25/05/2026
Am adresat Ministrului Interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, o solicitare oficială privind clarificarea cadrului legislativ referitor la predarea disciplinei Religie în limba maternă pentru elevii aparținând minorităților naționale.
Demersul vine în urma sesizărilor primite din partea reprezentanților cultului ortodox ucrainean, care au semnalat faptul că actuala formulare a Ordinului ministrului educației nr. 5671/2012 poate genera interpretări neunitare în procesul de elaborare a planurilor școlare și a schemelor de încadrare.
În forma actuală, actul normativ menționează explicit doar disciplinele „Limba și literatura maternă”, „Istoria și tradițiile minorității naționale” și „Educația muzicală”, fără a include în mod expres disciplina Religie predată în limba maternă. Această omisiune poate conduce la situații în care orele de Religie să nu fie prevăzute în planurile de încadrare, afectând astfel dreptul elevilor de a studia această disciplină în conformitate cu propria confesiune și cu opțiunea exprimată de părinți.
În urma consultărilor avute cu cadre didactice de specialitate și cu membrii Comisiei pentru educație și știință a Uniunii Ucrainenilor din România, a rezultat necesitatea clarificării și completării Ordinului nr. 5671/2012, prin introducerea explicită a disciplinei Religie printre disciplinele specifice predate în limba maternă, conform confesiunii sau cultului recunoscut oficial de stat și la solicitarea părinților.
Consider că o astfel de completare este necesară pentru eliminarea riscului unor interpretări restrictive ale legislației și pentru prevenirea situațiilor în care drepturile educaționale și etnico-religioase ale elevilor aparținând minorităților naționale pot fi afectate.
Totodată, am adresat ministrului rugămintea să-mi comunice poziția oficială a ministerului de resort cu privire la această problemă și să precizeze dacă are în vedere modificarea și completarea Ordinului ministrului educației nr. 5671/2012, în vederea asigurării unei aplicări unitare a legii și a respectării depline a drepturilor elevilor aparținând minorităților naționale.
--------
Я звернувся до тимчасового виконувача обов’язків міністра освіти і науки Міхая Діміана з офіційним запитом щодо уточнення законодавчих положень, які регулюють викладання предмета «Релігія» рідною мовою для учнів, що належать до національних меншин.
Цей крок став наслідком звернень, отриманих від представників українського православного духовенства, які звернули увагу на те, що чинне формулювання Наказу міністра освіти № 5671/2012 може призводити до неоднозначних тлумачень у процесі розробки шкільних навчальних планів та освітніх програм.
У нинішній редакції нормативно-правовий акт прямо згадує лише дисципліни «Рідна мова та література», «Історія та традиції національної меншини» та «Музична освіта», не передбачаючи чіткого включення предмета «Релігія», який викладається рідною мовою. Така прогалина може створити ситуації, за яких уроки релігії не будуть належним чином передбачені у навчальному навантаженні, що, своєю чергою, може обмежити право учнів вивчати цю дисципліну відповідно до власної конфесії та вибору батьків.
За результатами консультацій із фахівцями у сфері освіти та членами Комісії з питань освіти і науки Союзу українців у Румунії було визнано необхідним уточнити та доповнити Наказ № 5671/2012 шляхом чіткого включення дисципліни «Релігія» до переліку спеціальних предметів, що викладаються рідною мовою відповідно до конфесії або релігійного культу, офіційно визнаного державою, а також на підставі заяви батьків.
Я переконаний, що таке доповнення є необхідним не лише для усунення ризику обмежувального або неоднозначного тлумачення законодавства, а й для запобігання ситуаціям, у яких можуть бути порушені освітні, культурні та етнорелігійні права учнів, що належать до національних меншин.
Водночас я звернувся до міністра освіти з проханням надати офіційну позицію відомства щодо цього питання та уточнити, чи планується внесення відповідних змін і доповнень до Наказу міністра освіти № 5671/2012 з метою забезпечення єдиного застосування законодавства та повного дотримання прав учнів, які належать до національних меншин.