมาทบทวนตัวเองได้ว่าอะไรคือสิ่งที่เขาทำได้ดีแล้ว หรืออะไรคือสิ่งที่เขาต้องปรับปรุง”

อ่านบทความ โรงเรียนเล็ก หัวใจครูยิ่งต้องใหญ่ ‘ครูรัตนา บัวแดง’ โรงเรียนวัดโคกทอง ครูผู้ใช้จิตศึกษาเปิดใจเด็กเปลี่ยนมายด์เซ็ตตัวเอง https://thepotential.org/creative-learning/teacher-rattana/

12/03/2026

ความน่าสนใจในโลกวันนี้มีมากมายมหาศาล
แต่ไม่ใช่ทุกสิ่งที่ดึงความสนใจของเรา จะเป็น “สิ่งสำคัญ” ต่อชีวิต

คลิปสั้น ความบันเทิง หรือสิ่งเย้ายวน
อาจทำให้เราอยู่กับมันได้นาน
แต่หลายครั้งก็เพียงดึงพลัง เวลา และความคิดของเราไปอย่างเงียบ ๆ

การศึกษาจึงไม่ใช่แค่สอนให้เด็ก “สนใจสิ่งต่าง ๆ”
แต่ต้องสอนให้เด็ก คัดเลือกสิ่งที่สำคัญจากสิ่งที่น่าสนใจ

จุดเริ่มต้นคือ
การให้เด็กได้ค้นพบ ตัวตนของตนเอง (Identity)
เมื่อเด็กเริ่มรู้ว่า “ฉันคือใคร”
เขาจะเริ่มรู้ว่า “อะไรสำคัญกับชีวิตของฉัน”

และเมื่อรู้ว่าสิ่งใดสำคัญ
ครูจึงค่อยฝึกให้เด็กใช้
พลังความตั้งใจ และการจดจ่อ (Willpower)
กับสิ่งนั้นอย่างต่อเนื่อง

เพราะสมบัติล้ำค่าของชีวิต
มักซ่อนอยู่ลึก…
และต้องอาศัยการขุดค้นจากภายใน

#จิตศึกษา
จึงไม่ใช่เพียงกิจกรรมในห้องเรียน
แต่คือการฝึกให้เด็กค่อย ๆ ค้นพบสมบัติที่ซ่อนอยู่ในตัวเอง

“ไม่มีใครชนะเราได้
ถ้าเราเป็นตัวเองที่แท้จริง”

#จิตศึกษา
#การศึกษาเพื่อชีวิต


#การเรียนรู้จากภายใน
#การศึกษาที่แท้จริง


#อนุบาลจิตศึกษา
#โรงเรียนลําปลายมาศพัฒนา

11/03/2026

PBL Quarter 4/2568 "หน่วย Flight Mode เปิดโหมดนักบิน🚀🛩️✈️
📚โจทย์ (week 7):Objective : เพื่อให้นักเรียนเข้าใจ อธิบายเกี่ยวกับความก้าวหน้า วิทยาศาสตร์การบิน เทคโนโลยีที่ต่อต้านแรงของธรรมชาติ ที่ทำให้วัตถุที่มีน้ำหนักมากกว่าอากาศลอยได้ และสามารถนำไปใช้ในการทำเครื่องบินให้บินได้

📌Objective: ทำรถพลังงานยาง การเปลี่ยนรูปพลังงาน แรงดึงและแรงเสียดทาน

-ครูตั้งคำถาม "จะทำอย่างไรให้รถของเราวิ่งได้ไกลและนานที่สุด?"
-นักเรียนวิเคราะห์คำถาม หาคำตอบ ศึกษาเรื่องแรงที่พบเจอในชีวิตประจำวัน

-พี่ๆ ได้ลงมือสร้างสรรค์ผลงาน รถพลังงานยาง บันทึกการทดลอง สรุปสิ่งที่ได้ศึกษา และนำเสนอผลงานของตัวเองให้กับเพื่อนๆ ในห้องเรียน🤎🚀✈️🛫
-ขอบคุณความตั้งใจของทุกๆ คนนะคะ

04/03/2026

วิถีบ้านนอก อีกหนึ่งอาชีพคือการเผาถ่านขายเพื่อสร้างรายได้ แต่ในปัจจุบัน การเผาถ่านแบบดั้งเดิมสร้างมลพิษทางอากาศ เพิ่มปริมาณpm 2.5 ทำให้ต้องข้องเกี่ยวในเรื่องของกฎหมาย ขอบคุณผู้ปกครองอาสา อาจารย์ธีระ ฮวบขุนทด ได้มาให้ความรู้และพาทดลองเกี่ยวกับการเผาถ่านโดยใช้ถัง ที่ทำให้การเผาถ่านในปัจจุบัน ไม่มีควัน ไร้มลพิษ และยังใช้เวลาไม่นาน ถ่านมีประสิทธิภาพสูง เป็นการปรับให้เข้ากับโลกในปัจจุบันมากขึ้น
PBL หน่วย: บ้านนอกคอกนา

03/03/2026

📣 ประกาศรับนักเรียน หลักสูตรมัธยมแบบพิเศษ

ม.ต้น / ม.ปลาย
✨ เรียนจบใน 2 ปี
✨ “อยู่ที่ไหนก็เรียนได้ อยู่ที่ไหนก็ได้เรียน”

เราไม่ได้สอนแค่เนื้อหา
แต่พาเรียนรู้ “ศาสตร์พื้นฐานของการดำรงอยู่บนโลก”
เข้าใจชีวิต เห็นคุณค่าการมีอยู่ของตนเอง

เรียนรู้ผ่าน PBL – Project เพื่ออนาคต
ทำงานเป็นทีม คิดจริง ทำจริง
พัฒนาปัญญาภายใน
เคารพความจริงตามธรรมชาติ
สนุกกับการเผชิญปัญหา…โดยไม่ต้องฝืนทนทุกข์

🌱 เพราะการศึกษา คือการตื่นรู้ ไม่ใช่แค่สอบผ่าน

สนใจติดต่อ
ครูฟ้า 080-172-891-3

01/03/2026

ธำรง สิทธิพิเศษเฉพาะมนุษย์
คือศักยภาพการสร้าง original
✌️

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1238689471772536&id=100068944840305

ฉากหลัง งาน ต้นทุนอัตลักษณ์
ให้ดู หลังฉาก

หลังฉาก คือ การวาดภาพตนเองของเด็กแต่ละคน
เด็กทุกคนวาดได้ไม่เหมือนกันอย่างยิ่ง มีความเป็นตนเองเฉพาะอย่างยิ่ง
ทุกคนได้สร้างความเป็น original หรือการให้กำเนิดสิ่งใหม่ เป็นสิ่งเดียว เป็นต้นแบบ

เด็กทุกคน มีศักยภาพในการสร้าง original. ด้วยอารมณ์ความรู้สึกเฉพาะ ด้วยเจตจำนงเฉพาะ

Ai สามารถสร้างสรรค์ได้ ก๊อปปี้เป็นร้อยเป็นพันได้ไม่กี่วินาที แต่ไม่อาจสร้าง Original ได้ สร้างต้นกำเนิดไม่ได้
Ai สร้างสรรค์จากข้อมูลที่มีเท่านั้น ไม่มีข้อมูลเบื้องต้น Ai ก็โง่บรม
แต่ในโลกออนไลน์ Ai เข้าถึงข้อมูลความรู้อย่างมหาศาล ความสามารถที่เป็น cognitive เป็นเลิศ ฉลาดกว่ามนุษย์แบบขาดลอย
แม้ Ai จะสามารถสร้างสรรค์ภาพ วีดีโอ บทความ ศิลปะ ออกมาได้ แต่นั่นก็เป็นแค่การแสร้งทำเท่านั้น ไม่ใช่ Original งานสร้างสรรค์ของ Ai มาจากข้อมูล ไม่ได้มีอารมณ์ความรู้สึกเฉพาะ ไม่ได้มีเจตจำนงเฉพาะ

การสร้าง Original นี่ยังเป็นสิทธิ์เฉพาะมนุษย์

การดำรงศักยภาพของเด็กอย่างนี้อยู่ตรงไหนของระบบการศึกษา
ยังเห็นแต่เร่งเร้าให้เด็กได้แค่ cognitive. ซึ่งจะแพ้ Ai และแพ้ผู้ถือครอง Ai แหงๆ

PBL คือ การจัดการเรียนรู้ที่ยังคงดำรง พลังของเจตจำนง อารมณ์ความรู้สึก คุณค่าความเป็นมนุษย์ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์อันต้นกำเนิด
ด้วยที่ PBL จะเริ่มจากปัญหาของบริบท ซึ่งมักสดใหม่เสมอ ทั้งเกี่ยวข้องกับชีวิต เด็กๆ จะรวมตัวกันซุ้มหัวกัน แสวงหาความรู้ทักษะวิธีการ จนสร้างเครื่องมือหรือนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานั้นๆ ผิดแล้วผิดอีก จนพบวิธีที่ได้ผลดี นั่นหมายถึงพวกเขาได้สร้างต้นแบบใหม่ เพื่อแก้ปัญหาใหม่ๆ อยู่เรื่อยๆ บนรากฐานของความรู้สึกที่อยากจะให้ผู้คนได้พ้นทุกข์จากปัญหา มีเจตจำนงชัดเจนว่าอยากมีชีวิตที่ดีกว่า ไม่ใช่กิจกรรมแค่แสร้งแก้โจทย์ได้คำตอบ หรือทำแบบฝึกที่มีคำตอบในใจของครูอยู่แล้ว

PBL คือสนามฝึก ที่ปลอดภัย ผิดได้บ่อยๆ ไม่ได้มีคำตอบเดียว เป็นระบบเปิดให้แก้ไขได้ ฝึกฝนการอยู่กับความฝืดและความไม่ชัดเจนปัญหา ก่อนที่จะได้เผชิญกับปัญหาจริงในชีวิตที่มีความคลุมเครือ ซับซ้อน ปรวนแปรไม่แน่นอน

ฝึกค้อมยอมรับทุกข์ว่าคือส่วนหนึ่งของชีวิต

#มหกรรมโรงเรียนจิตศึกษา

20/02/2026

ชวนชมถ่ายทอดสด “มหกรรมโรงเรียนจิตศึกษา” ปีที่ 2

มหกรรม "โรงเรียนจิตศึกษา" ปี 2 "การศึกษากับการสร้างต้นทุนอัตลักษณ์ในโลก BANI" เวทีพลัง โรงเรียนจิตศึกษา จาก "ปัญ.....

10/02/2026

PBL Quarter 4/2568 "หน่วย Flight Mode เปิดโหมดนักบิน🚀🛩️✈️
📚โจทย์ (week 3): หลักการบินของแมลง นก รวมทั้งสัดส่วนโครงร่างร่างสร้างร่างกาย ที่ส่งผลต่อการบิน นำไปสู่การปรับใช้และทำแมลงบินพลังงานยางให้บินได้🦅🌍
📌Objective: โครงสร้างของนกและแมลงที่บินได้

-ผีเสื้อพลังงานยาง🦋
-การเปลี่ยนพลังงานสะสม (พลังงานศักย์ยืดยุ่น)และการเปลี่ยนรูปเป็นพลังงานกล (พลังงานจลน์)

10/02/2026

คณิต pro active ผ่านนิทานไก่นอกคอก