Universul lui Matty

21/01/2026

Tobele (instrumente muzicale)~mișcare, bucurie și energie!🥁💙✨
Beneficii:
1. Dezvoltarea ritmului și a coordonării
• Tocmai pentru că tobele implică mișcări ritmice ale mâinilor și picioarelor, ele ajută la coordonearea corporală și la simțul timpului.
2. Reducerea stresului
• Lovitul tobelor poate fi un mod natural de a elibera tensiunea și emoțiile negative, similar cu o terapie prin sunet.
3. Îmbunătățirea concentrării și a memoriei
• Exersarea ritmurilor și a pattern-urilor complexe stimulează atenția, memoria auditivă și gândirea logică.
4. Creativitate și expresie personală
• Tobele permit experimentarea cu sunete și ritmuri, stimulând imaginatia și expresia artistică.
5. Socializare și lucru în echipă
• În grupuri sau orchestre, tobele ajută la lucrul colaborativ și sincronizarea cu alți muzicieni.
6. Beneficii fizice
• Exercițiul fizic implicat în tobe poate îmbunătăți rezistența, forța și coordonarea mâinilor și picioarelor.

Mulțumim pentru răbdare și susținere, Doru Diaconu!🙏🏻💙✨

03/01/2026

Mișcarea 🚴🏻‍♂️🤸🏻

03/01/2026

Joaca liberă!💙🙏🏻

🔗 https://buff.ly/LlxoDD6
Joaca liberă nu este timp pierdut. Este timpul în care copiii își construiesc creierul, emoțiile și relațiile. 🧠🧩

01/11/2025

01/11/2025

Bună dimineața! 🌞💛🤗
Kinetoterapia în aer liber
~este o variantă excelentă de recuperare medicală și progres motric, combinând mișcarea, joaca, implicarea și conectarea cu avantajele naturii: aerul curat, lumina naturală și stimularea senzorială.

O parte din beneficiile kinetoterapiei în aer liber sunt:
• Creșterea forței și rezistenței musculare
• Îmbunătățirea echilibrului și coordonării
• Reglarea vestibulară și proprioceptivă
• Îmbunătățirea posturii și respirației
• Creșterea motivației și a implicării în exerciții

💛Un copil care se simte în siguranță este bine cu el și cu ceea ce interacționează!
Pentru acest lucru, scoatem in evidență activitățile “SAFE”
💛 S= SENSORY- MOTOR (senzorial-motor) ~se referă la relația dintre senzație și mișcare. Mesajele senzoriale vin din corp și lumea înconjurătoare. Sistemul nervos central integrează și procesează aceste mesaje. Ulterior, ne folosim de informațiile senzoriale pentru a genera reacții motorii cu sens (de exemplu, mișcări), gânduri sau sentimente.

💛 A=APPROPRIATE( adecvat)
Activitățile sunt adecvate pentru majoritatea copiilor.
Așa cm copiii care evită experiențele senzoriale se feresc de ceea ce i-ar putea ajuta, la fel și cei care le caută sunt atrași de experiențe intense și îndrăznețe, care îi pot pune în pericol.
Sarcina noastră este de a-i ține în siguranță și totodată, de a-i ajuta să își satisfacă nevoile senzoriale prin exerciții, joacă și mișcare.

💛F – FUN ( distracție, dar și funcțional)
Activitățile distractive îi ajută pe copii să învețe abilități noi și utile în viața de zi cu zi.
Copiii se distrează când le punem la dispoziție activități din care pot alege, pe care le pot controla și de care se pot bucura, reacționând totodată din ce în ce mai matur și adaptându-se din ce în ce mai bine.

💛E –EASY (ușor, prietenos și plăcut din punct de vedere emoțional)
Copiii sunt implicați în activități ușor de pus în practică, care să le aducă bucurie și reușite, să se simtă în siguranță, încurajați și sprijiniți emoțional.

05/09/2025

❤️

Cursul prezinta informații privind posibilele dificultăți cu cauză senzorială pe care le poate avea un copil în mediul școlar și oferă strategii de a-i veni în ajutor. După parcurgerea cursului, vei dobândi următoarele informații: Ce este procesarea senzorială Ce sun...

01/06/2025

Sistemul olfactiv, adica mirosul, are si el o importanta mare in functionarea noastra de zi cu zi, chiar daca, in terapiile senzoriale uneori e trecut pe planul doi.
Informatia este preluata de receptori de la nivelul nasului si transmisa prin intermediul unui nerv cranian numit nerv olfactiv, catre mai multe zone ale creierului, printre care amigdala, hipocampul si cortexul orbitofrontal.
In functie de unde se integreaza informatia despre miros, se pot genera diferite consecinte. Mirosul poate trezi emotii puternice, poate aduce instant in prim plan o amintire si chiar poate influenta socializarea. De asemenea, mirosul este un sistem senzorial pereche cu sisitemul gustativ. Daca suntem raciti si am ramas fara miros, nici mancarea nu mai are gust.
Copiii cu autism pot manifesta raspunsuri atipice la diverse mirosuri. Multi dintre ei prezinta de fapt hiporeactivitate olfactiva care se traduce printr-un comportament de mirosire a obiectelor, oamenilor sau a diverse produse chimice. Parintii considera ca daca al lor copil miroase atat de des lucruri, inseamna ca sistemul lor olfactiv functioneaza foarte bine. Dar realitatea este total opusa. Tocmai pentru ca nu idetifica adecvat mirosurile, au aceasta cautare de stimul.
In cazul altor copii, interpretarea mirosurilor este atipica fata de restul persoanelor. Ei gasesc interesante mirosurile respingatoare ( gunoi, transpiratie, solutii chimice), si nu suporta mirosuri placute ( mancare, parfum). Aceasta perceptie eronata poate fi si una din cauzele selectivitatii alimentare.
O parte din copiii cu autism nici nu stiu sa adulmece, actiune controlata atat de aria motorie a lobilor frontali, cat si de cerebel.
Se poate testa daca copilul stie sa adulmece si chiar daca interpreteaza diferit inputul olfactiv de la o nara la alta. In functie de rezultatele testarii, se poate decide cm sa stimulam acest sistem si cu ce tipuri de mirosuri.