Asociatia Cer insorit pentru Sara

27/09/2026

Mulțumesc pentru sprijin,tuturor!🙏

23/09/2026

https://www.facebook.com/share/r/1JCSQFcfqf/

19/09/2026

Autismul....nu dispare peste noapte.....terapia continuă prin efort sustinut si dedicare( aba,logopedie,ocupationala,cognitiva,senzoriala,expunere multa la diverse situatii,texturi....etc) progresele sunt mici dar ele există.....nu ma dau bătută și mulțumesc tuturor care ma susțin,pe acest drum!!! Fără voi mi-ar fi mult mai greu,apreciez ajutorul vostru sincer!!!! Dumnezeu sa va răsplătească efortul!🙏

25/06/2026

https://www.facebook.com/share/r/1DNyAeVp9W/

20/06/2026

https://www.facebook.com/share/v/1Dy7TYqLcz/

17/06/2026

27/05/2026

https://www.facebook.com/share/p/1HuUqpTDxi/

Dacă la 5 ani un copil poartă scutec și mănâncă doar alimente pasate, problema nu este că nu știe animalele domestice.

Atunci când ca și specialiști construim planul de intervenție primul gând cu care pornim este funcționalitatea.

Cum îl ajută pe copil în viața lui de zi cu zi acest obiectiv pe care îl pun în plan și cât de mult contribuie la creșterea gradului său de autonomie?

Faptul că un test de evaluare spune că unui copil îi lipsește abilitatea de a arăta animalele sau de a le sorta pe categorii, nu înseamnă automat că asta voi cuprinde în plan.

Una dintre situațiile care se întâmplă în practică este legată de faptul că planurile de intervenție nu sunt gândite în termeni de “abilități ce necesită a fi construite”, ci în termeni de “programe care trebuie masterate”.

Și ajungem să avem copii care au numeroase programe masterate, dar un grad foarte redus de funcționalitate.

Iar pe termen lung avem adolescenți dependenți de părinți și cu comportamente dizruptive, care fac foarte dificilă (dacă nu chiar imposibilă adaptarea la mediu).

Copiii au nevoie (și merită asta din partea noastră ca specialiști) să își manifeste potențialul. Iar părinții lor merită o calitate a vieții crescută.

Noi ca specialiști avem obligația etică de a oferi soluții și de a ne ajută pacienții/clienții așa cm au ei nevoie, nu așa cm ne este nouă mai ușor.

19/05/2026

Redirectionezi si ajuti!🙏❤️
Ultima șansă să redirecționați gratuit o mica parte din impozitul pe venit,pentru Sara. Nevoile pentru recuperare sunt multe și orice ajutor e binevenit!
Va multumesc celor care deja ati făcut acest gest,care ține doar de bunăvoința fiecăruia. Dumnezeu sa va răsplătească după inimă!🙏❤️

💗Sustine-o pe Sara prin formularul 230💗

https://formular230.ro/asociatia-cer-insorit-pentru-sara

Te invit sa redirectionezi 3,5% din impozitul pe venit către Asociatia Cer insorit pentru Sara.

Implicarea ta,contează mult pentru noi și nu te costa nimic,totul este gratuit. Impozitul pe profit,ca angajat, îl poți redirectiona către o asociație sau va fi luat automat de către stat. Durează 1 minut,este atât de ușor.
Se completează cu datele personale și jos semnătura ta.

Alergarea pentru dobândirea de achiziții,desensibilizare, atenție, comunicare verbala, prin terapie comportamentală, ocupațională,ludica, meloterapie, logopedie, ateliere de socializare etc, este un proces intensiv pe termen lung iar recuperarea din autism trebuie sa continue cu orice preț,pentru a ajunge la o funcționare optimă în familie și societate.

Pentru cei care doriți formatul fizic, hard copy,puteți sa ma contactați.

Apreciez 🙏și iti mulțumesc mult pentru acest bine❤️.

15/05/2026

Exact

Dacă într-o grupă este înscris un copil cu CES (cerințe educaționale speciale), educatorul/profesorul pentru educație timpurie are obligații profesionale și legale legate de incluziune și adaptarea actului educațional. Nu este obligat „să facă terapie”, dar este obligat să asigure acces REAL la educație și participare în grupă.

Concret, în România, educatorul trebuie să:

* adapteze activitățile la nivelul copilului;
* colaboreze cu profesorul de sprijin/itinerant, CJRAE și familia;
* participe la realizarea curriculumului adaptat;
* faciliteze integrarea socială și emoțională a copilului;
* prevină excluderea, etichetarea sau discriminarea;
* urmărească progresul copilului și să ofere feedback părinților;
* aplice recomandările din certificat/orientare școlară, în limitele rolului său.

08/04/2026

Când iepurașul o întâlnește pe Sara🤪....🥚🐣🐰🐇
Sărbători pascale binecuvântate, tuturor!!!🌿🐣🐏✝️🙏