19/08/2026
În vara lui 2027, un copil studios, dar vulnerabil, pentru care educația este singura salvare dintr-un mediu al lipsurilor, va pierde accesul la un liceu bun doar pentru că părintele lui nu a știut sau nu a putut să îl înscrie la încă un examen. Acesta este, pentru noi, Breaking News-ul trist acestor zile.
Pășim zilnic în comunități în care copiii au șansa unei vieți mai bune doar în măsura în care traseul lor educațional va fi suficient de puternic încât să rupă cercul vicios al sărăciei materiale și spirituale ce îi înconjoară. Întâlnim acolo copii care învață bine în ciuda unor sumedenii de obstacole: lipsa utilităților, locuințe improvizate în care intimitatea și liniștea necesare studiului sunt un vis frumos, părinți care nu au capacitatea de a-i sfătui sau de a-i însoți către tot ceea ce școala aduce zilnic în viața unui copil. Dar ei reușesc de unii singuri, ajungând la colegii și universități de renume.
Ce face statul român pentru acești copii? Ce programe de sprijin social și educațional le oferă? Niciunele. Ce consiliere școlară oferă pentru a compensa lipsa consilierii parentale? Niciuna. Cum sunt ajutați să lucreze suplimentar, luptându-se cu aceleași șanse cu elevii care beneficiază de meditații plătite și organizate de părinții lor? În niciun fel.
Înțelegem limitele sistemului care are inerția unui v***r imens și a cărui schimbare de traiectorie se poate realiza doar lent, pe parcursul a zeci de ani. Este un sistem pe care l-am susținut cu resursele și priceperea noastră organizațională. Și mai presus de-atât, am susținut copiii în ai căror ochi se vede speranța, dar și puterea de a studia pentru o viață mai bună.
Zilele acestea se află în dezbatere publică un proiect al Ministerului Educației, ce introduce propuneri de modificare a procesului de admitere la liceu. Evaluarea Națională nu dispare, dar peste ea poate apărea un concurs separat de admitere organizat de anumite licee, pentru maximum 50% dintre locurile lor, introducându-se astfel un „cost invizibil al accesului”. Copilul nu mai trebuie doar să fie bun. Familia lui trebuie să știe care licee organizează examen, pentru ce profiluri, când se fac înscrierile, ce documente sunt necesare, unde trebuie să ajungă copilul și cm trebuie pregătit pentru o probă diferită de Evaluarea Națională.
Egalitatea de șanse nu înseamnă doar ca examenul să fie același pentru toți. Înseamnă ca fiecare copil care are capacitatea de a-l susține să aibă, în mod real, șansa de a ajunge la el. Un copil nu ar trebui să piardă accesul la un liceu bun pentru că părintele lui nu a știut că trebuie să îl înscrie la încă un examen. Performanța copilului nu trebuie condiționată de capitalul financiar, educațional sau informațional al familiei sale.
Solicităm amânarea acestei prevederi până la momentul în care proiectul și cei care l-au conceput vor putea răspunde detaliat la întrebarea: cm va garanta statul că un copil foarte bun dintr-o familie vulnerabilă va avea aceeași șansă reală de a participa la admiterea într-un colegiu performant ca un copil dintr-o familie cu resurse?
