Attention Haninge-Tyresö

11/06/2026

Vi kommer också att vara delaktiga i detta som ledare.

Nu startar kommunen en grupp där syskon till barn med funktionsnedsättning får vara i fokus.

10/06/2026

Nu är äntligen dags igen!
SummerCamp 2026 för tonåringar med npf!

24/05/2026

Tyresöbor 😍. Kom ihåg att fylla i enkäten.

Har du erfarenhet av adhd, autism eller audhd – som person eller anhörig? Vi behöver din hjälp!

Tillsammans med Attention Haninge-Tyresö vill vi förbättra vardagen för personer med NPF och deras anhöriga. Nu genomför vi en enkät, där dina svar hjälper oss att förstå vilka behov som är viktigast att arbeta vidare med.

Enkäten är anonym och tar bara några minuter att svara på. Klicka på länken nedan för att komma till enkäten.

Tack för att du hjälper oss! ❤

https://esmaker.net/a/Survey?id=225b4dcf9821

24/05/2026

"Bara om vi förstår npf kan vi se bortom diagnosen"

I en artikel hos Vi Lärare intervjuas experterna Göran Söderlund, Christina Coco och Christopher Gillberg om skolsituationen för barn med NPF.

Skolverket konstaterar att många lärare upplever att förutsättningarna för att stötta elever med adhd och autism är otillräckliga. Samtidigt pekar forskare på behovet av ökad kunskap, tidigare insatser och tätare samarbete mellan skola, vård och hem.

Christoffer Gillberg menar att man behöver gå in på detaljnivå för att det ska bli bättre för barn med NPF.
– För det första: om man från och till ska kunna undervisa dessa elever i små grupper måste det finnas ändamålsenliga lokaler. För det andra måste man tala ut i klassen om dessa utmaningar som vissa elever har. Och för det tredje måste de barn som kan få hjälp med mediciner också få tillgång till dessa.

En av forskarna i framkant är Göran Söderlund, som i somras kom ut med boken ”Allt en lärare behöver veta om hjärnan och minnet”. Hans tes är att pedagoger måste inse att det finns strikt biologiska skäl bakom elevernas utmaningar. Arbetsminnet är inte fullt utvecklat förrän i vuxen ålder, och minst utvecklat är det hos barn med npf. Dessa fakta har inte fått tillräckligt tydliga konsekvenser i undervisningen, menar han.

– Efter en genomgång är det inte ovanligt att en elev frågar: ”Vad var det vi skulle göra?” Det behöver inte bero på bristande koncentration utan kan bero på att instruktionen innehöll för många olika steg. Kortare instruktioner är bra för alla, inte bara för eleverna med npf.

Läs hela artikeln:
https://www.vilarare.se/specialpedagogik/npf/bara-om-vi-forstar-npf-kan-vi-se-bortom-diagnosen/

21/05/2026

Våra ungdomar på gig

17/05/2026

Tre elever i varje klass har NPF. Ändå möts alltför många av en skola som saknar resurser att ge rätt stöd. Resultatet? Tiotusentals barn slås ut varje år.

✏️Skriv under uppropet och var med och kräv förändring!

https://agera.attention.se/cms/p/stoppautslagningarna?utm_content=fb_o_2604stoppautslagningarna_broad&utm_campaign=2604stoppautslagningarna&utm_source=broad&utm_medium=fb_o

16/05/2026

13/05/2026

En viktig ögonöppnare! 🧠 Föräldrar som kämpar med vardagliga sysslor möts ofta av rådet att vara mer konsekventa, men vid extrem kravkänslighet kan fasta rutiner och tydlig struktur faktiskt göra mer skada än nytta.

Psykologen Maria Bühler belyser fenomenet PDA, Pathological Demand Avoidance. Hon förklarar att det som fungerade i morse, kan framkalla ett totalt sammanbrott på eftermiddagen. Det handlar om en intensiv form av ångest som gör att barnet instinktivt undviker krav för att behålla kontrollen. Artikeln utforskar varför traditionella pedagogiska verktyg som bildstöd ofta misslyckas och hur humor kan bli en oväntad väg framåt.

Mer finns här: ⬇️