Smart Everything Everywhere

Smart Everything Everywhere Smart Everything Everywhere (SEE) is a catalyst for Romania’s digital transformation. SEE provides a

Thank you AGERPRES for covering in the news on our initiative Digital Safe, Future Ready and the Summit.
27/05/2026

Thank you AGERPRES for covering in the news on our initiative Digital Safe, Future Ready and the Summit.

Cele mai noi ştiri interne, externe şi multimedia oferite de Agenţia Natională de Presa AGERPRES.

Ne-am bucurat de participarea lui Andrei Șelaru Selly într-o conversație cu Marco Badea despre rolul mediilor digitale, ...
25/05/2026

Ne-am bucurat de participarea lui Andrei Șelaru Selly într-o conversație cu Marco Badea despre rolul mediilor digitale, responsabilitate și siguranța copiilor online.

mulțumim, as always, start-up.ro

„Dincolo de dimensiunea economică, cred în puterea informației, în ce poate face internetul cu adevărat. Din păcate, percepția despre mediul online se rezumă

Mulțumim, Edge Institute!
19/05/2026

Mulțumim, Edge Institute!

Interdicția rețelelor sociale pentru minori, dovezile științifice și alternativele reale au fost printre temele centrale care au structurat dialogul de la Romania Influencers Summit 2026, organizat de Smart Everything Everywhere.

Vlad Zaha cercetător Edge Institute, a participat la eveniment alături de reprezentanți ai industriei și ai comunității de cercetare.

De la limitele dovezilor care stau la baza interdicției australiene până la rezultatele primelor luni de implementare, de la opoziția a sute de cercetători internaționali la modelul estonian de alfabetizare digitală și la opiniile nuanțate ale românilor pe această temă, discuția a acoperit o gamă largă de perspective asupra uneia dintre cele mai dezbătute politici publice dedicate tinerilor din ultimii ani.

Sursă foto: Gabriel Brezoiu

Ieri la Romania Influencers Summit 2026, parte din campania -Digital Safe, Future Ready am adus în prim-plan o discuție ...
19/05/2026

Ieri la Romania Influencers Summit 2026, parte din campania -Digital Safe, Future Ready am adus în prim-plan o discuție nuanțată despre siguranța online, rolul creatorilor de conținut, educația digitală și nevoia unui cadru de reglementare care să protejeze copiii fără a bloca accesul la beneficiile internetului. Intervențiile au subliniat că mediul digital nu trebuie privit exclusiv prin prisma riscurilor, ci și ca o resursă majoră de informare, învățare și oportunitate.

În cadrul fireside chat-ului moderat de Badea , Selly a vorbit despre rolul decisiv pe care internetul l-a avut în propria sa formare și carieră, afirmând că „fără internet și fără acces la internet de la o vârstă foarte fragedă, nu aș fi fost aici”. El a arătat că, atunci când a început să fie activ online, „nu exista niciun fel de control parental”, iar internetul era mai degrabă un spațiu liber, nereglementat, dar cu un potențial uriaș de dezvoltare. Selly a atras atenția că astăzi conversația despre ce fac copiii pe internet este redusă adesea la zona de social media și divertisment, deși internetul este mult mai mult decât atât. În formularea sa, „internetul este cea mai mare resursă, cea mai mare cascadă de informații care a existat vreodată”, iar discuția publică ar trebui să privească mai mult și „partea bună a internetului și a rețelelor”, nu doar riscurile.

Marco Badea de la Explicativ a punctat, în dialogul cu Selly, dimensiunea profesională a creatorilor de conținut, observând că acesta și-a construit „o disciplină din a crea conținut”. Discuția a evidențiat și faptul că, pentru un creator, „comunitatea foarte bine închegată este assetul principal”, iar succesul online nu ține doar de vizibilitate, ci de încredere, consistență și relația construită cu publicul.

Pe tema reglementării influencerilor, Selly a susținut necesitatea unui cadru mai clar, mai ales în ceea ce privește produsele care pot fi promovate către copii. El a arătat că este nevoie de „un cadru de reglementare și o autoritate care să reglementeze zona de influenceri”, precizând că ar fi dispus să respecte astfel de reguli dacă ele sunt clare și aplicabile. Mesajul său a fost că reglementarea nu trebuie privită ca o limitare a creatorilor, ci ca o formă de responsabilizare a industriei.

Vlad Zaha de la Edge Institute a adus o perspectivă critică asupra modului în care sunt construite politicile publice în domeniul digital, vorbind despre „prăpastii între mediul academic și politic, între știință și decidenți”. El a menționat exemplul Australiei, sugerând că interdicțiile drastice privind accesul copiilor la social media nu trebuie tratate ca soluții simple sau automat eficiente. Potrivit intervenției sale, „ne-am putea gândi că astfel de măsuri au venit după mari consultări și că, dacă interzicem, va fi bine, dar lucrurile sunt mult mai complicate”.

Vlad Zaha a subliniat că una dintre mizele centrale nu este doar limitarea tehnică a accesului copiilor la ecrane, ci prezența reală a părinților în viața digitală a copiilor. El a arătat că este important „cât de prezenți sunt părinții”, mai ales în primii ani de viață, când se construiesc obiceiurile, încrederea și raportarea copilului la tehnologie. În acest context, a insistat asupra dezvoltării gândirii critice și a încrederii în sine, ca instrumente mai durabile decât simpla interdicție.

Un alt punct relevant al discuției a fost decalajul dintre viteza tehnologiei și capacitatea sistemului educațional de adaptare. S-a punctat că „la șase luni se schimbă tool-urile de AI, iar curricula nu se schimbă nici la câțiva ani”, ceea ce arată nevoia unei educații digitale mai flexibile, mai conectate la realitate și mai puțin dependentă de mecanisme administrative lente.

Am aflat de la Dan Oros și Aneta Pleșa oportunităție aduse de Gen AI și economia digitală pentru creatorii de conținut. Cezara Panait a pus în perspectivă ideea de responsabilitate împărtășită în protecția copiilor online, subliniind că siguranța digitală depinde atât de măsurile deja dezvoltate de industrie și de un cadru de reglementare echilibrat, cât și de implicarea părinților și de consolidarea educației digitale. Andreea Bujor de la World Vision Romania a adus în dezbatere studii și cifre care pot informa deciziile viitoare de protejare a tinerilor și exemple de actiuni grassroots desfășurate cu succes. Tudor Oprea a moderat panel-ul și a pus accentul pe importanța educației copiilor și a părinților, fiind nevoie de o strategie pe termen lung care să pregătească noile generații pentru job-urile viitorului.

Evenimentul a conturat un mesaj echilibrat: protecția copiilor online este necesară, dar nu poate fi construită exclusiv prin interdicții sau soluții tehnice rigide. Este nevoie de educație digitală, implicarea părinților, responsabilizarea creatorilor, dialog între decidenți și experți și o mai bună înțelegere a internetului ca spațiu de risc, dar și ca resursă esențială pentru învățare, exprimare și oportunitate.

Mulțumim tuturor partenerilor Edge Institute, Developers Alliance Adfaber, Impact Hub Bucharest, GEYC, YouTube, Europuls - Centrul de Expertiza Europeana și vă invităm și pe toți cei interesati de subiect să va alăturați --> digitalsafefutureready.see40.org

Siguranța copiilor în mediul online nu mai poate fi discutată doar în termenii clasici ai accesului la rețelele sociale,...
28/04/2026

Siguranța copiilor în mediul online nu mai poate fi discutată doar în termenii clasici ai accesului la rețelele sociale, pentru că miza reală a următorilor ani este mult mai largă: cm pregătim copiii pentru o lume în care AI va modela informația, educația, relațiile sociale și, tot mai mult, piața muncii. Tocmai de aceea, răspunsul corect nu este nici restrictionarea internetului de către stat, nici acceptarea pasivă a tuturor transformărilor digitale, ci construirea unei relații sănătoase cu un internet deschis, dar mai sigur, în care copiii să poată învăța, participa și explora, fără a fi lăsați singuri în fața unor riscuri pe care nici adulții nu le înțeleg pe deplin. OECD arată că transformarea digitală și utilizarea GenAI schimbă deja peisajul educațional și cer noi principii de ghidare, iar UNICEF avertizează că simpla ridicare a unor bariere de vârstă nu rezolvă singură problema siguranței online a copiilor.

În era AI, miza nu este doar protejarea copilului de conținut nepotrivit, ci și formarea unui viitor adult capabil să distingă între informație și manipulare, între asistență utilă și dependență tehnologică, între productivitate și externalizarea propriei gândiri către instrumente automate. Datele despre piața muncii merg în aceeași direcție: World Economic Forum arată că, în intervalul 2025–2030, AI și big data, cybersecurity, technological literacy, creative thinking, resilience, flexibility și lifelong learning vor crește în importanță mai rapid decât majoritatea altor competențe. Cu alte cuvinte, copiii de astăzi nu trebuie pregătiți doar să fie „în siguranță online”, ci să funcționeze competent într-o economie în care tehnologia va deveni infrastructură de bază pentru aproape orice profesie.

De aceea, o abordare matură trebuie să pornească de la ideea că internetul deschis rămâne o valoare, pentru că accesul la informație, exprimare, învățare și participare contează pentru dezvoltarea copiilor. Dar un internet deschis nu înseamnă un internet fără reguli. Înseamnă un spațiu în care accesul nu este blocat arbitrar, dar în care platformele, școala și familia au obligația să creeze condiții reale de siguranță și orientare. Dacă platformele rămân construite exclusiv în jurul captării atenției, recomandării agresive de conținut și maximizării engagement-ului, atunci simpla impunere a unei limite de vârstă nu rezolvă fondul problemei. De aceea, direcția europeană pune accent tot mai mult pe protecția minorilor prin design mai sigur, obligații de platformă și măsuri proporționale, nu doar pe interdicții abstracte.

În acest context, educația digitală nu ar trebui tratată ca o anexă la curriculum, ci ca o competență de bază pentru viața civică și profesională. Școala trebuie să îi învețe pe copii nu doar cm să folosească instrumente digitale, ci cm să verifice sursele, cm să recunoască manipularea emoțională și vizuală, cm să înțeleagă logica algoritmilor, cm să își protejeze datele și cm să folosească responsabil instrumentele AI fără a-și abandona discernământul.

În fond, întrebarea corectă nu este dacă viitorul copiilor va fi digital -- acest lucru este deja clar. Întrebarea este dacă îi vom trimite în acel viitor doar cu interdicții și frici, sau cu discernământ, competențe și încrederea de a folosi tehnologia fără a deveni dependenți de ea.

Un internet deschis merită apărat, dar el nu va rămâne cu adevărat deschis și benefic dacă nu investim serios în capacitatea copiilor de a-l înțelege. Iar într-o economie modelată de AI, cea mai bună formă de protecție nu va fi izolarea de tehnologie, ci formarea unor tineri care știu să o folosească lucid, etic și autonom.

La SEE ne concentrăm pe aceste teme prin campania Digital Safe Future Ready căreia i vă puteți alătura aici.

https://digitalsafefutureready.see40.org/

Lansăm astăzi o platformă de dezbatere și informare "Digital Safe Future Ready" pe o temă importantă: siguranța copiilor...
12/03/2026

Lansăm astăzi o platformă de dezbatere și informare "Digital Safe Future Ready" pe o temă importantă: siguranța copiilor în mediul online.
Credem că este nevoie de un dialog social amplu pentru a găsi cele mai bune soluții pentru a-i proteja copii fără a-i ține departe de lumea digitală. Abordarea noastră este centrată pe tineri și pe construirea abilitățor acestora de a naviga o lume pe care nu o putem pune pe pauză și din care fac parte. Vă invităm să vă alăturați!

Keeping children safe online means giving them the skills, guidance and tools they need to explore it confidently, safely and responsibly.

15/08/2025

Our colleague Diana Popp speaking about AI literacy, future education and workforce challenges - highlighting the findings of the Education and Digital Skills in the AI and Disinfo Age session.

04/06/2025

"Noile generații nu simt că aparțin. Iar Inteligenta Artificiala poate oferi falsa iluzie a unui spațiu de siguranță." Psiholog Dr. Psiholog Dr. Raluca Anton pentru Smart Everything Everywhere, in cadrul Education and Digital Skills in the AI and Disinformation Era.

15/05/2025

Revealing the rough reality of romanian people's education: only 15% of them have knowledge that leads to critical thinking.
Tănase Stamule, for Smart Everything Everywhere, during first session of Digital Series 2025.

14/05/2025

"Daca va exista acces la tehnologie și AI în școli, talentul va exploda și nu vom avea probleme să găsim oameni talentați care să lucreze pentru noi."- Paul Aparaschivei, Senior Manager, Public Policy, eMAG.

Address

Bucharest

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Smart Everything Everywhere posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share