USLIP IASI News

21/08/2026

Solicităm partidelor parlamentare respingerea noii legi a salarizării!

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER” – organizații sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de activitate învățământ preuniversitar și universitar, care reprezintă interesele a peste 300.000 de salariați – solicită ferm tuturor partidelor politice parlamentare să nu voteze proiectul legii salarizării, în cazul în care acesta va ajunge în Parlament. Forma actuală a acestui document demonstrează clar că Guvernul a ales să ignore total munca, importanța și nevoile reale ale acestui sector vital.

Acest ultim proiect propus de Executiv reprezintă o sfidare directă la adresa salariaților din învățământ, deoarece nu ține cont de actele normative adoptate și asumate de statul român în urma grevei generale din anul 2023. Promisiunile făcute atunci pentru a debloca situația provocată de acțiunile de protest și documentele oficiale pe care și-au pus semnătura oficialii ai României sunt acum călcate în picioare, dovedind o lipsă cronică de onestitate și de respect din partea statului român față de corpul profesoral.

În replică la declarațiile domnului ministru al Muncii, îi transmitem că a reușit contraperformanța ca „oferta de nerefuzat” promisă să fie, de fapt, o ofertă pe care o refuzăm categoric. Mai mult, atragem atenția Guvernului și partidelor politice asupra situației critice în care ne aflăm în prezent, învățământul fiind singurul domeniu care a avut de suferit anul trecut în urma măsurilor de austeritate impuse de stat, în timp ce alte sectoare au fost protejate. Una dintre cele mai grave consecințe ale măsurilor luate prin Legea nr. 141/2025 este aceea că numărul profesorilor fără studii de specialitate a crescut cu peste 2.000, ajungând la alarmanta cifră de 6.300, ceea ce înseamnă că peste 150.000 de elevi nu au șansa de a avea profesori cu studii în specialitatea predată. Adoptarea proiectului legii salarizării în forma actuală va accentua dramatic criza resursei umane din educație, repercusiunile răsfrângându-se asupra copiilor, elevilor și studenților și asupra viitorului acestei țări.

Actualul proiect de act normativ nu rezolvă inechitățile create prin ordonanțele „trenuleț”, aplicate Legii nr. 153/2017, de limitare a drepturilor personalului din învățământ, ci, mai mult, adâncește în sens negativ diferențele de valoare dintre familia ocupațională învățământ și celelalte familii ocupaționale, așa cm o arată și rezultatul evaluărilor Băncii Mondiale.

Doamnelor și domnilor parlamentari, aveți o singură opțiune onorabilă: respingerea fără nicio ezitare a acestei legi. Orice altă decizie reprezintă o trădare a școlii românești și o lipsă de respect față de cei care formează viitoarele generații.

Respingeți legea și țineți în viață educația românească!

PREȘEDINTE,
Simion HANCESCU

PREȘEDINTE,
Marius Ovidiu NISTOR

PREȘEDINTE,
Anton HADĂR

21 august 2026

20/08/2026

USLIP IAȘI RESPINGE CATEGORIC NOUL PROIECT AL LEGII SALARIZĂRII!
USLIP IAȘI respinge categoric proiectul legii salarizării propus partidelor politice de către ministrul Muncii, domnul Dragoș Pîslaru.
După aproape trei luni de frământări și „nopți nedormite”, ministrul Muncii a găsit, în sfârșit, „soluția” pentru profesori: încă „100 de lei” la salariu!
Mai exact, o creștere cu doar 0,07 a coeficientului de salarizare față de varianta prezentată în luna mai 2026.
Este ofensatoare această abordare și demonstrează, încă o dată, o profundă lipsă de înțelegere a rolului Educației și a celor care lucrează în acest sistem.
Solicităm partidelor politice să ia act de respingerea categorică de către USLIP IAȘI a acestei variante a legii salarizării.
Suntem convinși că voința politică a acestora mai poate salva onoarea statului român și poate împiedica perpetuarea unei nedreptăți față de Educație și față de cei care o slujesc.
BIROUL EXECUTIV USLIP IAȘI

20/08/2026

18/08/2026

https://www.radioiasi.ro/fapt-divers/la-doar-14-ani-matei-traieste-cu-dureri-cumplite-coloana-lui-s-a-curbat-la-peste-54-de-grade-si-are-nevoie-urgenta-de-operatie/?sfnsn=wa

La doar 14 ani, Matei trăiește cu o scolioză de peste 54 de grade. Mai lipsesc 11.089 de euro pentru operație Peste 29.986 de euro au fost strânși până acum pentru adolescentul din Botoșani. Intervenția chirurgicală este singura soluție pentru oprirea deformării coloanei. Matei Ștefan ...

18/08/2026

Astăzi am continuat seria întâlnirilor cu parlamentarii de Iași. L-am avut alături de noi pe domnul deputat Bogdan Cojocaru, căruia îi mulțumim pentru disponibilitatea de a purta un dialog deschis cu reprezentanții organizației noastre.

Trebuie precizat că parlamentarii cu care am avut discuții până în acest moment s-au angajat să susțină principalele inițiative sindicale pe care le avem în derulare:

1. Proiectul legii salarizării, în varianta elaborată în perioada 2023–2024 și readaptată la grila de la 1 la 8 din anul 2026, precum și inițiativa legislativă deja depusă în Parlamentul României.

Reprezentanții PNL ne-au transmis că, după data de 24 august, pot fi prezenți la sediul USLIP. Ne dorim foarte mult să avem o discuție și cu cel puțin un reprezentant al Partidului Național Liberal, pentru a acoperi întregul spectru politic care reprezintă Iașul în Parlamentul României.

În esență, argumentele pe care le-am prezentat sunt deja cunoscute de salariații din învățământ. Respectarea angajamentelor asumate în anul 2023, prin OUG nr. 57, și transpuse în grila de salarizare la care am făcut referire reprezintă o solicitare firească și de bun-simț din partea noastră.

Nu cerem nimic în plus. Solicităm doar respectarea legii și a grilei convenite la acel moment, fără alte compromisuri.

2. Revenirea la norma didactică de predare și la numărul de elevi prevăzut anterior reprezintă, de asemenea, solicitări firești, ținând cont de faptul că sistemul de învățământ preuniversitar a fost profund bulversat de schimbările care au avut loc, atât în ceea ce privește încadrarea profesorilor, cât și prin creșterea efectivelor de elevi la clase.

Avem convingerea că, în acest moment, soluția dialogului este una viabilă și că aceasta poate conduce, prin deciziile care vor fi luate la nivelul Parlamentului României, la evitarea unor situații conflictuale care pot apărea în luna septembrie a acestui an.

Biroul Executiv USLIP Iași

14/08/2026

Poate merge și la noi. Exact ca la demnitari!

13/08/2026

După întâlnirile cu reprezentanții AUR și USR, seria întrevederilor cu parlamentarii de Iași a continuat astăzi cu deputatul PSD, domnul Maricel Popa.

Am apreciat deschiderea domnului deputat pentru dialog și disponibilitatea de a susține demersurile și interesele angajaților din învățământ.

12/08/2026

📣Comunicat de presă: O LEGE A SALARIZĂRII CU ORICE PREȚ?
MAI ARE EDUCAȚIA VREO VALOARE ÎN OCHII GUVERNULUI?

📌Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER” – organizații sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de activitate învățământ preuniversitar și universitar, care reprezintă interesele a peste 300.000 de salariați – resping categoric propunerea privind salarizarea personalului din învățământ, prezentată în data de 11 august 2026. Aceasta nu răspunde revendicărilor susținute constant de către reprezentanții salariaților și nu asigură profesiei didactice locul cuvenit în viitoarea ierarhie salarială a sectorului public.

✏În cadrul întâlnirii desfășurate la Palatul Cotroceni au fost prezentate două materiale privind proiectul Legii salarizării.
Primul conține o serie de modificări față de variantele anterioare, printre care acordarea, pentru dirigenție, a unui spor de 10%, 15% sau 20% din valoarea de referință de 4.100 de lei, în funcție de numărul de elevi din clasă, precum și modificarea modalității de calcul pentru plata cu ora, prin raportarea salariului de bază la 120 de ore. Pentru învăţământul superior au fost efectuate unele reechilibrări ale coeficienţilor din grilele anterioare în zona personalului didactic de predare şi s-a acceptat, pentru tutorat, acordarea unui spor de 10% din valoarea de referință de 4.100 de lei.

📣Cel de-al doilea propune o grilă de salarizare cu coeficienți cuprinși între 2,12 pentru profesorul debutant cu studii superioare și 2,55, la gradația 0, pentru profesorul cu studii superioare, gradul didactic I și peste 25 de ani vechime, grilă aplicabilă începând cu 1 septembrie 2028.
Pentru învăţământul superior grila de salarizare propune coeficienți cuprinși între 2,12 pentru asistentul universitar - cu vechime până la 3 ani şi 4,05 pentru profesorul universitar cu peste 25 de ani vechime - la gradaţia 0, cu aplicare începând din 1 septembrie 2028.

👉Discuțiile începute la Palatul Cotroceni au continuat la Ministerul Muncii, fără ca, în final, să fie identificată o soluție pentru problema esențială: grila de salarizare.
Deși unele dintre corecțiile prezentate răspund parțial problemelor semnalate de către federațiile sindicale, acestea nu schimbă problema de fond a proiectului: nivelul coeficienților de ierarhizare și poziționarea personalului didactic în noua grilă de salarizare.

📣Susținem în continuare o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,10 și 2,90. Numai astfel evoluția în carieră, experiența și responsabilitatea profesională vor fi reflectate în mod real în salarizare, iar profesia didactică își va recăpăta atractivitatea.
Pentru învățământul superior susținem în continuare o grilă de salarizare în care coeficienții de ierarhizare pentru personalul didactic să fie cuprinși între 2,25 și 4,05, valori care înglobează și indemnizația pentru titlul științific de doctor.

✏Actualele constrângeri bugetare nu pot determina nivelul final al coeficienților și, implicit, locul pe care educația îl va ocupa pentru anii următori în sistemul public de salarizare.
Cu atât mai greu de înțeles este această abordare cu cât, în urma grevei generale din anul 2023, Guvernul și-a asumat public reașezarea salarizării personalului din educație pe baze care să redea atractivitatea carierei didactice, iar în anul 2024, în cadrul procesului derulat la Ministerul Muncii împreună cu reprezentanții Băncii Mondiale, a fost elaborată o grilă construită pe principii de ierarhizare fundamental diferite comparativ cu grila propusă de către Guvernul Bolojan.

‼️În lipsa asumării unei grile care să răspundă acestor principii, actualul proiect de Lege a salarizării nu va rezolva problemele salariale din educație, ci le va perpetua, afectând atât evoluția profesională a actualilor salariați, cât și capacitatea sistemului de învățământ de a atrage și de a menține personal calificat.
Efectele măsurilor adoptate prin Legea nr. 141/2025 sunt deja vizibile în învăţământul preuniversitar: numărul cadrelor didactice necalificate a ajuns la aproximativ 6.300. Este un semnal de alarmă care nu poate fi ignorat într-un sistem care se confruntă deja cu dificultăți tot mai mari în atragerea și în menținerea personalului calificat. Într-un asemenea context, o nouă grilă care nu oferă o perspectivă salarială reală riscă să accentueze, nu să corecteze, această tendință.

📣Dacă Guvernul României nu își asumă o grilă care să reflecte în mod corect valoarea și responsabilitatea muncii personalului din învățământ, Parlamentul are obligația morală fie să adopte grilele propuse de sindicatele din educație, fie să respingă proiectul Guvernului Bolojan.
‼️VIITORUL EDUCAȚIEI ÎNCEPE CU RECUNOAȘTEREA VALORII
CELOR CARE ÎL CONSTRUIESC!
PREŞEDINTE, Simion HANCESCU
PREȘEDINTE, Marius Ovidiu NISTOR
PREŞEDINTE, Anton HADĂR

11/08/2026

NOUA LEGE A SALARIZĂRII: CE S-A ÎNTÂMPLAT CU OBLIGAȚIILE ASUMATE FAȚĂ DE EDUCAȚIE ÎN 2023?

Grila negociată și agreată în anul 2023 cu reprezentanții Băncii Mondiale și ai Ministerului Muncii prevedea, pentru salariații din Educație, o creștere salarială medie de aproximativ 60%.

Această grilă trebuia să se regăsească în viitoarea lege a salarizării. Adoptarea legii a fost anunțată și amânată succesiv, iar ceea ce fusese convenit în anul 2023 nu a mai fost implementat integral.

Greva din 2023 a determinat o creștere imediată a salariilor din Educație – la acel moment printre cele mai mici din sectorul bugetar și din Uniunea Europeană – cu aproximativ 25%.

Diferența rămasă, de aproximativ 35%, urma să fie acordată ulterior, fie distinct pentru sectorul Educație, fie prin noua lege a salarizării, cu respectarea principiilor convenite în 2023.

În ianuarie 2024 a urmat o majorare de aproximativ 13%, acordată însă tuturor categoriilor de bugetari, iar de la 1 iunie 2024, pentru Educație, o nouă creștere de aproximativ 7%.

Chiar și după aceste majorări, a rămas o diferență de aproximativ 15–20%, care nu a fost acordată nici până astăzi.

Procentele pot părea importante. Trebuie însă spus foarte clar că ele s-au aplicat unor salarii foarte mici.

În anul 2023, un profesor debutant avea un salariu de aproximativ 2.400 de lei net, iar un profesor cu gradul didactic I câștiga aproximativ 4.500 de lei net.

În iulie 2026, după toate aceste majorări, un profesor debutant are aproximativ 3.700 de lei net, iar un profesor cu gradul didactic I și peste 30 de ani vechime ajunge la aproximativ 6.500 de lei net.

În aceste condiții, ceea ce ne-a fost prezentat de domnul Pîslaru în varianta inițială a proiectului noii legi a salarizării înseamnă, în opinia noastră, practic ștergerea unei datorii salariale asumate de Guvern față de angajații din Educație în anul 2023, prin OUG nr. 57/2023 și actele normative subsecvente.

Mai mult, în cazul unui profesor cu gradul didactic I și dirigenție, venitul actual poate ajunge să fie chiar cu aproximativ 100 de lei mai mare decât cel rezultat din noua grilă!

Ni se va spune, desigur, că vor exista așa-numitele „sume tranzitorii” pentru următorii cinci ani. Dar ce se întâmplă în acești cinci ani, într-un context economic caracterizat de inflație și de deteriorarea cursului leu/euro?

Un salariu înghețat nominal poate însemna, în realitate, o scădere continuă a puterii de cumpărare.

De aceea, solicitarea noastră este una cât se poate de clară:

GUVERNUL ȘI PARLAMENTUL ROMÂNIEI TREBUIE SĂ RESPECTE OBLIGAȚIILE ASUMATE FAȚĂ DE SALARIAȚII DIN EDUCAȚIE ÎN IUNIE 2023!

Nu solicităm privilegii.

Nu solicităm tratament preferențial.

Solicităm respectarea angajamentelor asumate și a actelor normative adoptate de statul român!

P.S. Am o singură întrebare pentru domnul Pîslaru:

Cunoaște o altă categorie de salariați bugetari cu studii superioare și 35 de ani vechime pentru care proiectul noii legi a salarizării să prevadă un salariu mai mic de 7.000 de lei net?

Pentru că aceasta este perspectiva oferită unui profesor cu gradul didactic I, aflat la nivelul maxim al carierei, după aproape 40 de ani de muncă.

Dacă acesta este locul pe care noua lege îl rezervă profesorului în grila de salarizare a statului român, atunci avem o problemă care depășește cu mult discuția despre procente.

Este o problemă despre valoarea pe care statul român o acordă Educației.
( text preluat-Laviniu Adrian Lăcustă-facebook)

11/08/2026

Astăzi, la sediul USLIP Iași, au avut loc primele două întâlniri cu parlamentarii de Iași, care reprezintă partidele AUR și USR, respectiv domnul deputat Silviu Gurlui și domnul senator Marius Bodea.

În cadrul discuțiilor, am susținut argumentele privind necesitatea promovării proiectului actualizat al Legii salarizării, transmis autorităților de către federațiile sindicale din educație.

De asemenea, le-am solicitat sprijinul privind inițiativa cetățenească depusă în Parlamentul României de către organizațiile sindicale din învățământ, prin care am cerut, printre altele, revenirea la norma didactică de predare de 18, respectiv 16 ore.

Apreciem deschiderea manifestată de domnii parlamentari și disponibilitatea acestora de a susține demersurile și preocupările legitime ale angajaților din educație.

Vom continua seria întâlnirilor în această săptămână și în prima parte a săptămânii viitoare cu ceilalți parlamentari de Iași care și-au exprimat interesul de a participa la discuții.

Dialogul instituțional și susținerea unor soluții concrete pentru educație trebuie să continue.