Centrul Roman de Politici Europene - CRPE

17/06/2026

Cum îi pregătim pe tineri pentru agricultura viitorului? Păi prin joacă, funcționează! 🙂

🌱 𝐈̂𝐧 𝐮𝐥𝐭𝐢𝐦𝐞𝐥𝐞 𝐝𝐨𝐮𝐚̆ 𝐳𝐢𝐥𝐞, 𝐚𝐥𝐚̆𝐭𝐮𝐫𝐢 𝐝𝐞 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐢 𝐚𝐢 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐞𝐥𝐨𝐫 𝐚 𝐗-𝐚 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐋𝐢𝐜𝐞𝐮𝐥 𝐓𝐞𝐡𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜 „𝐉𝐚𝐜𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐌. 𝐄𝐥𝐢𝐚𝐬” 𝐝𝐢𝐧 𝐒𝐚𝐬𝐜𝐮𝐭, 𝐚𝐦 𝐩𝐢𝐥𝐨𝐭𝐚𝐭 𝐢̂𝐧 𝐑𝐨𝐦𝐚̂𝐧𝐢𝐚 𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐮𝐧𝐞𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐝𝐮𝐬𝐚̆ 𝐬̦𝐢 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐬𝐚̆ 𝐝𝐞 𝐂𝐑𝐏𝐄 𝐢̂𝐧 𝐥𝐢𝐦𝐛𝐚 𝐫𝐨𝐦𝐚̂𝐧𝐚̆ 𝐚 𝐣𝐨𝐜𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 #𝐀𝐠𝐫𝐨𝐂𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞𝐬, dezvoltat de rețeaua franceză RED – Réseau Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale, o rețea a învățământului agricol francez coordonată de Ministerul Agriculturii din Franța.

𝐀𝐠𝐫𝐨𝐂𝐡𝐚𝐥𝐥𝐞𝐧𝐠𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐮𝐧 „𝐣𝐨𝐜 𝐬𝐞𝐫𝐢𝐨𝐬” 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐢̂𝐢 𝐢𝐧𝐯𝐢𝐭𝐚̆ 𝐩𝐞 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐢 𝐬𝐚̆ 𝐞𝐱𝐩𝐥𝐨𝐫𝐞𝐳𝐞, 𝐢̂𝐧𝐭𝐫-𝐮𝐧 𝐦𝐨𝐝 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯, 𝐥𝐞𝐠𝐚̆𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐢𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐨𝐜𝐚̆𝐫𝐢𝐥𝐞 𝐜𝐮 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐬𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐫𝐮𝐧𝐭𝐚̆ 𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐬̦𝐢 𝐬𝐨𝐥𝐮𝐭̦𝐢𝐢𝐥𝐞 𝐚𝐠𝐫𝐨𝐞𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐜𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐞 𝐩𝐨𝐭 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐢 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐳𝐨𝐥𝐯𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐥𝐨𝐫.

În cuvinte simple agroecologia este o modalitate de a produce hrană având grijă, în același timp, de sol, apă, biodiversitate și oameni, o abordare integratoare a tuturor acestor lucruri.

Din păcate pentru mulți dintre noi aceste noțiuni despre mediu, agricultură, alimentație, biodiversitate sau schimbări climatice sunt insule neconectate. Omul modern recunoaște pe bucăți noțiunile și problemele, dar cu greu le vede ca un întreg. Iar în ceea ce privesc tinerii – chiar și cei din învățământul agricol, specializat - la ei toate acestea ajung fragmentat, la discipline diferite și fără prea multe conexiuni între ele.

🤔 Care este legătura dintre gardurile vii și reducerea poluării cu produse fitosanitare? Cum poate creșterea extensivă a animalelor să contribuie la protejarea solului? Ce legătură există între alimentația ultra-procesată, felul în care producem hrana și sănătatea mediului? Prin acest joc, elevii au început să facă aceste conexiuni și să se gândească critic la aceste aspecte.

𝐍𝐮 𝐦𝐚𝐢 𝐳𝐢𝐜𝐞𝐦 𝐜𝐚̆ 𝐬̦𝐢 𝐧𝐨𝐢 𝐥𝐚 𝐂𝐑𝐏𝐄 𝐧𝐞-𝐚𝐦 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭 𝐚𝐥𝐚̆𝐭𝐮𝐫𝐢 𝐝𝐞 𝐞𝐢 𝐬̦𝐢 𝐚𝐦 𝐢̂𝐧𝐯𝐚̆𝐭̦𝐚𝐭 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐞 😊 𝐃𝐚𝐫 𝐢̂𝐧 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐮𝐥 𝐫𝐚̂𝐧𝐝 𝐧𝐞-𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐫𝐦𝐚𝐭 – 𝐥𝐚 𝐟𝐞𝐥 𝐜𝐚 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭̦𝐞𝐥𝐞 𝐜𝐞𝐥𝐨𝐫𝐥𝐚𝐥𝐭𝐞 𝐣𝐨𝐜𝐮𝐫𝐢 𝐚𝐥𝐞 𝐧𝐨𝐚𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐄𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧𝐯𝐢𝐥𝐥𝐞, 𝐄𝐜𝐨𝐯𝐢𝐥𝐥𝐞 - 𝐟𝐚𝐩𝐭𝐮𝐥 𝐜𝐚̆ 𝐭𝐢𝐧𝐞𝐫𝐢𝐢 𝐚𝐮 𝐧𝐞𝐯𝐨𝐢𝐞 𝐝𝐞 𝐚𝐛𝐨𝐫𝐝𝐚̆𝐫𝐢 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐦𝐚𝐢 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐭𝐞, 𝐦𝐚𝐢 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐬̦𝐢 𝐦𝐚𝐢 𝐜𝐨𝐧𝐞𝐜𝐭𝐚𝐭𝐞 𝐥𝐚 𝐯𝐢𝐚𝐭̦𝐚 𝐥𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐳𝐢 𝐜𝐮 𝐳𝐢.

💚 Mulțumiri către Liceul Tehnologic „Jacques M. Elias”pentru deschidere, implicare și super energia pozitivă! Ne-am simțit tare bine, este unul dintre acele locuri care ne dau încredere că putem și avem cu cine construi.
Ne-am bucurat să îi avem alături și pe reprezentanți ai Direcției Generale pentru Educație și Cercetare din cadrul Ministerului Agriculturii din Franța și ai Ambasadei Franței la București, le mulțumim pentru disponibilitatea de a susține educația agricolă din România.

Vom continua să facem demersuri pentru a extinde adaptarea și utilizarea jocului AgroChallenges în liceele agricole din România, care au mare nevoie de resurse educaționale auxiliare, interactive și atractive, pe care profesorii să le poată folosi la clasă.

Mulțumim Bayer România pentru sprijinul acordat implementării acestui proiect.

16/06/2026

Și o veste bună, dincolo de haosul și "debandada" politică din România. Uniunea Europeană a deschis oficial negocierile de aderare cu Republica Moldova și Ucraina.

Moldova a votat proUE într-un referendum în care Kremlinul a investit sute de milioane pentru a corupe alegători și promova conspirații și dezinformări și a ales în alegerile prezidențiale și parlamentare partide și lideri asumați proUE. Fără virgule, comentarii sau schimbări peste noapte.

Moldova, o țară mică, dar ambițioasă, aflată sub asaltul propagandei proruse și vulnerabilizată intern de agenți de propagandă manevrați de Kremlin sau aflați pe listele de sancțiuni ale UE, face încă un pas major pe calea integrării europene.

De Ucraina ce putem spune, este țara în care regimul politic prorus din timpul Revoluției demnității din 2014 a tras în proprii cetățeni pentru că și-au dorit în UE. Și, tot de atunci, apără Europa în fața războiului dus de regimul criminal Putin.

Moldova, Ucraina, ne vedem cât mai curând acasă, în UE. ❤

Astăzi, Republica Moldova a mai făcut un pas pe drumul său european: am deschis negocierile pe primul grup de capitole, „Valori fundamentale”.

Aceste capitole ale legislației europene sunt despre lucrurile care contează cel mai mult pentru oameni: o justiție corectă, instituții care lucrează în interesul cetățenilor, combaterea corupției, respectarea drepturilor fundamentale și un stat care oferă șanse egale pentru toți.

Am ajuns aici datorită muncii pe care am depus-o împreună și efortului oamenilor care cred în viitorul european al Republicii Moldova. Țara noastră avansează, iar drumul care a mai rămas cere în continuare perseverență. Dar astăzi avem un motiv în plus să fim încrezători: aderarea la Uniunea Europeană a Republicii Moldova nu mai este un obiectiv îndepărtat, ci o realitate pe care deja o construim.

16/06/2026

CRPE publică unul dintre cele mai ample studii realizate în ultimii ani despre experiența elevilor din învățământul agricol din România.

Raportul „𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭̦𝐚 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐚̆ 𝐚 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐝𝐢𝐧 𝐚𝐧𝐢𝐢 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢 – 𝐨 𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚̆ 𝐚 𝐢̂𝐧𝐯𝐚̆𝐭̦𝐚̆𝐦𝐚̂𝐧𝐭𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐩𝐫𝐞𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫 𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐨𝐥 » se bazează pe un chestionar aplicat unui număr de 902 elevi din 31 de licee agricole din întreaga țară și vizează răspunsuri la întrebarea « reușesc liceele agricole să pregătească și să păstreze în breaslă viitoarea generație de profesioniști din agricultură? ».

Găsești link către raportul complet in comentarii 📌

15/06/2026

9 ani de Roam like at home! 🥳

15/06/2026

🗣️ Cât de accesibile sunt spațiile de participare civică pentru tineri în Europa? Cum putem implica tinerii care riscă să rămână în afara proceselor democratice?

Acestea sunt câteva dintre întrebările pe care le vom aborda în cadrul webinarului „Participarea civică a tinerilor în Europa – bariere, spații civice și implicare democratică incluzivă”, organizat pe 23 iunie 2026, în cadrul proiectului .

În cadrul evenimentului vom prezenta rezultatele unei analize comparative realizate în România, Belgia, Franța și Italia și vom discuta despre obstacolele cu care se confruntă tinerii atunci când încearcă să se implice în viața comunității și în procesele democratice.

își propune să sprijine participarea tinerilor la viața democratică, în special a celor care se confruntă cu excluziune socială, discriminare sau dificultăți în a-și face vocea auzită și în a se implica în viața comunității.

🔗 Linkul de înscriere și agenda întâlnirii sunt disponibile în bio.

Amapola Progetti The Good Lobby Pistes Solidaires The Good Lobby Italia LVIA ONG Enaip Piemonte - corsi di formazione

13/06/2026

Am semnat alături de peste 100 de alte organizații o scrisoare deschisă prin care condamnăm abuzul de autoritate al Secției pentru judecători a CSM și încercările de cenzură și de intimidare a presei și a societății civile.

Am scris în ultima vreme de atacurile asupra societății civile și presei, de încercările de legiferare de sorginte rusească prin așa-numitele legi ale agenților străini, iar zilele acestea vedem un nou atac asupra dreptului la liberă exprimare din partea Secției pentru judecători a CSM. Dreptul la liberă exprimare, pilon de bază în orice democrație sănătoasă, include și posibilitatea de a critica sau de a protesta și de a cere îmbunătățiri sau reforme, mai ales atunci când vedem degradarea continuă a statului de drept în România.

Colegii noștri din presă sau societatea civilă care luptă pentru un stat de drept funcțional au devenit parte "a unei conspirații", derulează o „campanie de denigrare” sau „un atac hibrid” împotriva justiției. Pur și simplu ridicol.

Cu toții ne dorim un stat de drept funcțional și o justiție independentă.

„75 de platforme jurnalistice și organizații civice publică azi o scrisoare deschisă în care condamnă abuzul de autoritate al Secției pentru judecători a CSM și încercările de cenzură și de intimidare a presei și a societății civile.

Organizațiile semnatare ale acestei scrisori susțin cu fermitate independența justiției și resping orice document care confundă criticile legitime cu subminarea justiției și care insinuează că acestea ar fi parte ale unui „atac hibrid”.

Pentru un document formulat, sau cel puțin susținut, de majoritatea membrilor din Secția pentru judecători a CSM este surprinzător cm eșuează în a face distincția între critici legitime formulate de jurnaliști, ONG-uri sau simpli cetățeni cu privire la administrarea justiției și o presupusă încălcare a limitelor legale. Competența CSM de apărare a independenței justiției nu poate fi utilizată pentru agregarea unor opinii, investigații jurnalistice, poziții civice și postări de pe rețele de socializare într-o narațiune generală de culpabilizare colectivă.

În fapt, documentul demonstrează o slabă înțelegere a pilonilor pe care se bazează un stat democratic și emite o narațiune conspiraționistă, în care jurnaliștii care își fac munca în interesul public sunt prezentați ca actori dintr-o campanie de denigrare, iar pârghiile democratice aflate la dispoziția societății civile pentru interacțiunea cu instituțiile statului (petiții, participarea la consultări publice) sunt prezentate drept încercări de a slăbi și de a captura puterea judecătorească.

Acest document adoptat de Secția pentru judecători a Consiliului Superior al Magistraturii este și va rămâne o pată neagră pe obrazul credibilității și independenței justiției și a rolului acestei importante puteri democratice de a garanta respectarea drepturilor fundamentale în România.”

https://activewatch.ro/articole/abuz-de-autoritate-al-sec%C8%9Biei-pentru-judec%C4%83tori-ai-csm-%C3%AEncerc%C4%83ri-de-cenzur%C4%83-%C8%99i-de-intimidare-a-presei-%C8%99i-a-societ%C4%83%C8%9Bii-civile/

12/06/2026

CRPE publică unul dintre cele mai ample studii realizate în ultimii ani despre experiența elevilor din învățământul agricol din România.

Raportul „𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞𝐧𝐭̦𝐚 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐚̆ 𝐚 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐝𝐢𝐧 𝐚𝐧𝐢𝐢 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚𝐥𝐢 – 𝐨 𝐚𝐧𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚̆ 𝐚 𝐢̂𝐧𝐯𝐚̆𝐭̦𝐚̆𝐦𝐚̂𝐧𝐭𝐮𝐥𝐮𝐢 𝐩𝐫𝐞𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫 𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐨𝐥" se bazează pe un chestionar aplicat unui număr de 902 elevi din 31 de licee agricole din întreaga țară și vizează răspunsuri la întrebarea "reușesc liceele agricole să pregătească și să păstreze în breaslă viitoarea generație de profesioniști din agricultură?".

𝐋𝐢𝐜𝐞𝐞𝐥𝐞 𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐨𝐥𝐞 𝐧𝐮 𝐬𝐮𝐧𝐭, 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐠𝐮𝐥𝐚̆, 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚 𝐨𝐩𝐭̦𝐢𝐮𝐧𝐞. 𝐃𝐚𝐫 𝐫𝐞𝐮𝐬̦𝐞𝐬𝐜 𝐬𝐚̆ "𝐜𝐚̂𝐬̦𝐭𝐢𝐠𝐞" 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐢𝐢 𝐩𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐜𝐮𝐫𝐬

39% dintre elevii respondenți spun că liceul agricol nu a fost printre primele lor opțiuni la admitere. Cu toate acestea, majoritatea declară că sunt mulțumiți de profilul urmat, iar experiența educațională este evaluată în general pozitiv.
Acest lucru sugerează că problema principală nu este neapărat ceea ce se întâmplă în școală, ci dificultatea liceelor agricole de a se poziționa ca o alegere atractivă pentru elevi și părinți.

𝐏𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐥𝐚 𝐚𝐠𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐜 𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐦𝐚𝐢 𝐫𝐚̆𝐬𝐩𝐚̂𝐧𝐝𝐢𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐜𝐚̂𝐭 𝐢̂𝐧 𝐭𝐫𝐞𝐜𝐮𝐭 (𝟒𝟔% 𝐢̂𝐧 𝟐𝟎𝟐𝟔 𝐟𝐚𝐭̦𝐚 𝐝𝐞 𝟑𝟒% 𝐢̂𝐧 𝟐𝟎𝟐𝟏)

Raportul indică o evoluție pozitivă față de studiile anterioare: tot mai mulți elevi fac practică la operatori economici. Cu toate acestea, aproape 3 din 10 elevi termină liceul fără să fi avut vreodată o experiență reală de practică într-o fermă.

Mai mult, peste jumătate dintre elevi spun că și-au găsit singuri locul de practică, iar 37% consideră că există un decalaj între ceea ce învață la școală și ceea ce li se cere în timpul stagiilor.

𝐌𝐚𝐫𝐞𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐨𝐜𝐚𝐫𝐞: 𝐫𝐞𝐭𝐞𝐧𝐭̦𝐢𝐚 𝐭𝐢𝐧𝐞𝐫𝐢𝐥𝐨𝐫 𝐢̂𝐧 𝐚𝐠𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚̆

Poate cea mai importantă concluzie a studiului este că foarte puțini elevi își văd viitorul profesional în agricultură.

Doar 24% dintre cei care intenționează să își continue studiile aleg un domeniu agricol sau conex, iar dintre cei care vor să se angajeze doar 14% își doresc un loc de muncă în agricultură.

Cu alte cuvinte, deși jumătate dintre respondenți provin din familii implicate în agricultură și majoritatea studiază într-un profil agricol, sistemul nu reușește încă să transforme această experiență educațională într-o opțiune de carieră suficient de atractivă.

𝐄𝐱𝐢𝐬𝐭𝐚̆ 𝐢̂𝐧𝐬𝐚̆ 𝐬̦𝐢 𝐦𝐨𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐝𝐞 𝐨𝐩𝐭𝐢𝐦𝐢𝐬𝐦

Interesul pentru antreprenoriat crește pe parcursul anilor de studiu. Dacă doar 7% dintre elevi spun că au ales inițial liceul agricol pentru că își doreau să își deschidă o afacere, la finalul studiilor 20% declară că vor să devină antreprenori.
Acest lucru arată că școala poate influența aspirațiile tinerilor. Provocarea este ca aceste aspirații să fie susținute prin mai multă practică relevantă, contacte reale cu mediul de afaceri și oportunități de dezvoltare profesională.

Raportul complet poate fi găsit în primul comentariu.

𝐴𝑐𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑢 𝑓𝑎𝑐𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝑑𝑖𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑢𝑙 „𝐶𝑟𝑒𝑠̦𝑡𝑒𝑚 𝑝𝑟𝑖𝑛 𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡̦𝑖𝑒 𝐴𝑔𝑟𝑖𝑐𝑜𝑙𝑎̆" (𝐶𝐸𝐴), 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡̦𝑎𝑡 𝑑𝑒 𝑅𝑜𝑚𝑎𝑛𝑖𝑎𝑛-𝐴𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑎𝑛 𝐹𝑜𝑢𝑛𝑑𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 (𝑅𝐴𝐹) 𝑠̦𝑖 𝑑𝑒𝑟𝑢𝑙𝑎𝑡, 𝑖̂𝑛𝑐𝑒𝑝𝑎̂𝑛𝑑 𝑐𝑢 2015, 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑜𝑟𝑡̦𝑖𝑢 𝑑𝑖𝑛 𝑐𝑎𝑟𝑒 𝑓𝑎𝑐 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒 𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑢𝑙 𝑅𝑜𝑚𝑎̂𝑛 𝑑𝑒 𝑃𝑜𝑙𝑖𝑡𝑖𝑐𝑖 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑒𝑛𝑒, 𝐹𝑢𝑛𝑑𝑎𝑡̦𝑖𝑎 𝑊𝑜𝑟𝑙𝑑 𝑉𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑅𝑜𝑚𝑎̂𝑛𝑖𝑎, 𝐽𝑢𝑛𝑖𝑜𝑟 𝐴𝑐ℎ𝑖𝑒𝑣𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑅𝑜𝑚𝑎̂𝑛𝑖𝑎 𝑠̦𝑖 𝐹𝑢𝑛𝑑𝑎𝑡̦𝑖𝑎 𝐶𝑖𝑣𝑖𝑡𝑎𝑠 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑟𝑢 𝑆𝑜𝑐𝑖𝑒𝑡𝑎𝑡𝑒𝑎 𝐶𝑖𝑣𝑖𝑙𝑎̆ 𝐶𝑙𝑢𝑗. 𝐼̂𝑛 𝑢𝑙𝑡𝑖𝑚𝑖𝑖 10 𝑎𝑛𝑖, 𝑒𝑓𝑜𝑟𝑡𝑢𝑟𝑖𝑙𝑒 𝐶𝐸𝐴 𝑠-𝑎𝑢 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑡 𝑝𝑒 𝑠𝑝𝑟𝑖𝑗𝑖𝑛𝑖𝑟𝑒𝑎 𝑙𝑖𝑐𝑒𝑒𝑙𝑜𝑟 𝑎𝑔𝑟𝑖𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑖̂𝑛 𝑎 (𝑟𝑒)𝑑𝑒𝑣𝑒𝑛𝑖 ℎ𝑢𝑏-𝑢𝑟𝑖 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡̦𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒 𝑟𝑒𝑙𝑒𝑣𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑡𝑟𝑢 𝑣𝑖𝑖𝑡𝑜𝑎𝑟𝑒𝑎 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑡̦𝑖𝑒 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑟𝑚𝑖𝑒𝑟𝑖. 𝑃𝑒𝑠𝑡𝑒 50 𝑑𝑒 𝑙𝑖𝑐𝑒𝑒 𝑡𝑒ℎ𝑛𝑜𝑙𝑜𝑔𝑖𝑐𝑒 𝑐𝑢 𝑝𝑟𝑜𝑓𝑖𝑙 𝑎𝑔𝑟𝑖𝑐𝑜𝑙 𝑑𝑖𝑛 𝑖̂𝑛𝑡𝑟𝑒𝑎𝑔𝑎 𝑡̦𝑎𝑟𝑎̆ 𝑏𝑒𝑛𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑎𝑧𝑎̆ 𝑎𝑠𝑡𝑎̆𝑧𝑖 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑙 𝑠̦𝑖 𝑘𝑛𝑜𝑤-ℎ𝑜𝑤-𝑢𝑙 𝑜𝑟𝑔𝑎𝑛𝑖𝑧𝑎𝑡̦𝑖𝑖𝑙𝑜𝑟 𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑒 𝑖̂𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚.

12/06/2026

𝐀𝐦 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐚𝐭 𝐭𝐮𝐫𝐮𝐥 𝐝𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭̦𝐢𝐞 𝐜𝐢𝐯𝐢𝐜𝐚̆, 𝐦𝐚𝐢 𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐞 𝐭𝐞𝐦𝐞 𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐮, 𝐥𝐚 𝐒𝐥𝐚𝐭𝐢𝐧𝐚, 𝐑𝐞𝐬̦𝐢𝐭̦𝐚, 𝐓𝐢𝐦𝐢𝐬̦𝐨𝐚𝐫𝐚 𝐬̦𝐢 𝐑𝐚̂𝐦𝐧𝐢𝐜𝐮-𝐕𝐚̂𝐥𝐜𝐞𝐚. Pe scurt, lucrăm în unul din proiectele CRPE cu echipe de tineri din 6 orașe și ne uităm la:

✅ Cât de ușor este să înțelegem de ce date dispunem privind calitatea mediului în orașele noastre (de la poluare fonică la managementul deșeurilor sau calitatea aerului). Spoiler alert, nu e ușor deloc.

✅Care sunt autoritățile publice care ar trebui să vegheze la un mediu curat și ce promit/ ce fac ele (am trimis cereri de informații, am vorbit cu autoritățile și ne-am uitat în strategii de sute de pagini sau am documentat promisiuni demult uitate).

✅Ce propun tinerii și ce mici proiecte ar ajuta la nivel local (de la zone pietonale în jurul școlilor, garduri verzi sau bugetare participativă, până la a crea parteneriate cu școlile sau a se obișnui să folosească instrumente civice precum sesizările și petițiile).

Nu a fost un exercițiu ușor pentru tineri, majoritatea de liceu/primii ani de facultate. Nu a fost pentru că aceste formate de implicare civică nu se învață din păcate la școală și nici autoritățile publice nu își dau silința să susțină comunități implicate și, doi, cultura administrativă din România e foarte opacă și foarte defensivă când cineva din afara administrației încearcă să înțeleagă de ce lucrurile nu merg de multe ori bine. Instinctul din păcate nu este de dialog sau de un format constructiv ci de a explica în termeni foarte birocratici “ce nu se poate”.

Publicăm în perioada următoare la CRPE 9 rapoarte împreună cu echipele de tineri despre cm percep ei calitatea mediului în orașul lor. Și le mulțumim mult că am lucrat împreună, ne-a făcut o mare plăcere.

Publicat în cadrul proiectului „Youth for Green Romania” (2024-3-RO01-KA154-YOU-000285479), derulat de Centrul Român de Politici Europene.

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei.

Mulțumim și prietenilor de la Fundaţia Comunitară Vȃlcea, F**T Timisoara, Fundația Comunitară Banatul Montan, școlilor și liceelor din program.

11/06/2026

Povestim deseori în programele noastre de educație civică că a urmări activitatea autorităților publice, a cere transparență sau chiar a protesta împotriva unor măsuri nu sunt altceva decât instrumente civice, la îndemână oricărui cetățean, bine reglementate într-o societate democratică sănătoasă.

Și noi credem în continuare în societăți democratice sănătoase, bine ancorate în Uniunea Europeană, în care participarea civică este respectată, iar rolul societății civile este, printre altele, să susțină statul de drept și dreptul la liberă exprimare. ❤

11/06/2026

⚽️⚽️ Cu cine ținem zilele acestea?

10 EU countries. One dream. 🏆🇪🇺

From today, 10 EU countries are competing at the WorldCup 2026 in Canada, Mexico and the US.

Good luck to all the participants!