Asociatia Romana de Terapii in Autism si ADHD

21/08/2026

📢 CEREM: BURSELE SOCIALE TOT ANUL PENTRU ELEVII VULNERABILI!

Nevoile copiilor vulnerabili nu au vacanță 🎒❤️

SEMNEAZĂ ȘI TU PETIȚIA! Ajută-ne să ducem această cerere mai departe către decidenții politici și să salvăm viitorul copiilor noștri!

Ministerul Educației pregătește o schimbare care ar opri plata bursei sociale în vacanțele școlare, începând cu anul 2026–2027. Noi credem că sprijinul pentru copiii din familii vulnerabile nu poate avea pauză.

Peste 760.000 de elevi din România primesc astăzi bursă socială, mulți dintre ei fiind copii cu dizabilități sau afecțiuni cronice. Suma de 300 de lei pe lună, deși insuficientă, face diferența dintre o masă caldă și una ratată, dintre un creion, un pix, un caiet și un ridicat din umeri. Acestea sunt nevoi ale copilului, indiferent de calendarul școlar.

Pentru copiii cu autism din familii vulnerabile, terapia, psihoeducația adaptată, alimentația și medicamentele costă la fel de mult și în vacanță.

Construim împreună o cerere clară: bursele sociale trebuie plătite tot timpul anului!

Spune-ne în comentarii: tu cunoști o familie al cărei copil ar putea fi afectat de această reglementare?

VĂ RUGĂM SĂ VOTAȚI PETIȚIA! ÎMPREUNĂ SALVĂM VIITORUL COPIILOR NOȘTRI!

Inițiator:
Psiholog Sanda Gligu, în calitate de președinte al Asociației Române de Terapii în Autism și ADHD și de reprezentant al familiilor vulnerabile.

📞 Detalii și îndrumări la tel.: 0723 361 199

Guvernul trebuie să mențină bursele sociale pentru copiii vulnerabili pe tot parcursul anului, inclusiv în vacanțe. România ocupă, in Europa, un loc rușinos la analfabetism functional, peste 45%, iar acest loc este accentuat de problemele sociale. Educa& #539...

20/08/2026

ARTAADHD– centre reabilitare abordare holistică
🏅 Distins cu „Meritul pentru Servicii Sociale și Drepturile Omului" - Președinția României
🌟 Exemplu Național de Bune Practici în Centre de Terapii
📞 Contactează-ne pentru înscrieri și donații:

☎ 0723 361 199 | 0371 380 109
🌐 www.autismartaadhd.ro

19/08/2026

🧩 KINETOTERAPIE & COORDONARE MOTRICĂ – Centrele ARTAADHD

Dezvoltarea motrică este o componentă importantă a autonomiei și a participării copilului la activitățile de zi cu zi. 💙

Copiii și tinerii cu TSA, sindrom Down, tulburări genetice sau alte tulburări de neurodezvoltare pot prezenta dificultăți în ceea ce privește:
🔹 coordonarea motrică grosieră și fină
🔹 echilibrul și stabilitatea posturală
🔹 mersul și postura corporală
🔹 planificarea și controlul mișcărilor
🔹 orientarea și organizarea în spațiu
🔹 participarea la joc și activități funcționale

Intervenția adaptată nevoilor fiecărui copil poate contribui la dezvoltarea abilităților motorii, la creșterea independenței și la o mai bună participare în activitățile familiale, școlare și sociale.

🏃 În Centrele ARTAADHD, kinetoterapia face parte din abordarea noastră complexă de recuperare și reabilitare. Programele sunt individualizate în funcție de evaluarea și obiectivele fiecărui beneficiar.

💙 Susținem dezvoltarea copilului în ansamblu – motric, cognitiv, emoțional și social.

📲 Relații și programări WhatsApp: 0723 361 199
🌐 www.autismartaadhd.ro

ARTAADHD – centre de reabilitare, abordare holistică

18/08/2026

Logopedie cu bucurie 🗣️💙

🏛️ ARTAADHD – Centre de reabilitare cu abordare holistică

🏅 Distinsă cu „Meritul pentru Servicii Sociale și Drepturile Omului” – Președinția României
🌟 Exemplu Național de Bune Practici în Centre de Terapii

📞 Contactează-ne pentru înscrieri și detalii :

☎️ 0723 361 199 | 0371 380 109
🌐 www.autismartaadhd.ro

17/08/2026

💙 ARTAADHD – Ne-am întors din vacanță. Centrele ARTAADHD și-au reluat activitatea!

Începând de astăzi, 17 august, centrele ARTAADHD sunt din nou deschise, iar echipa noastră multidisciplinară își reia activitatea și programele dedicate copiilor, adolescenților, tinerilor și familiilor acestora.

La ARTAADHD, intervenția înseamnă mai mult decât terapie. Înseamnă evaluare, recuperare, dezvoltare, autonomie, educație și incluziune, prin servicii și programe adaptate nevoilor individuale ale fiecărui beneficiar.
🧩 Continuăm serviciile specializate:
• evaluare și diagnostic;
• terapie ABA;
• terapie cognitiv-comportamentală;
• logopedie și terapia vorbirii;
• consiliere psihologică;
• kinetoterapie;
• art-terapie, ludoterapie și meloterapie;
• grupuri de socializare;
• dezvoltarea abilităților de viață independentă;
• activități recreative și evenimente dedicate copiilor;
• tabere pentru copii și tineri cu nevoi speciale.

🌱 Continuăm Programul SENS, dedicat adolescenților și tinerilor, prin activități orientate spre dezvoltarea autonomiei personale și sociale, a comunicării funcționale, a abilităților de viață independentă și a participării active în comunitate.

🇪🇺 Continuăm implementarea proiectelor europene, prin care extindem accesul copiilor și familiilor la servicii specializate și contribuim la crearea unor oportunități reale de recuperare și incluziune:

🔹 „Punți spre o incluziune de succes”
🔹 „Incluziune prin Terapii”

🏫 Continuăm proiectul „Sunt special, dar vreau la școală”, prin care susținem incluziunea educațională a copiilor cu cerințe educaționale speciale și intervenim direct în mediul școlar, alături de copii, părinți și cadre didactice.

🤝 Continuăm activitățile individuale și de grup, intervențiile în școli, programele desfășurate în comunitate și proiectele prin care urmărim ca abilitățile dezvoltate în terapie să fie transferate în viața de zi cu zi – acasă, la școală și în comunitate.

Vacanța s-a încheiat. Activitatea noastră continuă, cu aceeași misiune: să transformăm intervenția terapeutică în progres funcțional, autonomie și incluziune reală.

💙 Continuăm să construim progres.
💙 Continuăm să dezvoltăm autonomia.
💙 Continuăm să susținem familiile.
💙 Continuăm să facilităm accesul la educație și servicii de recuperare.
💙 Continuăm să construim contexte reale de participare și incluziune.

Bine v-am regăsit la ARTAADHD!

ARTAADHD– centre reabilitare abordare holistică
🏅 Distins cu „Meritul pentru Servicii Sociale și Drepturile Omului" - Președinția României
🌟 Exemplu Național de Bune Practici în Centre de Terapii
📞 Contactează-ne pentru înscrieri și donații:

☎ 0723 361 199 | 0371 380 109
🌐 www.autismartaadhd.ro

14/08/2026

💙 Momente din Clubul de Weekend ARTAADHD

🧩 ARTAADHD – Centre de recuperare cu abordare holistică
🏅 Distinsă cu „Meritul pentru Servicii Sociale și Drepturile Omului” – Președinția României
🌟 Exemplu Național de Bune Practici în Centre de Terapii

Clubul de Weekend este un program terapeutic de grup dedicat copiilor cu TSA, ADHD și alte tulburări de neurodezvoltare, desfășurat în fiecare sâmbătă, între orele 09:00–13:00, la Centrul ARTAADHD Cotroceni.

Prin activități structurate și adaptate nivelului fiecărui copil, urmărim dezvoltarea:
🧩 comunicării funcționale și a limbajului;
🤝 abilităților de socializare, cooperare și joc în grup;
💙 autoreglării emoționale și gestionării emoțiilor;
⭐ autonomiei personale și a comportamentelor adaptative;
🏃 coordonării motrice și a integrării senzoriale;
🎯 atenției, respectării regulilor și flexibilității comportamentale;
🌱 încrederii în sine și a participării active în activitățile de grup.

Fiecare sâmbătă înseamnă noi provocări, experiențe și reușite. Într-un mediu sigur și structurat, copiii învață să comunice, să coopereze, să își gestioneze emoțiile și să își dezvolte autonomia, transformând fiecare activitate într-o oportunitate reală de învățare și progres.

📞 Înscrieri:
☎️ 0723 361 199 | 0371 380 109
🌐 www.autismartaadhd.ro

10/08/2026

🧩 Ludoterapia facilitează dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială a copilului

ARTAADHD – Centre de reabilitare cu abordare holistică
🏅 Distinsă cu „Meritul pentru Servicii Sociale și Drepturile Omului” de către Președinția României
🌟 Exemplu Național de Bune Practici în Centre de Terapii

Jocul reprezintă modalitatea naturală prin care copilul explorează lumea, învață și își dezvoltă competențele necesare adaptării la mediul înconjurător.

În cadrul unei activități de ludoterapie desfășurate în grupul de socializare, fiecare copil și-a asumat rolul unei profesii și a participat la activități specifice acesteia. Prin intermediul jocului de rol, copiii au exersat abilități funcționale într-un context terapeutic sigur, apropiat de situațiile reale de viață.

👨‍⚕️ În rolul de medic, au exersat comunicarea, relaționarea cu „pacientul” și au desfășurat activități specifice profesiei.
💇 În rolul de coafeză, au demonstrat etapele unei tunsori, dezvoltând coordonarea, motricitatea fină și capacitatea de a demonstra o activitate.
👩‍🏫 În rolul de învățător, au predat o lecție și au adresat întrebări colegilor, stimulând limbajul, organizarea informației și încrederea în exprimare.
🏃 În rolul de antrenor, au coordonat activități motrice și au exersat respectarea regulilor.
💵 În rolul de casier, au utilizat bani și au realizat simulări de cumpărare și plată, dezvoltând noțiuni matematice funcționale și comunicarea.
🚒 În rolul de pompier, au prezentat reguli de prevenire și comportamente adecvate în situații de incendiu și au coordonat o simulare de evacuare.
👮 În rolul de polițist, au explicat regulile de circulație pentru pietoni și au desfășurat activități specifice rolului, consolidând comportamente de siguranță și responsabilitate.
⚖️ În rolul de judecător, au participat la o simulare a unei ședințe de judecată, exersând ascultarea activă, respectarea regulilor și argumentarea.
🍽️ În rolul de ospătar, au servit folosind tava, dezvoltând coordonarea, atenția și comportamente sociale adecvate.
🦷 În rolul de stomatolog, au demonstrat tehnica corectă de periaj dentar, promovând deprinderi de igienă orală.
🧹 În rolul de personal de curățenie, au exersat măturatul și organizarea spațiului, dezvoltând autonomia și responsabilitatea.
🧁 În rolul de cofetar, au decorat produse, stimulând creativitatea și motricitatea fină.
👨‍🍳 În rolul de bucătar, au demonstrat pregătirea unui sandwich, exersând secvențierea etapelor unei activități și dezvoltând abilități practice de viață independentă.

Prin aceste activități de joc de rol, copiii au învățat că fiecare profesie presupune responsabilitate, respectarea unor reguli și colaborarea cu ceilalți. Totodată, au avut ocazia să exerseze comunicarea și exprimarea clară a ideilor, ascultarea activă, așteptarea rândului, cooperarea în cadrul unui grup, asumarea unui rol și finalizarea unei sarcini până la capăt. Activitățile au oferit oportunități de exersare a planificării, organizării, rezolvării de probleme și luării deciziilor, iar prin demonstrațiile practice copiii și-au consolidat deprinderi utile de autonomie personală, igienă, orientare în comunitate și siguranță. În același timp, jocul de rol le-a oferit oportunitatea de a înțelege importanța diferitelor profesii și modul în care fiecare dintre acestea contribuie la funcționarea comunității, dezvoltând respectul pentru munca celorlalți și înțelegerea rolurilor sociale.

La ARTAADHD, ludoterapia este integrată în programele noastre terapeutice deoarece jocul reprezintă unul dintre cele mai eficiente contexte prin care copiii își dezvoltă abilități funcționale. Fiecare activitate este planificată și adaptată obiectivelor terapeutice individuale, astfel încât experiențele de joc să contribuie la dezvoltarea cognitivă, emoțională și socială, precum și la formarea abilităților necesare unei vieți cât mai autonome și unei participări active în familie, la școală și în comunitate.

În ludoterapie, jocul nu este doar o activitate recreativă. Este o intervenție terapeutică structurată, prin care copiii învață, exersează și consolidează competențe esențiale pentru dezvoltarea lor și pentru participarea activă în viața de zi cu zi.

📞 Contactează-ne pentru înscrieri și donații:

☎️ 0723 361 199 | 0371 380 109

07/08/2026

📢 Au început evaluările beneficiarilor în cadrul proiectului „PUNȚI SPRE O INCLUZIUNE DE SUCCES”! 💙

Asociația Română de Terapii în Autism și ADHD a început procesul de evaluare a beneficiarilor din cadrul proiectului „PUNȚI SPRE O INCLUZIUNE DE SUCCES” (Cod proiect: 338928), implementat în cadrul Programului Educație și Ocupare (PEO), apelul dedicat incluziunii copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale din regiunea București–Ilfov.
Proiectul este implementat în parteneriat cu Școala Gimnazială Specială Nr. 9, în calitate de lider de proiect, Asociația Română de Terapii în Autism și ADHD, în calitate de partener, și Direcția de Administrare a Unităților de Învățământ Sector 5, având ca obiectiv creșterea accesului și participării copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale la o educație incluzivă și de calitate.
În această etapă, specialiștii ARTAADHD realizează evaluările inițiale ale beneficiarilor, acestea reprezentând baza pentru identificarea nevoilor individuale și elaborarea planurilor de intervenție personalizate. Fiecare evaluare este realizată cu profesionalism și are rolul de a stabili cele mai potrivite direcții de sprijin pentru dezvoltarea fiecărui copil.
Prin colaborarea dintre instituțiile partenere și echipa multidisciplinară implicată în proiect, contribuim la dezvoltarea competențelor copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale, sprijinim incluziunea școlară și socială și oferim fiecărui beneficiar servicii adaptate nevoilor sale, pentru a-i susține dezvoltarea și participarea activă în mediul educațional și în comunitate.
💙 Împreună construim punți către o educație incluzivă, accesibilă și de calitate pentru fiecare copil.