Visul unei păpădii

27/05/2026

La mulți ani de Ziua Psihologului celor care au ales această cale de a sădi binele în lume ❤️🦋!

🍀De Ziua Psihologului, lansăm o invitație la un proiect drag gândit de o mămică și un psiholog deopotrivă!

Organizăm tabere incluzive de zi, pe timp de vară, cu activități relaxante, centrate pe ieșiri în natură, corp, muzică 🌻🦋🫶, facilitate de echipa noastră!

☀️ Vom include exerciții centrate pe simțuri și reglarea lor, exersarea distractivă a abilităților de viață, activități socio-emoționale, artistice 🌿.

☀️ Cu cât suntem mai mulți cu atât mai bine! Dacă vă aduceți copilașii și decideți să rămâneți, aplicăm o reducere in prețul pe întreaga zi ❤️. Pentru că ne dorim să învățăm împreună, să ne susținem și pentru că pur și simplu "It takes a village to raise a child".

🦋 Afișul este realizat de mămica cu superputeri care ne susține, Raluca Rapcea Creivean și pe ea o puteți contacta și pentru rezervări.

Mai multe detalii găsiți mai jos, vă așteptăm cu drag să povestim mai multe.

13/05/2026

Continuăm activitatea noastră și în Florești 🥰, cu mult drag pentru o dezvoltare armonioasă a copiilor și adolescenților neurodiverși. Pe parcursul verii vom fi acolo cu activități axate pe corp, muzică, natură.

În Cluj au loc în fiecare săptămână ateliere de socializare prin activități artistice, cu Simona, vă așteptăm cu bucurie.

Când lucrez cu un copil sau adolescent neurodivergent, sunt câteva puncte importante pentru mine pe care le abordez înainte de orice demers în dezvoltarea pe plan cognitiv.

Înainte de a funcționa armonios într-o comunitate, la școală, pe stradă, abilitatea de a-și asculta corpul, emoțiile și abilitatea de a lua decizii în mod conștient sunt deosebit de relevante.

De aceea, mă uit la ansamblu și pornesc de la bază- emoțiile/coreglarea emoțională și funcționarea sistemelor senzoriale.

Folosesc muzicoterapia pentru a mă conecta la nivel emoțional, prin ritm, melodicitate, într-un mod non-verbal.
Asta ne ajută să formăm o relație fără presiunea de a folosi cuvinte, iar apoi ne ajută să ne dezvoltăm comunicarea în mod natural și gradual.

Folosesc tehnici din terapia de integrare senzorială pentru a crește nivelul de autocontrol, pentru a aduce armonie pe plan senzorial. Tulburarea de integrare senzorială este comună persoanelor neurodivergente și afectează multe arii ale dezvoltării, dar mai ales, impactează poziționarea în propriul corp și în mediu și autonomia percepută.

Un aspect important pentru mine este ce se întâmplă în medii publice, în comunități, la școală. Acolo pot să văd în ce momente conexiunea devine fragilă, în ce moment anumite praguri sunt depășite și ce modalități de gestionare apar.

Însă poate cel mai important lucru pentru mine este să ascult în profunzime, pentru a putea înțelege universul interior al fiecărui copil/ adolescent și procesele sale. Pentru a înțelege ce e important pentru el, ce punți pot construi ? Cum pot face ca darul său să nu se piardă, cântecul lui interior să se audă?

În curând voi începe activitatea în Florești, iar grupurile de socializare continuă, în fiecare săptămână.
Pentru ședințe individuale sau de grup, vă aștept cu drag să povestim mai multe la 0740 647 579.

01/05/2026

🍀 Colaj în natură 🍀

Ne-am întors cu atelierul nostru săptămânal de socializare, in care prioritizăm starea de bine și învățarea prin bucurie și conexiune.

☀️ Obiectivele de învățare: apar atunci când ascultăm cu adevărat- unde este focus-ul în universul interior al copilului/adolescentului in momentul prezent?
De acolo construim poteci către învățare. Este nevoie de prezență, curiozitate și atenție.

Copiii și adolescenții neurodivergenți mereu ne lansează invitații. E important pentru noi să avem dorința de a ne antrena într-un proces de învățare reciprocă ❤️.

Am decupat, am lipit, am construit povești, ne-am dus cu barca la plimbare, toate acestea în aer liber. A bătut vântul, așa că a trebuit să improvizăm, să găsim soluții, să fim atenți. Asta nu ne-a oprit din a ne continua activitatea.

Vă așteptăm cu drag la următorul atelier de creație pentru copii și adolescenți neurodivergenți. ❤️

Ne puteți scrie pe WhatsApp la 0740 647 579 . Primul atelier este gratuit 🍀.

30/03/2026

Împreună cu Simona, arhitect și facilitator în ONG-uri și instituții incluzive, am ținut atelierele de modelaj în lut și apoi ne-am pictat creațiile.

26/03/2026

Ne-am îndrăgostit de felul în care comunicăm atunci când nu folosim cuvinte. Conexiunea prin simțuri este un fundament minunat pentru alte tipuri de comunicare.

În lut explorăm prin simțul tactil, însă și prin cel olfactiv (când adăugăm semințe și plante creațiilor noastre), exersăm motricitatea fină, avem libertate de exprimare, ne conectăm multi-modal și ne relaxăm modelând.

Pentru înscrieri și alte detalii, ne puteți scrie pe WhatsApp sau chiar aici. Vă așteptăm cu drag

06/11/2025

Pentru că dincolo de un copil deosebit, se află un părinte care face totul pentru a-i fi bine, am creat un cadru pentru conexiune dedicat lor, părinților.

🌟De ce? Schimbarea reală și mai profundă este mereu una sistemică.🌟

🌟De mai bine de un an explorăm moduri de a cultiva bucurie, dar și acele abilități atât de necesare copiilor neurodivergenți, abilitățile socio-emoționale și cele de viață.

După un an, o concluzie a rămas. Copiii învață cel mai bine atunci când nu știu că învață. Când nu se simte ca muncă. Când învățarea este un produs secundar, natural, al bucuriei de a fi într-un grup. 🌟 Conexiunea precede achiziția unor noi abilități.

Cum am ajuns la concluzia asta? În excursii și activități practice. După o etapă de stabilire a unui ritm al activităților, am introdus mici excursii, fie la magazin, la o expoziție de artă sau la un monument istoric. În aceste contexte au fost cele mai bune oportunități de învățare. Nu foloseam carduri, ci picturi, nu simulam o conversație, ci ea se întâmpla natural, mediul oferea toate instrumentele necesare.

🌟 Însă și părinții au nevoie de această conexiune care aduce atatea beneficii. În acest an, am decis că este important să existe un spațiu și pentru ei. În care să simtă liniște, siguranță și înțelegere. În care pot discuta liber, deschis despre poveștile personale, într-un cadru informal.
Acest spațiu este inițiat de Mioara, mamă a unui adolescent cu autism și facilitator de grupuri pentru mame. Activitățile se vor desfășura simultan, copiii se vor bucura de grupul de socializare, iar părinții de un spațiu sigur, un spațiu pentru povești.

"Vino să construim împreună un spațiu cald, sigur și plin de înțelegere, unde fiecare părinte se simte susținut și înțeles."

Vă așteptăm cu deschidere ❤️.
Data și locul vor fi comunicate ulterior, când se va forma grupul. Pentru mai multe detalii, așteptăm mesajele voastre cu drag și bucurie.

11/03/2025

🧚‍♀️ În cadrul activităților pentru adolescenți, avem mereu în vedere obiectivele individuale de dezvoltare a abilităților sociale. Suntem atente să echilibrăm momentele de bucurie și conexiune cu momentele de exersare activă a conversației. Pentru noi, este rețeta perfectă! Bucuria este ingredientul de fond pe care ne bazăm atunci când vrem să dezvoltăm noi achiziții!

De când ne-am început activitatea am exersat conversația în diferite medii: pe stradă, la magazin, în cofetărie. De fiecare dată am descoperit o nouă provocare. Mediul natural ne ajută să descoperim unde e nevoie să mai exersăm pentru a avea o interacțiune echilibrată, 1 la 1 cât și la grup.

Câteva aspecte pe care ne-am concentrat atenția în activități:
🧚‍♀️răbdarea atunci când așteptăm la rând
🧚‍♀️ tonalitatea vocii în diferite medii publice
🧚‍♀️ continuarea unei conversații în mod organic (aici ne-a ajutat foarte mult jocul Story Cubes, pe care îl recomandăm cu bucurie)
🧚‍♀️ Adaptarea la nivel de grup (viteză și ritm când mergem pe stradă, așezarea la masă, alegerea unui lucru dintr-o paletă de opțiuni, acceptarea unei decizii colective, acceptarea unui compromis)
🧚‍♀️ Atitudinea asertivă
🧚‍♀️ Teoria minții (aici ne-au ajutat mult jocurile copilăriei

16/02/2025

🌟 Magia conexiunii între copii! 🌟
Grupul de socializare de azi a adus împreună copii neurodivergenți și neurotipici, într-un mediu deschis și susținător, în care fiecare mod de a fi a fost acceptat și valorificat. 🌈 Ochiul atent al terapeutului, obișnuit cu o abordare clinică, a observat câteva aspecte interesante:
✨ emoția și ușoara timiditate a copiilor, având în vedere că a fost prima întâlnire în acest format; aceste trăsături sunt normale pentru toți copiii în astfel de contexte.
✨ colaborare între copiii neurodivergenți și neurotipici, uneori independent, alteori cu sprijin din partea adultului;
✨ autostimularea acceptată și tratată cu naturaleț;
✨ încurajarea copiilor să se adreseze unii altora a făcut să crească interacțiunea dintre ei, unii dintre copii cerând asistenta terapeutului în activități de joacă semnificativ mai puțin, dezvoltând conexiuni directe și autentice cu colegii lor.

❤ Din impresiile terapeutului: "Pentru mine au fost două momente superbe în această sesiune de socializare. Primul a fost jocul „Scaunele muzicale”, în care un copil neurodivergent a ales exact același cântec care îi place și colegului său neurotipic (fără să știe acest lucru). Al doilea moment a fost după terapie, când am cerut feedback unui copil neurotipic despre sesiunea de joacă. Mi-a spus că i-a plăcut să se joace cu colegii neurodivergenți și că s-au distrat foarte frumos împreună, fără să simtă că ar exista vreo diferență care să conteze.🎶” Simona Maria Prunean
💡 Aceste momente ne arată cât de natural și frumos se creează conexiuni autentice atunci când fiecare copil este acceptat așa cm este, într-un spațiu incluziv și sigur. 🌍

📢 Hai să susținem incluziunea și să celebrăm diversitatea! 💜🙌

💙✨

29/01/2025

🦜Recomandarea săptămânii este o carte plină de simboluri și mesaje prețioase: "Cantecul inimii". Ea se deschide precum o cutie, iar din interior par că ies triluri și triluri de păsări minunate.

🦜 Povestea îl înfățișează pe Juan, care de când s-a născut, fluieră. Chiar și când toți copiii învață să vorbească, Juan se exprimă prin fluierat.

"Cu timpul, fluieratul lui a început să capete tonuri diferite: un fluierat ușor pentru a atrage atenția, unul mai puternic când îi era foame și altul, mai tare, dacă îi era teamă de ceva; un fluierat plăcut pentru a spune 'te iubesc' și altul mai grav și mai ascuțit pentru sentimentul opus, fluierături scurte pentru tristețe și fluierături lungi și gingașe pentru a exprima emoția..."

Cartea ne transmite un mesaj minunat. Fiecare dintre noi are un glas interior care se manifestă prin diverse moduri. Important este să îl lăsăm să se manifeste în forma sa naturală. Fiecare dintre noi are un ritm de învățare. Acel ritm este un factor esențial în a ne păstra starea de bine și sentimentul de autonomie.

Fluieratul lui Juan avea forță și îmbogățea lumea din jurul său. Juan nu doar că avea un glas special, ci avea și puterea de a asculta și de a traduce în muzică ceea ce învăța, chiar și un triunghi echilateral. Toți colegii și profesorii săi erau fermecați de glasul său, așa că îl acceptau și învățau din acest dar al lui.

Cartea ne învață despre curajul de a fi 🦜autentic, puterea ❤️acceptării, despre rolul 🧚‍♀️comunității și al prieteniei și despre celebrarea 💗diferențelor.

În activitățile noastre adesea folosim muzica. Am observat cm muzica deschide, stârnește curiozitatea, comunicarea, facilitează coreglarea emoțională. Ea susține acceptarea și conectarea dincolo de cuvinte.

O săptămână plină de cântec și bucurie vă dorim!

22/01/2025

Despre limbajele iubirii

💕În această săptămână vă recomandăm o carte despre limbajele iubirii.

🦋 Iubirea poate întruchipa multe forme. Sunt cunoscute cele cinci limbaje ale iubirii: cuvintele, serviciile, darurile, timpul petrecut împreună, îmbrățișările. Însă în această poveste, ea are chip de fluturi.

🦋 Robert, protagonistul nostru, explorează pe rând, mai multe moduri prin care și-ar putea exprima afecțiunea. Însă realizează că cea mai bună cale de a descoperi cm să o facă este prin observație. Ce o face mai fericită pe Izabela? Cuvintele? Darurile? Poate un gest măreț precum a face inscripții pe lună?

🦋 Pentru ea, un singur lucru era important- fluturii. Așadar, Robert decide că fluturii sunt limbajul prin care el îi va comunica ce simte.

Învățăm în această poveste despre cm să lăsăm persoana din fața noastră să ne arate cm să îi comunicăm. Uneori folosim cuvinte, alteori folosim imagini, gesturi, sunete, iar alteori, este o limbă cu totul nouă pentru noi.
Comunicarea autentică implică atenție, curiozitate, empatie și deschidere.

Robert a îmbrățișat pasiunea Izabelei, reușind să-și transmită mesajul.