Pași spre Sine

19/08/2026

🎨 Ce culoare are o emoție?

Astăzi, emoțiile au prins culoare.
Am adăugat în materialele noastre de lucru un nou panou dedicat recunoașterii, exprimării și înțelegerii emoțiilor. Iar prima provocare a fost una în care nu există răspunsuri corecte sau greșite.

Copilul a ales singur culorile pentru fiecare expresie, în funcție de cm a gândit și cm a simțit emoția respectivă.
Apoi va veni partea care ne place cel mai mult: să descoperim!

„De ce ai ales această culoare?”
„La ce te-ai gândit?”
„Cum crezi că se simte?”
„Tu când te-ai simțit așa?”

Pentru că, uneori, o culoare aleasă spontan poate deveni începutul unei conversații despre trăiri, experiențe, amintiri și felul personal în care copilul percepe o emoție.

Prin joc, îi oferim copilului spațiul să recunoască emoția, să îi dea un sens și, treptat, să învețe să vorbească despre ceea ce simte.

Un panou nou în camerele noastre de terapie și încă o modalitate de a descoperi lumea interioară a copiilor, cu blândețe, curiozitate și fără să le spunem noi ce „ar trebui” să simtă.

06/08/2026

👃 Simțul olfactiv, mai important decât credem!
Știați că mirosul este singurul simț ale cărui informații ajung aproape direct la structurile creierului responsabile de emoții și memorie (sistemul limbic), fără a urma același traseu de filtrare prin talamus pe care îl urmează majoritatea celorlalte simțuri?

De aceea, un simplu miros poate trezi instantaneu o amintire, o emoție sau o stare de liniște. Creierul nostru reacționează la miros înainte chiar de a conștientiza ce se întâmplă.

În terapia de integrare senzorială, stimularea olfactivă nu înseamnă doar „a mirosi ceva plăcut”, ci reprezintă un instrument valoros pentru:
🌿 dezvoltarea toleranței senzoriale;
🧠 îmbunătățirea atenției și concentrării;
😊 reglarea emoțională;
💬 dezvoltarea limbajului prin identificarea și descrierea mirosurilor;
🌍 explorarea mediului într-un mod sigur și adaptat fiecărui copil.

🍎 Simțul olfactiv are un rol esențial și în alimentație. Înainte ca un copil să guste un aliment, creierul îi analizează mirosul. De multe ori, copiii cu dificultăți de procesare senzorială sau cu selectivitate alimentară refuză un aliment încă din momentul în care îi simt mirosul, fără să îl atingă sau să îl guste.

Prin expunere graduală, fără presiune și respectând ritmul copilului, terapia senzorială poate crește toleranța față de mirosurile alimentelor, reduce anxietatea și pregăti copilul pentru etapele următoare: explorarea prin atingere, apoi prin gust.

✨ Uneori, acceptarea unui aliment nu începe cu prima înghițitură, ci cu primul miros pe care copilul îl poate tolera fără disconfort.
Fiecare experiență senzorială contează. Iar uneori, progresul începe cu ceva atât de simplu precum mirosul unei portocale, al unei flori sau al unui baton de scorțișoară.

05/08/2026

17/07/2026

În familia Pași spre Sine a ajuns un nou ajutor de nădejde: scaunul terapeutic ZEBRA Invento.

Pentru mulți poate părea doar un scaun. Pentru noi și pentru copiii noștri înseamnă însă mult mai mult.

Înseamnă:
🌿 o poziție corectă și sigură a corpului;
🌿 susținerea capului, trunchiului și bazinului;
🌿 posibilitatea de a desfășura terapia în condiții optime;
🌿 mai mult confort și mai puțină oboseală;
🌿 șansa de a participa activ la joc, învățare și activitățile de zi cu zi.

Atunci când corpul este bine poziționat, copilul își poate concentra energia asupra a ceea ce contează cu adevărat: învățarea, comunicarea și dezvoltarea.

Scaunul ne va ajuta în numeroase intervenții terapeutice:
✨ terapie oro-motorie și stimulare senzorială orală;
✨ masaj facial și exerciții pentru musculatura feței;
✨ activități de alimentație și masticație; ✨ exerciții de motricitate fină și coordonare;
✨ jocuri la masă și activități cognitive;
✨ dezvoltarea autonomiei și participării la activitățile zilnice.

Fiecare echipament nou înseamnă încă o oportunitate de a le oferi copiilor terapii adaptate nevoilor lor și șansa de a face încă un pas înainte.

Ne bucurăm că îl avem și abia așteptăm să vedem cât de multe reușite va aduce micilor noștri campioni!

12/07/2026

Uneori, cei mai frumoși oameni nu sunt cei care vorbesc cel mai mult, ci cei care oferă din suflet, zi după zi.

Astăzi o sărbătorim pe Cătălina, un om cu un suflet frumos, o inimă mare și o blândețe care se simte în tot ceea ce face.

Îți dorim ca fiecare bine pe care îl faci să se întoarcă la tine sub forma bucuriilor, a oamenilor frumoși și a momentelor care îți umplu sufletul. Să fii iubită, apreciată și fericită în fiecare zi!

La mulți ani, prețioasa noastră!

09/07/2026

Astăzi, surpriza nu a fost ce se afla sub capace, ci ceea ce a ales să facă băiețelul nostru. A ales să ofere și celui care nu avea.

Un gest simplu, dar cu o valoare uriașă. Pentru că, la începutul terapiei, îi era foarte greu să împartă și își dorea totul doar pentru el. Astăzi, a ales singur să dăruiască.

17/06/2026

🧒 De ce corectăm poziția „W” la copii?

Mulți copii aleg spontan să stea în poziția „W” (așezați pe podea, cu genunchii îndoiți și picioarele orientate în exterior). Deși poate părea o poziție comodă, menținerea ei frecventă și pentru perioade lungi poate influența dezvoltarea copilului.

❗ Ce efecte poate avea poziția W?

-poate limita dezvoltarea echilibrului și a controlului postural, deoarece oferă o bază de sprijin foarte stabilă și copilul își folosește mai puțin musculatura trunchiului;
-poate reduce rotația trunchiului și coordonarea dintre cele două părți ale corpului;
-poate favoriza anumite dezechilibre musculare și poate menține o rotație internă accentuată a șoldurilor la copiii predispuși;
-poate influența modul în care copilul învață să se miște, să se ridice și să se coordoneze.

✅ Cum o corectăm? Nu îi spunem copilului „nu mai sta așa” în mod repetat, ci îl ghidăm cu blândețe către alte poziții:
🟢 stând cu picioarele încrucișate („turcește”);
🟢 cu picioarele întinse în față;
🟢 în genunchi sau în poziție de „cavaler” (un genunchi jos, unul ridicat);
🟢 pe un scăunel adaptat în timpul activităților la masă.

💡 Important: Poziția W ocazională este întâlnită la mulți copii și nu reprezintă automat o problemă. Devine un motiv de atenție atunci când este poziția preferată aproape de fiecare dată, când copilul are dificultăți de echilibru, coordonare sau alte particularități motorii.

🌱 Prin joc, mișcare și poziții variate, îi oferim copilului șansa de a-și dezvolta o postură sănătoasă și un control mai bun al corpului.

02/05/2026

🌳 Nu toate terapiile se întâmplă între patru pereți

Acum câteva zile, am simțit că planul din cameră nu mai este potrivit pentru copilul din fața noastră.
Așa că am făcut un pas înapoi… și am ieșit în parc.

Pentru un copil cu nevoie senzorială proprioceptivă, mișcarea nu este opțională. Este esențială.

În parc, totul s-a transformat:
leagănul a devenit reglare, toboganul – organizare, iar mersul în patru labe pe iarbă – integrare senzorială.
Nu a fost doar joacă.
A fost modul lui de a-și înțelege corpul, de a-și găsi echilibrul și de a se liniști.

Uneori, progresul nu vine din exerciții perfecte,
ci din momente în care alegem să ascultăm copilul și să ne adaptăm.

📌 Terapia înseamnă mai mult decât o cameră.
Înseamnă să vezi, să înțelegi și să mergi acolo unde copilul are nevoie.

02/04/2026

Astăzi nu vorbim doar despre o zi, ci despre oameni. Despre copii și adulți care simt, gândesc și trăiesc diferit.Despre suflete care nu trebuie schimbate, ci înțelese.

Este despre acceptare.
Despre răbdare.
Despre iubire fără condiții.

Este despre părinți puternici, care luptă în fiecare zi, uneori în tăcere, pentru ca ai lor copii să fie văzuți, auziți și acceptați.

Despre efortul din spatele fiecărui pas mic care, de fapt, este uriaș.
Este despre speranță.
Speranța că într-o zi, diferențele nu vor mai fi judecate, ci îmbrățișate.
Că fiecare copil va avea locul lui în lume, exact așa cm este.

Este despre oamenii care aleg să fie buni, să susțină, să înțeleagă, să fie acolo. Zi de zi.
Pentru că lumea devine mai frumoasă atunci când învățăm să acceptăm, nu să schimbăm. 💙