12/06/2025
🎓 Despre Bacalaureat 2025, durere și transformare în educație
Un mesaj din partea Asociației pentru Promovare Socio-Educativă Aquarius
În ultimii 4 ani, Asociația Aquarius a derulat programe educaționale în zeci de școli din sistemul public, în special în comunități vulnerabile și proiecte de reducere a abandonului școlar.
Am lucrat direct cu mii de copii. Am ascultat, am construit, am însoțit. Am fost martori ai unui adevăr simplu:
👉 copiii nu abandonează pentru că nu pot, ci pentru că nu văd sensul în ce li se cere.
Zilele trecute, o elevă de liceu ne-a spus la ieșirea de la Bacalaureat:
„Ce îmi folosește mie Moara cu Noroc? Sunt doar oameni care se chinuie între ei. Cum mă face asta un om mai bun?”
Această întrebare nu e un atac la adresa literaturii.
E un strigăt – un reflex autentic al unei conștiințe care vrea să înțeleagă.
Și e responsabilitatea noastră, ca adulți, profesori, formatori, să o onorăm.
⸻
📖 La Aquarius, vedem educația nu ca pe o simplă transmitere de conținut, ci ca pe un proces viu de formare interioară.
Am adus în școli ateliere de introspecție, lectură simbolică, vocație și autoreglare emoțională – tocmai pentru ca literatura să nu fie trăită ca „pedepasă culturală”, ci ca inițiere în umanitate.
Moara cu Noroc, Ion, Baltagul, Enigma Otiliei – nu sunt texte depășite.
Sunt oglinzi ale unui mental colectiv, dureros dar real.
Problema nu este durerea din ele, ci faptul că nu le oferim copiilor cheia de a le descifra și transforma.
🕯️ Dacă Ghiță e doar un personaj lacom, copilul va respinge textul.
Dar dacă Ghiță este văzut ca un simbol al eului care se pierde în compromisuri, copilul poate învăța să se recunoască – și să aleagă altfel.
Dacă Ana e doar o victimă, e greu de digerat.
Dar dacă Ana e văzută ca o voce care nu a avut spațiu, lecția devine una de compasiune, nu de resemnare.
⸻
📌 Din perspectiva educației non-formale și a pedagogiei integrative pe care o practicăm în școli prin proiectele noastre, durerea nu trebuie ignorată – ci integrată.
Literatura poate deveni:
✔️ instrument de reflecție
✔️ teren de vindecare simbolică
✔️ loc de întâlnire între istoria unui popor și viața trăită de copilul de azi
📚 De aceea, propunem ca lectura clasică să fie însoțită de:
📘 Jurnalul fericirii – pentru martiriul cu sens
📘 Omul în căutarea sensului vieții – pentru adolescenții care vor să înțeleagă, nu doar să repete
📘 Micul Prinț – pentru inima vie din fiecare
📘 Demian, Alchimistul – pentru chemarea spre sine
⸻
🌱 Educația nu înseamnă doar ce predăm, ci cm ajungem la copil cu ceea ce predăm.
🔥 Iată patru întrebări pe care le adresăm frecvent în atelierele noastre:
1. Îi învățăm pe copii să reproducă, sau să reflecteze?
2. Le arătăm doar umbrele din literatură, sau și lumina din ele?
3. Știm să transformăm textul într-o experiență vie?
4. Lăsăm loc pentru întrebările lor, nu doar pentru răspunsurile noastre?
⸻
📣 În calitate de președintă a Asociației Aquarius, îmi doresc să ducem mai departe această misiune:
🧭 să formăm oameni conștienți, nu doar absolvenți
🌿 să transformăm literatura într-un spațiu viu, nu într-o listă de memorat
🕊️ să oferim copiilor nu doar cunoștințe, ci și înțelepciune trăită
Copiii nu au nevoie doar de lumină.
Au nevoie și de o hartă a întunericului, ca să poată aprinde lumina lor autentică.
Cu recunoștință pentru toți cei care cresc conștiință în educație,
Oana Ticușan
Președintă, Asociația pentru Promovare Socio-Educativă Aquarius
Coordonator programe educaționale pentru prevenirea abandonului școlar
