Fundatia AROBS

09/06/2026

Primele 5 minute dintr-o lecție pot decide felul în care se desfășoară restul orei. 👀

Profesorii din rețeaua Teach for Romania, cu care am vorbit în cadrul proiectului Școala la muzeu, știu asta foarte bine. Ei au dezvoltat, fiecare în felul lor, tehnici clare de captare a atenției și le-au împărtășit cu noi.

Tu ce alte tehnici aplici? Scrie-ne în comentarii👇

Aceasta postare face parte dintr-o mini-serie în care împărtășim ce am învățat din discuțiile cu profesorii Teach for Romania — partenerii noștri în proiectul Școala la Muzeu. 🎒

Urmărește pagina noastră și Școala la muzeu pentru tips & tricks despre valorificarea patrimoniului în procesul educațional!

AROBS

Background artworks: © Rijksmuseum, Amsterdam

05/06/2026

Am stat de vorbă cu profesori din rețeaua Teach for Romania și i-am întrebat cm arată, de fapt, o lecție bună.

Răspunsul nu a fost despre materie. A fost despre copii.

Profesorii cu care am vorbit nu pornesc de la „ce trebuie să predau azi". Pornesc de la o întrebare mai importantă: „La ce îi ajută pe copii să știe asta?"

De acolo, totul se construiește altfel:
- Obiectivele sunt mai puține și clare, nu liste lungi de informații;
- Se pornește de la un moment care să trezească cu adevărat curiozitatea;
- Se caută un discurs care merge de la concret spre abstract;
- Se caută crearea unui spațiu pentru reflecție și pentru întrebări reale.

Lecțiile care rămân nu sunt cele dense.
Sunt cele în care copilul simte că descoperă ceva.

Aceasta este prima postare dintr-o mini-serie în care împărtășim ce am învățat din discuțiile cu profesorii Teach for Romania — partenerii noștri în proiectul Școala la Muzeu. 🎒

Urmărește pagina noastră și Școala la muzeu pentru tips & tricks despre valorificarea patrimoniului în procesul educațional!

AROBS

01/06/2026

„Când ai încetat să mai fii copil, ai murit de mult." — Constantin Brâncuși

La mulți ani tuturor copiilor! 🎈

Și la mulți ani tuturor celor care sunt alături de ei — părinților, bunicilor, educatorilor, profesorilor, muzeografilor și tuturor celor care aleg, în fiecare zi, să construiască ceva pentru generația care vine. Voi sunteți cei care modelați cm vor gândi, ce vor simți și ce vor îndrăzni ei, mâine.

Dar poate cel mai frumos cadou pe care îl putem face copiilor este să nu uităm să rămânem și noi, la rândul nostru, copii. Să rămânem curioși. Să îi ascultăm cu adevărat. Să ne lăsăm surprinși de felul în care văd ei lumea — pentru că de multe ori văd mai clar decât noi.

Asta am învățat noi în ultimele săptămâni, stând aproape de ei. 🥳

AROBS

29/05/2026

Astăzi am organizat un focus grup informal cu educatorii muzeali de la Muzeul Național al Unirii Alba Iulia (partenerii noștri în proiectul Școala la muzeu), pentru a înțelege mai bine cm se construiește, din interior, o experiență educativă în muzeu.

Este un pas firesc în proiectul nostru: după ce am ascultat copiii și profesorii, era esențial să ascultăm și vocea celor care animă zilnic spațiul muzeal.

Pentru noi, în această etapă, a fost important să înțelegem:
- cm își concep și pregătesc atelierele educatorii muzeali și cât de mult efort, timp și documentare presupune acest proces, adesea invizibil pentru public;
- cu ce provocări se confruntă în munca lor și care sunt barierele reale cu care se lovesc;
- ce așteptări au față de profesori și cm ar putea școala să devină un partener mai activ în demersul lor educativ;
- cm pot muzeul și școala să colaboreze concret, pornind de la responsabilitățile și constrângerile reale ale fiecărei părți.

Un lucru pe care l-am înțeles mai bine astăzi: muzeul poartă o responsabilitate enormă față de patrimoniul pe care îl păstrează, o responsabilitate reglementată prin lege, adesea necunoscută publicului larg. Iar educatorii muzeali lucrează permanent la un echilibru delicat: să protejeze și, în același timp, să deschidă.

Am plecat din această întâlnire cu imaginea mult mai clară și cu sentimentul că cercul se închide - copiii ne-au spus ce își doresc, profesorii ne-au arătat cm arată realitatea din clasă, iar educatorii muzeali ne-au dezvăluit cm arată ea din cealaltă parte a sălii.

Mulțumim echipei de la Muzeul Național al Unirii Alba Iulia pentru deschidere, pentru onestitate și pentru că ne-au lăsat să vedem munca lor din culise. Un gând special de mulțumire merge și către Mona-Silvia Timofte, pentru felul atent și empatic în care a facilitat această întâlnire. Prin calmul și naturalețea cu care a condus discuția, a reușit să creeze acel tip de spațiu în care conversațiile curg firesc, iar oamenii simt că pot vorbi sincer, fără rețineri, știind că sunt ascultați cu adevărat. ♥

AROBS

22/05/2026

Ce și-ar dori profesorii de la un muzeu? 🤔

Din discuțiile noastre a reieșit ceva simplu și important: profesorii nu vor mai mult, ci vor ALTFEL. Un partener real, care înțelege ce se întâmplă în clasă și construiește punți, nu evenimente izolate.

Tu recunoști ceva din listă? Sau lipsește ceva?
Spune-ne în comentarii. 👇

Și dacă ești profesor și vrei să rămâi conectat cu ce construim —
scrie-ne la [email protected].
Te includem în comunitatea noastră și afli primul despre vizite active, resurse pentru clasă, formări și proiecte cu partenerii noștri. 🙌

AROBS

20/05/2026

Există proiecte culturale care nu doar spun povești, ci deschid conversații necesare.

Suntem bucuroși că am putut sprijini Muzeul Abandonului în participarea la World Summit Awards 2025 (WSA), unde proiectul lor a fost premiat alături de unele dintre cele mai relevante soluții digitale cu impact social din lume.

Povestea copiilor abandonați din România nu trebuie uitată sau împinsă la marginea istoriei. Iar faptul că este auzită într-un context internațional atât de important, confirmă că proiectele culturale autentice pot genera dialog, conștientizare și impact dincolo de granițe.

Acesta este și obiectivul nostru: să susținem idei curajoase, relevante pentru societate și oamenii care le duc mai departe. Pentru că o comunitate sănătoasă are nevoie nu doar de dezvoltare economică, ci și de cultură, memorie și empatie. De aceea credem că mediul de business are responsabilitatea de a susține cultura și inițiativele care produc schimbare reală în comunitate.

Felicitări echipei Muzeul Abandonului pentru această recunoaștere internațională și pentru munca extraordinară pe care o fac.

AROBS

15/05/2026

De ceva timp, am vorbit despre unul dintre proiectele la care lucrăm cu multă implicare. Astăzi, proiectul face un pas important înainte. Are, în sfârșit, un nume și o identitate proprie: Școala la muzeu!

Ideea proiectului pornește dintr-o nevoie reală: datele din Barometrul Cultural 2024 arată că educația culturală are un potențial uriaș, dar este încă prea puțin integrată în procesul de învățare din școli. În același timp, muzeele au resurse valoroase care pot deveni instrumente vii de predare.

Așa a apărut Școala la muzeu, un proiect care își propune să creeze legături mai puternice între educație, patrimoniul muzeal și felul în care copiii învață.

Proiectul se adresează cadrelor didactice și specialiștilor din muzeele românești care lucrează cu copiii și transformă patrimoniul cultural într-o resursă educațională.

Proiectul va avea trei etape importante:

1. Testarea nevoilor – încercăm să înțelegem mai bine ce își doresc copiii de la experiența muzeală, cm pot muzeele deveni mai atractive și ce resurse i-ar ajuta pe profesori să integreze mai ușor patrimoniul muzeal în activitatea de la clasă. În prezent, organizăm întâlniri cu profesori din comunitatea Teach for Romania și cu muzeografi din Muzeul Național al Unirii Alba Iulia, dar și laboratoare de idei cu copii în muzeele partenere din Cluj: Muzeul Etnografic al Transilvaniei și Muzeul Farmaciei Cluj - MNIT.

2. Formarea profesională – vom organiza ateliere online dedicate profesorilor și educatorilor culturali, axate pe metode noi de folosire a patrimoniului muzeal în educație.

3. Platforma online – www.scoalalamuzeu.ro, unde vom publica resurse educaționale pentru muzeografi și cadre didactice și unde ne dorim să construim, pe termen lung, un spațiu digital național dedicat colaborării dintre școli și muzee.

Școala la muzeu este locul în care curricula școlară și patrimoniul muzeal se întâlnesc.

Acesta este doar începutul. Dacă vrei să vezi cm se construiește, pas cu pas, o punte între educație și cultură, rămâi alături de noi si urmărește pagina dedicată proiectului - Școala la muzeu 😊

AROBS

13/05/2026

Încheiem mini-seria „Ce spun…Profesorii” cu o mărturie care ne-a bucurat foarte mult. ❤️

La laboratoarele de idei desfășurate la Muzeul Etnografic al Transilvaniei și la Muzeul Farmaciei Cluj - MNIT (parte a Muzeul Național de Istorie a Transilvaniei) au participat grupuri de copii de la Colegiul Național "Gheorghe Şincai" Cluj-Napoca, Școala Gimnazială Ioan Bob și Liceul Teoretic Elf, Cluj-Napoca.

Doamna profesoară Ioana Claudia, de la Colegiul Național "Gheorghe Şincai" Cluj-Napoca și protagonista ultimului nostru episod, ne-a spus că a venit la atelier fără să știe exact la ce să se aștepte, dar că a plecat entuziasmată și cu sentimentul că experiența a fost utilă atât pentru copii, cât și pentru dumneaei. Așadar, muzeul chiar poate deveni un spațiu real de învățare pentru toți cei care îi trec pragul.

Dincolo de entuziasmul copiilor, se reiterează ideea că muzeele ar trebui să fie conectate mai mult la programa școlară, pentru ca elevii să înțeleagă mai bine ceea ce învață la clasă; obiectele de muzeu, iată, pot deveni suport de predare, iar vizitele să nu fie „o singură ieșire”, ci experiențe construite în timp, pas cu pas, în funcție de ceea ce copiii descoperă și aprofundează la școală.

Aici începe legătura autentică dintre educație și patrimoniu. 🙂

Mulțumim tuturor celor care au făcut parte din seria „Ce spun…” — copii, profesori și educatori muzeali! ❤️

Proiectul continuă, așa că rămâneți alături de noi!

Ep. 7/7 | Ce spun… Profesorii

AROBS

07/05/2026

Mini-seria „Ce spun..." a ajuns la episodul 6 și are o concluzie taaare interesantă!

La laboratoarele de idei desfășurate la Muzeul Farmaciei Cluj - MNIT (parte a Muzeul Național de Istorie a Transilvaniei) și la Muzeul Etnografic al Transilvaniei, alături de elevi de la Colegiul Național "Gheorghe Şincai" Cluj-Napoca, Liceul Teoretic Elf, Cluj-Napoca și Școala Gimnazială Ioan Bob, profesorii au observat ceva esențial: când copiii își aleg singuri subiectele de interes, când sunt tratați cu prietenie și când li se oferă spațiu să exploreze, ÎNȚELEG. Și le place așa! 🙂

Profesorii au mai adus în discuție un aspect important: muzeele trebuie să fie accesibile pentru grupuri mari, iar informațiile să fie dozate cu grijă. Nici prea multe, nici prea puține. Pentru că un atelier prea dens poate face ora de școală să pară, apoi, plictisitoare. Și este exact opusul a ceea ce se dorește.

Ep. 6/7 | Ce spun… Profesorii

AROBS

06/05/2026

Suntem bucuroși să susținem Cluj Hackathon 2026 – Digital Romania, un eveniment care provoacă participanții să își imagineze cm ar putea arăta o Românie cu adevărat digitalizată — construită în jurul nevoilor reale ale oamenilor, cu soluții moderne și orientate spre viitor.

La Fundația AROBS, credem că transformarea digitală înseamnă mai mult decât digitalizarea unor procese existente. Înseamnă inovație, gândire orientată spre produs și experiențe intuitive pentru utilizatori — exact direcția pe care acest hackathon o promovează.

Susținerea AROBS prin Fundatia AROBS pentru această inițiativă se aliniază cu valorile și direcțiile în care investim constant: educație, cultură și sport. Evenimentele de acest tip creează oportunități valoroase de învățare, colaborare și dezvoltare pentru tinerii pasionați de tehnologie.

Așteptăm cu interes să descoperim ideile care vor prinde viață în cele 48 de ore de hackathon și să susținem comunitatea care construiește viitorul digital al României.

ClujHackathon 2026 × AROBS

We’re excited to have AROBS and Fundatia AROBS as partners powering ClujHackathon 2026, supporting the builders shaping Romania’s digital future.

AROBS is one of Romania’s leading technology companies, with strong expertise in software engineering, embedded systems, and end-to-end digital solutions for global industries. Alongside technology, AROBS actively supports the tech ecosystem through innovation, talent development, and participation in community-driven initiatives and tech events that bring together engineers, founders, and students.

AROBS helps create spaces where ideas turn into prototypes, and where participants get closer to real-world product thinking and engineering at scale.

Beyond technology, AROBS Foundation reflects a long-term investment in community impact. Founded in 2007, the foundation focuses on initiatives that support:

🏃‍♂️ Sports & healthy lifestyle
📚 Education
🎭 Culture

Through these efforts, AROBS Foundation actively contributes to building stronger, healthier, and more connected communities.

Cluj Hackathon is about turning ideas into real solutions in just 48 hours, and partners like AROBS make this possible by strengthening both innovation and the ecosystem behind it.

Let’s build the future together!