Asociația ROI

05/10/2026

La mulți ani, de Ziua Mondiala a Profesorilor! Mulțumesc pentru tot ce faceți și pentru colaborarea frumoasã cu zeci de școli cu care am lucrat în 15 ani de activitate la Asociația ROI ! Rãmânem alãturi de voi pentru cã nd dorim sã fiți SIGURI, nu singuri! Impreunã, arãtam ca "Da, se poate! "🙏🐝🧡

03/10/2026

Ce unește copii, tineri și adulți într-o rezervație naturală de la malul mării? 🌊
Voluntariatul și dragostea pentru natură! 💙

Sprijinite și motivate de Simona, colega noastră Alexandra Matei și prietena Antonia Bodnariuc au reprezentat cu mândrie Asociația la o acțiune amplă de ecologizare: Corbu Clean-Up Day, Ediția a III-a, 3 octombrie 2026.
Pline de entuziasm și energie, tinerele au făcut echipă cu alți 250 de participanți inimoși. Împreună, au curățat plaja Corbu și zona costieră, un areal minunat de care se bucură turiștii vara și comunitatea locală în fiecare zi. 🏖

Un mediu înconjurător curat înseamnă respect față de sine, față de natură și față de generațiile viitoare. Este de datoria noastră ca în urma pașilor noștri să crească flori, nu să rămână ambalaje și deșeuri. 🌸 Natura ne oferă sănătate și stare de bine, iar noi trebuie să devenim tot mai educați și mai activi în a o proteja.

Evenimentul a fost și un prilej minunat de conectare. 🤝 Colegele noastre au dezbătut nevoile generației actuale alături de tineri veniți din București, cu experiență internațională. Concluzia lor? Tinerii știu exact ce își doresc și sunt gata să pună în practică proiecte comunitare de cultură, muzică și artă vizuală. Stați aproape, sperăm să vă invităm curând la noi evenimente găzduite de Conacul Nucu!

Mulțumim din suflet voluntarilor, organizatorilor, gazdelor și fiecărei persoane care strânge în urma ei și lasă locul mai curat. Iar pe cei care și reciclează, îi aplaudăm din tot sufletul! 👏♻️

👇 Tu când ai participat ultima dată la o acțiune de ecologizare?

Lasă-ne un comentariu și spune-ne ce zone din comunitatea ta crezi că au cea mai mare nevoie de o mână de ajutor! 💬

02/10/2026

Întrebarea nu mai este dacă cei mici vor folosi inteligența artificială, ci dacă noi, adulții, vom fi alături de ei atunci când o folosesc.

La întâlnirea Digitaliada „Copilul, AI-ul și noi”, am vorbit despre una dintre preocupările tot mai prezente în viața părinților și a profesorilor: cm îi ajutăm pe copii să folosească inteligența artificială pentru a învăța, fără să-i lase acesteia propria gândire?

Alături de Alin Chiriac, fondator ADFABER, am explorat câteva repere importante:
- Copiii folosesc deja inteligența artificială, iar simpla interdicție nu îi pregătește să o folosească responsabil.
- Rolul adultului e să însoțească elevul în folosirea AI, să fie prezent, curios și disponibil pentru dialog.
- AI-ul poate explica o lecție în mai multe feluri, poate crea exerciții și teste și îl poate ajuta pe copil să învețe în ritmul său.
- Atunci când folosim AI-ul, putem alege să nu cerem direct răspunsul, ci să îl transformăm într-un partener de învățare: „Nu-mi da răspunsul. Explică-mi pas cu pas, până înțeleg.” Profesorii îi pot învăța pe elevi să formuleze astfel de cereri, pentru ca AI-ul să le stimuleze gândirea, nu să gândească în locul lor.
- Pentru profesori, AI-ul poate fi un sprijin în adaptarea lecțiilor și în identificarea dificultăților specifice ale fiecărui elev.

Întâlnirea a avut și o componentă practică: Alin ne-a arătat cm poate fi construit un tutor digital care nu rezolvă pur și simplu tema copilului, ci îi oferă indicii, îi pune întrebări și îl conduce, pas cu pas, spre înțelegere.

Ne-am bucurat să avem alături și vocea unui elev. Crina Abaloaei ne-a povestit cm folosește AI-ul pentru a-și organiza notițele și a-și verifica ceea ce a învățat, dar și de ce copiii au nevoie de dialog și de limite construite treptat, nu doar de interdicții.

Întâlnirea face parte din seria de evenimente Digitaliada, program al Fundației Orange. Asociația ROI, partener al Fundației Orange, coordonează comunitatea Digitaliada și creează contexte în care cadrele didactice pot descoperi, experimenta și împărtăși ceea ce funcționează cu adevărat la clasă.

Le mulțumim celor 155 de părinți și profesori care au participat, au pus întrebări și au adus propriile experiențe în conversație. Îi mulțumim lui Alin Chiriac pentru generozitatea cu care a împărtășit exemple, resurse și soluții practice, precum și Crinei pentru sinceritatea și maturitatea perspectivei sale.

Dacă ești profesor sau părinte și citești aceste rânduri, te invităm să îți creezi un cont pe platforma Digitaliada. Există atât cont de profesor, cât și cont de părinte, iar în platformă găsești resurse valoroase de învățare și întâlniri dedicate comunității.

Iar dacă ești profesor, te așteptăm să participi, alături de colegi din întreaga țară, la Săptămâna Digitaliada – o inițiativă construită de profesorii din comunitatea Digitaliada, prin care ideile bune ajung în clase, sunt testate, adaptate și duse mai departe.

https://www.platformadigitaliada.ro/

02/10/2026

Peste 70 de profesori exersează comunicarea empatică de Ziua Nonviolenței

Cel mai bun răspuns la violență este să nu ajungem să o gestionăm. Cum construim, ca adulți, relații care previn conflictele și cm reacționăm devreme, atunci când apar primele semne?

Pe 1 octombrie, peste 70 de profesori din liceele partenere în proiectul „SIGUR, nu singur!” s-au conectat la formarea online a proiectului. Am marcat astfel și Ziua Internațională a Nonviolenței, care se sărbătorește pe 2 octombrie, de ziua nașterii lui Mahatma Gandhi. 🕊️

Proiectul continuă munca din Reimagine Education, prin care am încurajat anul trecut inițiative ce au contribuit la starea de bine din liceele partenere. Acum vrem să consolidăm aceste progrese, împreună cu profesorii, elevii și părinții.

La formare am discutat despre obiectivele proiectului și despre intervenții în situații concrete. Apoi am trecut de la proceduri la practică, cu exerciții de Comunicare Nonviolentă (CNV), tocmai pentru că relațiile bune sunt prima formă de prevenție.

CNV a fost creată de Marshall Rosenberg, care a predat-o în peste 60 de țări și a colaborat cu școli pentru a o aduce în clase, inclusiv în zone de conflict. Rosenberg a explicat-o printr-o metaforă: girafa, cu inima mare și privirea de sus, vorbește din empatie, observă fără să judece și spune ce simte și ce are nevoie. Șacalul judecă, învinovățește și atacă. Participanții au exersat cm să treacă din limbajul șacalului în cel al girafei.

Pentru că schimbarea ajunge în clasă prin instrumente concrete, am prezentat și resurse pe care profesorii le pot folosi apoi cu elevii. Un exemplu este „Semaforul energiei și emoțiilor”, care îi ajută pe elevi (și pe adulți) să-și recunoască starea, de la verde, energie maximă, până la roșu, epuizat și blocat, și să găsească cuvintele pentru ce simt înainte să reacționeze impulsiv.

Iată ce au reținut participanții:

- Observăm fără să judecăm. Diferența dintre observație și interpretare schimbă toată conversația.
- Girafă în loc de șacal. Limbajul empatic ne ajută să ne conectăm, nu să ne apărăm.
- Conectăm sau corectăm? Intenția cu care mergem către un copil contează la fel de mult ca ce spunem.
- În spatele unui comportament dificil se află o nevoie neîmplinită, atât la copii ca și la adulți.
- Copiii au nevoie să fie văzuți, ascultați și înțeleși, de la primele semne, nu după ce situația a escaladat.
- Autoreglarea emoțiilor este primul pas spre un dialog empatic, în locul reacțiilor impulsive.
- Siguranța înseamnă prezență: nu control, nu abandon, ci un cerc de siguranță în care copilul poate explora și poate reveni.
- Schimbarea începe cu noi. Cu răbdare și tenacitate se poate.

Un participant a spus-o așa: „Violența nu se oprește doar prin reguli. Se oprește și prin felul în care alegem să ne purtăm unii cu ceilalți, în fiecare zi.”

Am discutat, de asemenea, despre necesitatea de a interveni în cazuri de violență despre care aflăm, chiar și în afara mediului școlar, conform legislației.

📅 Urmează activități cu elevii și cu părinții în liceele partenere, iar pe 8 octombrie, de la ora 18:00, organizăm un atelier online dedicat părinților elevilor din aceste licee.

Formarea a fost susținută de echipa Asociației ROI: Simona David-Crisbăşanu, președinte, Lidia Badea și Octavia Udrescu, formatori în Comunicare Nonviolentă.

Mulțumim profesorilor pentru energie, deschidere și implicare, precum și celor 8 licee partenere: Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” Buzău, Liceul Tehnologic „Dimitrie Filipescu” Buzău, Liceul Tehnologic „Grigore Moisil” Buzău, Liceul de Arte „Margareta Sterian” Buzău, Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” Pătârlagele, Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare” Râmnicu Sărat, Liceul Teoretic Pogoanele și Liceul Tehnologic Vernești.

Proiectul „SIGUR, nu singur!” este implementat de Asociația ROI în cadrul Programului SAVE (School Anti-Violence Ecosystem), coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană. Durata proiectului: 1.06-30.11.2026. Valoarea grantului: 10.000 euro. Coaliția pentru Educație este partener în acest proiect.

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

30/09/2026

ECHITATEA ÎN EDUCAȚIE SE CONSTRUIEȘTE ÎN FIECARE ȘCOALĂ

Ce poate face un director pentru ca locul în care se naște un copil, situația familiei sau dificultățile comunității din care provine să nu îi limiteze șansele la educație?

Luni, 28 septembrie, Simona David-Crisbăşanu , președinta Asociației ROI și a Federației Coaliția pentru Educație, a făcut parte din juriul secțiunii „Egalitate de șanse” a Galei Premiilor pentru Directorii Anului 2026, organizată de Asociatia Pentru Valori In Educatie - AVE Romania .

Au fost patru finaliști cu exemple despre cm echitatea poate deveni practică de zi cu zi într-o școală: prin atenție la copiii vulnerabili, soluții construite pornind de la nevoile reale ale comunității și un leadership care mobilizează profesori, părinți și parteneri.

La Asociația ROI, lucrăm de 15 ani alături de școli preocupate de incluziune, stare de bine și colaborare. Credem cã trebuie să oferim fiecãrui copil condițiile și serviciile integrate de care are nevoie pentru a putea participa, învăța și progresa.

Ne bucurăm să vedem directori care transformă această idee în acțiuni concrete și rezultate pentru copii.

Felicitări finaliștilor și mulțumim AVE România pentru că aduce în lumină astfel de modele de leadership în educație!

30/09/2026

Tehnologia care include: soluții digitale pentru elevii cu CES

173 cadre didactice au fost alături de noi pe 23 septembrie la întâlnirea Digitaliada dedicată unei întrebări importante pentru școala de azi:

Cum poate tehnologia să sprijine, concret, incluziunea elevilor cu cerințe educaționale speciale în școala de masă?

Alături de noi a fost Conf. univ. dr. Cristina Costescu, de la Departamentul de Psihopedagogie Specială, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca.

A fost o întâlnire în care am discutat despre provocările reale ale elevilor cu CES, despre barierele pe care le întâlnesc la clasă și despre felul în care tehnologia poate deveni un sprijin real pentru învățare și participare.

Și poate unul dintre cele mai importante lucruri: ceea ce ne-a prezentat Cristina a avut la bază cercetarea și dovezile disponibile, nu doar opinii sau recomandări generale. Am pornit de la ceea ce cercetarea ne spune despre funcțiile executive, atenție, memoria de lucru, flexibilitatea cognitivă și alte mecanisme care influențează învățarea, pentru a ajunge la strategii și instrumente care pot fi aplicate concret la clasă.

Am vorbit despre citit, scris, matematică, comunicare, autonomie și reglare emoțională, dar și despre lucruri aparent simple care pot face diferența: un mediu mai predictibil, instrucțiuni clare, rutine, sarcini diferențiate și strategii de sprijin adaptate elevului.

Cristina ne-a provocat să pornim de la elev, nu de la aplicație. Înainte să alegem un instrument digital, să ne întrebăm: De ce are nevoie acest elev? Ce funcție vrem să sprijinim? Ce bariere există? Și cm poate tehnologia să facă sarcina mai accesibilă?

Am descoperit și exemple concrete susținute de cercetare, inclusiv rezultatele unei intervenții digitale la matematică desfășurate timp de 8 săptămâni cu 33 de elevi cu dizabilități intelectuale.

Ne-au rămas câteva idei importante:
🔹 Tehnologia este un instrument, nu o soluție automată.
🔹 Alegerea trebuie să pornească de la profilul și nevoile elevului, nu de la aplicația „la modă”.
🔹 Un instrument bun este cel care are un obiectiv clar de învățare și poate fi integrat într-un plan de sprijin.
🔹 Nu urmărim doar scorul din aplicație, ci și progresul real, transferul în situații de viață și de învățare, oboseala sau frustrarea elevului.

Mulțumim, Cristina Costescu, pentru o întâlnire în care cercetarea s-a întâlnit cu practica, iar tehnologia a fost privită nu ca scop în sine, ci ca un instrument care poate susține învățarea atunci când este ales și folosit cu sens.

Și mulțumim celor 148 de cadre didactice care au fost alături de noi!

Întâlnirea face parte din seria de evenimente Digitaliada, program al Fundației Orange. Asociația ROI, partener al Fundației Orange, coordonează comunitatea Digitaliada și creează contexte în care cadrele didactice pot descoperi, experimenta și împărtăși ceea ce funcționează cu adevărat la clasă.

26/09/2026

ELEVII, PARTE DIN SOLUȚIE PENTRU O ȘCOALĂ MAI SIGURĂ

Cum recunoaștem violența? Ce facem când vedem o situație de violență în școală? Cui cerem ajutor? Și cm putem comunica atunci când apare un conflict, fără să îl escaladăm?

Pe 25 septembrie, peste 40 de elevi, alături de profesorii coordonatori din liceele partenere în proiectul „SIGUR, nu singur!”, au participat la un atelier interactiv găzduit de Liceul Tehnologic „Grigore C. Moisil” Buzău.

Am discutat despre prevenirea și gestionarea cazurilor de violență în școală, pornind inclusiv de la cazuri și situații concrete. Am vorbit despre ce pot face elevii atunci când sunt victime sau martori ai violenței, unde pot cere ajutor și de ce este important să ia atitudine.

Apoi am trecut de la proceduri la relații. Prin jocuri și exerciții practice, elevii au descoperit cele patru componente ale Comunicării Nonviolente: observarea unei situații fără judecată sau evaluare, exprimarea emoțiilor, identificarea nevoilor din spatele acestora și formularea unor cereri clare și concrete.

Am lucrat pornind de la situații apropiate de realitatea lor și am explorat cm putem spune ce ni se întâmplă și ce avem nevoie fără să atacăm sau să învinovăți. Pentru că și felul în care comunicăm poate preveni escaladarea conflictelor și poate contribui la o școală mai sigură.

Întâlnirea este doar începutul. Elevii participanți fac parte din echipele nucleu care vor duce mai departe, în propriile licee, activități de informare și prevenire a violenței. Pentru că o școală mai sigură nu se construiește doar prin reguli și proceduri, ci împreună cu elevii și pornind de la realitatea lor.

Mulțumim elevilor și profesorilor pentru energie, curaj și implicare și Liceului Tehnologic „Grigore C. Moisil” Buzău pentru găzduire!

Atelierul a fost susținut de echipa Asociației ROI: Simona David Crisbășanu, președinte, Lidia Badea și Octavia Udrescu, formatori în Comunicare Nonviolentă.

Mulțumim celor 8 licee partenere pentru implicare: Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” Buzău, Liceul Tehnologic „Dimitrie Filipescu” Buzău, Liceul Tehnologic „Grigore Moisil” Buzău, Liceul de Arte „Margareta Sterian” Buzău, Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” Pătârlagele, Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare” Râmnicu Sărat, Liceul Teoretic Pogoanele și Liceul Tehnologic Vernești.

Proiectul „SIGUR, nu singur!” este implementat de Asociația ROI în cadrul Programului SAVE (School Anti-Violence Ecosystem), coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană. Durata proiectului: 1.06-30.11.2026. Valoarea grantului: 10.000 euro.

Coaliția pentru Educație este partener în acest proiect, ce continua initiativele elevilor din cadrul Reimagine education.

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

24/09/2026

WEBINAR GRATUIT PENTRU PĂRINȚI ȘI PROFESORI
Copilul, AI-ul și noi: cm îl ajutăm să învețe cu ajutorul tehnologiei, fără să devină dependent de ea?

Copiii folosesc deja inteligența artificială. Acasă, părintii se întreabă dacă AI-ul îl ajută pe copil să înțeleagă sau doar îi rezolvă tema. La școală, profesorul încearcă să descopere cm poate transforma tehnologia într-un instrument de învățare, nu într-o scurtătură.

În 30 septembrie, îi invităm pe părinți și profesori la un dialog deschis cu noi și cu Alin Chiriac , fondator ADFABER, despre cm poate AI-ul să sprijine învățarea fără să ia locul efortului, curiozității și autonomiei copilului.

Va fi o întâlnire practică: Alin va demonstra, pas cu pas, cm poate fi creat și folosit un tutor digital care să explice, să propună exerciții și să îl ajute pe copil să înțeleagă, nu doar să îi ofere răspunsurile.

Veniți cu întrebările și situațiile voastre concrete. Nu trebuie să fiți experți în tehnologie. Este suficient să vreți să înțelegeți mai bine și să rămâneți aproape de copii, acasă și la școală.

📅 30 septembrie
⏰ 18:00–19:30
💻 Online, gratuit

Înscrierea se face prin platforma Digitaliada: https://www.platformadigitaliada.ro/login

Nu ai încă un cont? Îți poți crea unul rapid și vei avea acces la numeroase resurse educaționale. Alege tipul de cont potrivit: cont de profesor sau cont de părinte.

După autentificarea în platformă, vei găsi evenimentul în secțiunea Webinarii, de unde te poți înscrie.

Întâlnirea face parte din seria de evenimente din cadrul comunității Digitaliada, în cadrul programului Digitaliada dezvoltat de Fundația Orange.

Asociația ROI, partener al Fundației Orange, coordonează comunitatea Digitaliada și creează contexte în care părinții și profesorii pot descoperi, experimenta și împărtăși soluții care sprijină cu adevărat învățarea copiilor.

Împreună, trăim liber și cu bucurie din preaplin. Vibrezi cu ROI?

23/09/2026

Ești profesor și vrei să afli cm poate tehnologia să sprijine, concret, incluziunea elevilor cu cerințe educaționale speciale la clasă?

📅 23 septembrie | 18:00–19:30
Întâlnire online, gratuită

Ne întâlnim alături de Cristina Costescu, Conf. univ. dr. la Departamentul de Psihopedagogie Specială, Universitatea Babeș-Bolyai, pentru o discuție practică despre:

🔸 provocările cu care se confruntă elevii cu CES;
🔸 instrumente și soluții digitale de sprijin;
🔸 exemple concrete și studii de caz;
🔸 idei pe care profesorii le pot adapta și folosi la clasă.

Cristina are experiență în domeniul tulburărilor de neurodezvoltare, al tehnologiilor asistive și digitale și al incluziunii educaționale a elevilor cu CES (cerinte educationale speciale). În cadrul întâlnirii, va prezenta exemple concrete de soluții digitale și strategii bazate pe dovezi, adaptate diferitelor nevoi de învățare.

Înscrierea se face prin platforma Digitaliada: https://www.platformadigitaliada.ro/login

Nu ai cont? Îți poți crea unul rapid și ai acces la o mulțime de resurse.

Alege tipul de cont potrivit: cont de profesor sau cont de părinte.
După autentificarea în platformă, vei găsi evenimentul în secțiunea Webinarii, de unde te poți înscrie.

Întâlnirea face parte din seria de evenimente Digitaliada, program Fundatia Orange. Asociația ROI, partener al Fundației Orange, coordonează comunitatea Digitaliada și creează contexte în care profesorii pot descoperi, experimenta și împărtăși împreună ce funcționează cu adevărat la clasă.

21/09/2026

Pe 16 septembrie, 120 de profesori s-au întâlnit în comunitatea Digitaliada pentru a da startul celei de-a doua ediții a Săptămânii Digitaliada.

Săptămâna Digitaliada este o idee pornită chiar de la profesori. Iar pentru că ascultăm vocea lor și credem că cele mai bune idei se construiesc împreună, am pregătit o ediție pe măsură: cu inspirație, activități digitale și cât mai multe școli implicate.

Între 15 și 23 octombrie, ne dorim să populăm întreaga hartă a României cu școli care se mobilizează și aduc educația digitală mai aproape de elevi, direct la clasă.

În întâlnirea de comunitate am împărtășit exemple de activități care pot fi făcute la clasă și am trecut prin pașii de înscriere la Săptămâna Digitaliada.

Ne-am bucurat să o avem alături de noi pe Aurora Mihalcea, directoare la Școala Gimnazială comuna Pârscov, Buzău, care ne-a împărtășit bune practici din implicarea școlii sale în ediția de anul trecut. Experiența ei ne-a arătat cm o idee pornită de la un profesor poate prinde contur și poate mobiliza o școală întreagă. Mulțumim, Aurora, pentru inspirație și pentru că ai ales să dai mai departe experiența școlii tale! 🌱

Le mulțumim și celorlalți profesori prezenți la întâlnire, care nu încetează să învețe, să colaboreze și să inspire, contribuind, prin fiecare experiență împărtășită, la o comunitate educațională tot mai puternică.

- - -

Ești profesor și vrei să fii parte din Săptămâna Digitaliada?
Vino alături de noi!

Înscrie-ți școala și hai în comunitatea Digitaliada, alături de profesori și școli care cred că educația digitală se construiește prin experiențe concrete, la clasă.

15–23 octombrie | Săptămâna Digitaliada

O idee pornită de la profesori.
Ascultată de comunitate.
Și dusă mai departe, împreună.

Întâlnirea face parte din seria de evenimente Digitaliada, program al Fundației Orange.

Asociația ROI, partener al Fundației Orange, coordonează comunitatea Digitaliada și creează contexte în care profesorii pot descoperi, experimenta și împărtăși împreună ce funcționează cu adevărat la clasă.