20/03/2026
Și când credeam că în sfârșit TOATE apele s-au liniștit, că nu mai am războaie....
" ÎI DĂM ACCENTUAT ȘI DACĂ REGRESEAZĂ ÎI DĂM DIN NOU GRAV!"
Experimente INUMANE făcute pe capul unor copii nevinovați!
Manualule de diagnostic DSM I, II, III, IV, aveau diagnostic separat pentru Sindromul Asperger.
În DSM V, sindromul Asperger a intrat sub umbrela TSA, nu mai este diagnostic de sine stătător.
Cu tristețe observ, că deși există posibilitatea de a te documenta, încă există angajați, în diverse instituții ale statului român care habar nu au pe ce lume trăiesc...
Mai nou, copiilor cu sindromul Asperger li se taie gradul de încadrare pentru că au progresat...
Să le luăm pe rând:
1. Nu mai are pempi!
Reglarea funcțiilor sfincteriale este dificilă atât pentru copilul cu autism, cât și pentru copilul cu sindromul Asperger!
De ce unii reușesc totuși să scape?!
Pentru că ajung pe mâna unui terapeut cu experiență care ȘTIE cm să construiască un PIP ( plan de intervenție personalizat) astfel încât împreună cu familia să reușească într-un timp scurt, să îl învețe la oliță!
Am văzut și lucrat cu peste 100 de copii cu diverse întârzieri, in max 3 luni, TOȚI, au învățat să folosească olița!
Asta înseamnă că la acest criteriu, aceștia nu mai au TSA... pentru că părinții și cu mine "am muncit"?!
2. Copilul vorbește!
Majoritatea copiilor când ajung la mine, fie NU VORBESC DELOC, fie au un limbaj NEFUNCȚIONAL ( ecolalie severă!)
În PIP includ o serie de activități "neortodoxe" adică nu doar ABA, prin care 9 din 10 copii surpriză...ajung să VORBEASCĂ!
Cei care reușesc să vorbească sunt cu SINDROMUL ASPERGER!!!
Un bun profesionist, reușește să distingă între un copil cu autism, un sindrom Asperg și un sindrom al Savantului!
Distincția între cele 3 o face, EXISTENȚA LIMBAJULUI!
În cazul sindromului Asperger, testele indică vârsta de 5 ani pentru evaluare!
Până la acea vârstă rămâne doar în faza de TSA, suspect sindrom Asperger!
Între 2-5 ani...la Asperger apare limbajul dar NU prin minune și nu unul funcțional!
Un limbaj expresiv format din cuvinte, expresii simple sau propoziții scurte "învățate mecanizat"!
Eu ii spun limbajul "roboțelului"!
În spatele acestor "cuvinte" stau SUTE de ore de terapie!!!
Între 5-7 ani, în cazul sindromului Asperger apare și SCRISUL! Da, sunt copii care ȘTIU SĂ SCRIE LA 5 ANI!
Nu este un scris "conștientizat/gândit", este un scris bazat pe memoria grafică și vizuală!!!
Între 5-7 ani limbajul începe să se contureze, fac mici descrieri despre un obiect, unii reușesc deja ghidat și ÎNVĂȚAT să argumenteze...Sunt fericit pentru că am mâncat!
Dar încă NU pot să povestească cu detalii ce s-a întâmplat la grădiniță/școală! Încă nu pot să folosească cele trei timpuri ( trecut, prezent și viitor) într-o conversație!
Între 7-11 ani, apare un limbaj "controlat"!
Copilul prin imitație, ( colegii din școala de masă, de la grupuri) reușește să comunice la un nivel de copil tipic 4-5 ani!
NU este încă un limbaj FUNCȚIONAL!
Dacă unui copil de 8 ani cu Sindromul Asperger, alt copil îi spune zâmbind "ești un prost", copilul cu acest sindrom va înțelege că "prost+zâmbet"= ceva de bine!
Un limbaj FUNCȚIONAL înseamnă și înțelegerea SUBSTRATULUI/ CONTEXTULUI/...
Din păcate CHIAR DACĂ EXISTĂ UN LIMBAJ la această vârstă, NU ESTE FUNCȚIONAL!
Aș putea continua cu exemple până la vârsta adultă...
3. Copilul se descurcă la școală!
În spatele unui copil cu sindromul Asperger care SE DESCURCĂ LA ȘCOALĂ, stau sute de ore de terapie comportamentală exersate 1-1, în grup, tabere, pregătire pentru grădiniță, școală!
Se descurcă pentru că pe lângă manualele școlare, lucrează în minim 3 rânduri de auxiliare/pe zi!!!!
Rutina și regulile în recuperare sunt SFINTE!
Știți ce se întâmplă când un copil cu ASPERGER observă că doamna învățătoare nu ține orele în ordinea din orar?!
Majoritatea:
-Se agită
- Se roșesc la față
- Încep să respire mai greu
- transpiră
- îi doare burta
- se cer la baie ...
Dacă unii reușesc să își controleze: agitația psihomotorie și stimmingul 4-8 ore la școală, acasă sau în terapie sunt AGITAȚI!
Pentru că la ȘCOALĂ sunt ÎNVĂȚAȚI cm să își controleze emoțiile....Da! Un copil cu agitație psihomotorie, cu Sindromul Asperger... într-un final și după SUTE de ore de terapie reușește să se controleze la școală!
Dar acasă și în terapie... refulează...
4. Copilul este INTELIGENT, are un IQ ridicat!
Unul din elementele specifice sindromului Asperger și Autismului înalt funcțional este IQ ul ridicat!!!
Acești copii de mici au IQ -uri peste medie!
Majoritatea au IQ între 100-140!!!!!
Știam că țara te vrea PROST! Dar o comisie de încadrare în grad de handicap să te vrea să minți în acte doar că membrii acestei comisii NU ȘTIU SĂ DISTINGĂ ÎNTRE DIAGNOSTICE....este JALNIC!!!
Nu se poate pune diagnosticul de sindrom Asperger fără IQ MAREEE!
Acest aspect îl cunosc și puținii medici neuropsihiatri din Satu Mare!
"Îi dăm accentuat și dacă regresează îi dăm grav!"
?????
Adică comisia de la copii își permite SĂ SE JOACE cu viața unui copil?!
Știți ce înseamnă un "regres" în recuperarea copiilor neurodiverși?!
Știți că există posibilitatea SĂ NU MAI POȚI SĂ ÎL ADUCI LA ACELAȘI NIVEL?!
Nu se poate așa ceva!
Eu înțeleg că sunt orbi care conduc mașini, înțeleg că sunt sute de dosare măsluite!
Tot o "comisie" a semnat acele dosare!!!
Dar să te legi de copii?! De copiii ai căror progres depinde din păcate de bani?
În România anului 2026, PROGRESUL, IMPLICAREA FAMILIEI, TERAPIILE CARE DAU REZULTATE SUNT PEDEPSITE!
P.S
1. Caut avocat, unul RĂU, care să reprezinte Asociația Castelul Erhard în războiul care urmează!
2. Dacă cei din comisia de încadrare în grad a copilului cu handicap, consideră că prin metodele și terapiile de intervenție făcute și gândite în Asociație, Edita a inventat metoda de VINDECARE A SINDROMULUI ASPERGER, îi rog respectuos să mă nominalizeze la premiile Nobel! Și să mă ajute să le înregistrez la OSIM!
Din 1902 se caută un leac de vindecare a autismului, din 1944 se caută același leac pentru sindromul Asperger! Ambele fiind diagnostice pe VIAȚĂ!
3... când treziți instincte vechi, nu vă mirați că ceea ce se aseamănă se adună! ⚔️