17/07/2026
Profesori de la HasdEU la cursuri de perfecționare în cadrul programului Erasmus+
În perioada 13-17 iulie 2026, doamnele profesoare Anda-Laura Ursulescu-Lungu, Elena-Gabriela Ivanciu-Stroia și Medrea Larisa, de la Liceul Teoretic „Iulia Hasdeu” din Lugoj, au participat la Atena (Grecia) la cursul de formare „Game Based Learning and Gamification”, desfășurat în cadrul acreditării Erasmus+ deținute de instituția de învățământ.
Programul de formare, organizat de InterAct, a oferit participanților oportunitatea de a explora metode moderne de predare și învățare bazate pe utilizarea jocului și a elementelor de gamificare, punând accent pe creșterea motivației elevilor, dezvoltarea creativității și stimularea implicării active în procesul educațional.
Pe parcursul celor cinci zile de activități, profesoarele au participat la sesiuni interactive dedicate fundamentelor învățării bazate pe joc, analizând concepte precum diferențele dintre game-based learning, gamificare și serious games, precum și teoriile motivației, ale învățării experiențiale și ale implicării cognitive. Totodată, au descoperit exemple de bune practici privind utilizarea jocurilor digitale în educație și au experimentat activități menite să transforme lecțiile tradiționale în experiențe de învățare atractive și captivante.
Un accent deosebit a fost pus pe înțelegerea mecanismelor care stau la baza motivației elevilor. Participantele au analizat elementele specifice jocurilor - provocările, recompensele, nivelurile, punctajele și dinamica acestora - învățând cm pot fi integrate eficient în activitatea didactică pentru a crește interesul și implicarea elevilor. De asemenea, au explorat modalități de transformare a unei lecții obișnuite într-o experiență educațională bazată pe misiuni, provocări și colaborare.
O componentă importantă a cursului a fost reprezentată de utilizarea instrumentelor digitale dedicate învățării prin joc. Profesoarele au lucrat practic cu aplicații precum Scratch, Twine, Genially și LearningApps, realizând jocuri educaționale, activități interactive și camere de evadare digitale (digital escape rooms). În același timp, au explorat utilizarea simulărilor, a poveștilor interactive și a narațiunilor digitale ca instrumente pentru dezvoltarea gândirii critice, a creativității și a competențelor de rezolvare a problemelor.
În cadrul atelierelor dedicate gamificării, participantele au învățat să proiecteze lecții și mini-proiecte care integrează povești, misiuni și provocări adaptate obiectivelor curriculare. De asemenea, au descoperit posibilitățile oferite de platformele eTwinning și European School Education Platform pentru dezvoltarea unor proiecte internaționale colaborative bazate pe joc și învățare interactivă.
Ultima zi a cursului a fost dedicată realizării și prezentării proiectelor finale, evaluării rezultatelor învățării și reflecției asupra modalităților de implementare a strategiilor dobândite în activitatea didactică. Prin feedback-ul oferit și schimbul de experiență cu profesori din alte țări europene, participantele și-au consolidat competențele și au identificat noi direcții de colaborare internațională.
Participarea la acest curs a contribuit la dezvoltarea unor competențe esențiale pentru educația contemporană: proiectarea unor experiențe de învățare centrate pe elev, utilizarea creativă și responsabilă a tehnologiilor digitale, integrarea strategiilor de gamificare în procesul instructiv-educativ, realizarea unor metode inovatoare de evaluare și promovarea colaborării în proiecte europene. Totodată, profesoarele și-au consolidat competențele digitale, pedagogice și de comunicare interculturală, dobândind instrumente concrete pentru crearea unui mediu educațional mai atractiv, mai incluziv și mai motivant.
Experiența acumulată la Atena va fi valorificată în cadrul activităților desfășurate la Liceul Teoretic „Iulia Hasdeu” din Lugoj, prin implementarea unor metode inovatoare de predare și prin diseminarea bunelor practici către colegii din școală, contribuind astfel la atingerea obiectivelor acreditării Erasmus+ și la modernizarea procesului educațional.