Romfra Alexandria

05/08/2026

COMUNICAT DE PRESĂ

„REUȘIM – Program de sprijin integrat pentru elevii din ÎPT” – cod SMIS 356170
Alexandria, august 2026

Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA”, în parteneriat cu Asociația Corint Pro Educație și Asociația „Volo Edu (Vreau Educație)”, derulează proiectul „REUȘIM – Program de sprijin integrat pentru elevii din ÎPT” (cod SMIS 356170), finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, apelul PEO/648/PEO_P8/OP4/ESO4.6/PEO_A68_C. Valoarea totală a proiectului este de 6.932.792,80 lei, sumă acoperită integral din fonduri nerambursabile. Proiectul se implementează pe o perioadă de 36 de luni, în intervalul 1 august 2026 – 31 iulie 2029, și are ca arie de acțiune județul Argeș.
Scopul proiectului
Proiectul urmărește asigurarea unui acces echitabil, incluziv și durabil la educație pentru elevii din învățământul profesional și tehnic (ÎPT), în special pentru cei expuși riscului de abandon școlar sau proveniți din grupuri vulnerabile. Intervenția vizează prevenirea și diminuarea părăsirii timpurii a școlii, reducerea disparităților educaționale, consolidarea competențelor fundamentale și creșterea șanselor de reușită școlară și profesională pentru elevii din medii defavorizate, printr-un ansamblu integrat de măsuri educaționale, sociale și formative.
Direcții principale de acțiune
Proiectul este structurat în jurul a trei obiective specifice, complementare între ele. Primul obiectiv vizează identificarea, sprijinirea și menținerea în sistemul educațional a 494 de elevi din învățământul profesional și tehnic, cu accent prioritar pe cei aflați în risc de abandon școlar și pe elevii de etnie romă, prin sprijin educațional personalizat, mentorat, activități remediale pentru elevii din clasa a IX-a și implicarea acestora, alături de părinți, în acțiuni de educație parentală.
Al doilea obiectiv este dedicat consolidării capacității profesionale a 50 de cadre didactice din învățământul profesional și tehnic, prin programe de formare continuă acreditate, sesiuni de mentorat și coaching pedagogic, orientate spre incluziune, învățare personalizată și sprijin psihoeducațional. Al treilea obiectiv presupune angajarea activă a 100 de părinți sau reprezentanți legali în activități de informare, consiliere și educație parentală, menite să consolideze parteneriatul educațional dintre familie și școală.
Intervențiile se derulează la nivelul a trei unități de învățământ partenere: Colegiul Tehnic „Costin D. Nenițescu” din Pitești, precum și Școala Gimnazială Nr. 1 Corbeni și Școala Gimnazială Nr. 1 Valea Mare-Pravăț, ale căror elevi de clasele a VII-a – a VIII-a sunt incluși în componenta de sprijin destinată învățământului gimnazial, asigurând astfel continuitatea intervenției de la gimnaziu la liceul tehnologic.
Grupul țintă
În total, proiectul se adresează unui grup țintă format din 494 de elevi din învățământul profesional și tehnic, dintre care 320 de elevi (64,78%) se află în risc de abandon școlar sau de părăsire timpurie a școlii, iar 85 de elevi (17,21%) aparțin etniei rome. Din grupul țintă, 190 de elevi provin din clasa a IX-a, iar 97 de elevi din clasele a VII-a – a VIII-a de la cele două școli gimnaziale partenere. Li se alătură 100 de părinți sau tutori legali și 50 de cadre didactice din învățământul profesional și tehnic. Selecția beneficiarilor se realizează pe baza unei metodologii unitare, elaborate și aprobate la nivelul parteneriatului, cu prioritate pentru elevii proveniți din medii rurale, izolate sau segregate rezidențial, din familii vulnerabile ori care beneficiază de burse sociale.
Prin această inițiativă comună, ROMFRA, Asociația Corint Pro Educație și Asociația „Volo Edu (Vreau Educație)” urmăresc reducerea riscului de părăsire timpurie a școlii, creșterea nivelului de competențe al elevilor și consolidarea relației dintre școală, familie și comunitate, contribuind la formarea unei comunități educaționale mai incluzive în județul Argeș.
Despre parteneriat
Solicitant: Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA”- https://romfra.ro
Partener: Asociația Corint Pro Educație
Partener: Asociația „Volo Edu (Vreau Educație)”

„Investim în educație, investim în viitorul profesional al tinerilor.”

ROMFRA se inspiră din tradițiile strămoșești de pe aceste meleaguri, dar în egală măsură din aspirațiile spre progres ale concetățenilor săi.

05/08/2026

COMUNICAT DE PRESĂ
„ Egalitate – Șanse pentru Elevii din ÎPT” – cod SMIS 352046
Alexandria, iulie 2026
Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA”, în calitate de beneficiar și în parteneriat cu Colegiul Economic „Virgil Madgearu” din Târgu Jiu, implementează proiectul „Egalitate – Șanse pentru Elevii din ÎPT” (cod SMIS 352046), finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, în cadrul apelului PEO/648/PEO_P8/OP4/ESO4.6/PEO_A68_C – „O șansă în plus prin învățământul profesional și tehnic – Regiuni mai puțin dezvoltate”. Proiectul a fost admis în etapa de evaluare tehnică și financiară calitativă, cu o valoare totală eligibilă de 6.947.177,46 lei, din care 6.903.141,54 lei reprezintă finanțare nerambursabilă din Fondul Social European Plus (FSE+).
Scopul proiectului
Derulat pe o perioadă de 36 de luni, proiectul urmărește creșterea accesului la educație de calitate și reducerea riscului de abandon școlar și de părăsire timpurie a școlii în rândul elevilor din învățământul profesional și tehnic. Intervențiile propuse vizează dezvoltarea unui sistem integrat de sprijin educațional, psihologic și social, destinat elevilor aflați în situații de vulnerabilitate, precum și consolidarea capacității școlii și a familiei de a răspunde eficient provocărilor educaționale actuale.
Prin activitățile desfășurate, proiectul contribuie la îmbunătățirea rezultatelor școlare, dezvoltarea competențelor personale și profesionale ale elevilor și creșterea șanselor acestora de integrare pe piața muncii și în viața socială.
Principalele activități
Proiectul este construit pe o serie de intervenții complementare care urmăresc prevenirea abandonului școlar și susținerea participării active la educație.
În cadrul proiectului vor fi identificate și monitorizate situațiile de risc educațional, fiind elaborate planuri personalizate de sprijin pentru elevii vulnerabili. Un accent deosebit va fi pus pe dezvoltarea competențelor cadrelor didactice, prin participarea la programe de formare profesională dedicate utilizării unor metode moderne și incluzive de predare, adaptate nevoilor elevilor din grupuri dezavantajate.
Elevii vor beneficia de activități remediale și de recuperare a decalajelor de învățare, sesiuni de mentorat educațional și psiho-emoțional, consiliere școlară și profesională, activități extra-curriculare și tabere tematice menite să contribuie la dezvoltarea competențelor socio-emoționale, a motivației pentru învățare și a sentimentului de apartenență la comunitatea școlară.
De asemenea, proiectul prevede acordarea unor forme de sprijin financiar pentru elevii eligibili, precum și implementarea unor programe dedicate orientării școlare și profesionale. În vederea facilitării unei tranziții mai eficiente de la școală la piața muncii, vor fi organizate activități de informare și vizite tematice la agenți economici, prin care elevii vor avea oportunitatea de a cunoaște mediul profesional și cerințele actuale ale angajatorilor.
Un rol important îl vor avea și activitățile adresate părinților și reprezentanților legali, care vor participa la sesiuni de educație parentală, consiliere și informare privind susținerea parcursului educațional al copiilor. Totodată, proiectul va promova colaborarea dintre școală, familie și comunitate, ca element esențial pentru prevenirea abandonului școlar și crearea unui mediu educațional favorabil dezvoltării elevilor.
Grupul țintă
Proiectul se adresează unui grup țintă format din:
• 400 de elevi din învățământul profesional și tehnic;
• 150 de elevi din învățământul gimnazial;
• 110 părinți sau reprezentanți legali;
• 16 cadre didactice.
O atenție specială este acordată elevilor aflați în situații de vulnerabilitate educațională și socială. Cel puțin 42% dintre beneficiari provin din categorii expuse riscului de abandon școlar, iar minimum 17% aparțin minorității rome.
Rezultate
Prin implementarea proiectului se urmărește:
• reducerea abandonului școlar și a fenomenului de părăsire timpurie a școlii;
• creșterea participării și menținerii elevilor în sistemul educațional;
• îmbunătățirea performanțelor școlare și a competențelor socio - emoționale;
• dezvoltarea capacității cadrelor didactice de a răspunde nevoilor elevilor vulnerabili;
• consolidarea relației dintre școală, familie și comunitate;
• creșterea nivelului de informare și orientare profesională a elevilor;
• dezvoltarea unui model sustenabil de intervenție integrată pentru sprijinirea elevilor din învățământul profesional și tehnic.
Impactul proiectului
Dincolo de perioada de implementare, partenerii își propun menținerea și valorificarea instrumentelor, metodologiilor și bunelor practici dezvoltate în cadrul proiectului, astfel încât rezultatele obținute să genereze efecte pozitive pe termen lung asupra comunității educaționale. Proiectul contribuie la obiectivele naționale și europene privind incluziunea educațională, accesul echitabil la educație și reducerea părăsirii timpurii a școlii, oferind elevilor oportunități reale de dezvoltare personală și profesională.
Prin această inițiativă, Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA” și Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Târgu Jiu urmăresc crearea unui mediu educațional mai incluziv și mai performant, capabil să răspundă nevoilor actuale ale elevilor și să contribuie la formarea unei generații pregătite pentru provocările viitorului.

Despre parteneriat
Beneficiar: Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA” - https://romfra.ro
Partener: Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Târgu Jiu - https://cevm.ro/

Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea P08 – Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic, Obiectivul Specific ESO4.6.

„Investim în educație, construim șanse egale pentru viitor.”

Construiește-ți un viitor alături de noi!

05/08/2026

COMUNICAT DE PRESĂ
„Oportunități pentru viitor – sprijin pentru elevii din ÎPT” – cod SMIS 351000
Alexandria, iulie 2026
Inspectoratul Școlar Județean Teleorman implementează proiectul „Oportunități pentru viitor – sprijin pentru elevii din ÎPT” (cod SMIS 351000), finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, în cadrul apelului PEO/648/PEO_P8/OP4/ESO4.6/PEO_A68_C – „O șansă în plus prin învățământul profesional și tehnic – Regiuni mai puțin dezvoltate” și în parteneriat cu Asociația de prietenie româno- franceză ROMFRA Alexandria.
Proiectul a fost admis în etapa de evaluare tehnică și financiară calitativă, beneficiind de o valoare totală eligibilă de 6.956.070,41 lei, din care 6.411.965,12 lei reprezintă finanțare nerambursabilă din Fondul Social European Plus (FSE+).
Scopul proiectului
Proiectul este conceput ca o intervenție integrată de sprijin educațional, social și motivațional, având ca obiectiv principal creșterea participării la educație și reducerea riscului de abandon școlar și de părăsire timpurie a școlii în rândul elevilor din învățământul profesional și tehnic din județul Teleorman.
În contextul provocărilor cu care se confruntă numeroși elevi proveniți din medii vulnerabile – dificultăți economice, rezultate școlare scăzute, absenteism, lipsa sprijinului educațional sau a perspectivelor profesionale clare – proiectul își propune să creeze un cadru de intervenție adaptat nevoilor reale ale beneficiarilor. Prin măsuri personalizate și prin implicarea activă a școlii, familiei și comunității, inițiativa urmărește crearea unor condiții favorabile pentru menținerea elevilor în sistemul de educație și pentru dezvoltarea competențelor necesare integrării profesionale și sociale.
Direcții principale de acțiune
Implementat pe o perioadă de 36 de luni, proiectul va dezvolta un set coerent de activități menite să răspundă cauzelor care favorizează abandonul școlar și să ofere elevilor sprijin constant pe parcursul traseului educațional.
În cadrul proiectului vor fi realizate activități de identificare, evaluare și monitorizare a elevilor aflați în situații de risc educațional, urmând să fie elaborate și implementate măsuri de sprijin adaptate profilului și nevoilor fiecărui beneficiar.
Elevii vor participa la programe remediale și activități de recuperare a decalajelor de învățare, menite să contribuie la îmbunătățirea rezultatelor școlare și la creșterea încrederii în propriile capacități. Aceste intervenții vor fi completate de servicii de consiliere școlară și orientare profesională, activități de dezvoltare personală și măsuri de susținere a motivației pentru învățare și participare școlară.
Totodată, proiectul va promova implicarea activă a părinților și reprezentanților legali în procesul educațional, prin activități de informare și consiliere care să contribuie la consolidarea relației dintre familie și școală. O atenție deosebită va fi acordată și dezvoltării capacității personalului educațional de a răspunde eficient nevoilor elevilor aflați în situații de vulnerabilitate, prin utilizarea unor metode și instrumente educaționale adaptate.
Grupul țintă
Proiectul se adresează unui grup țintă format din 494 de elevi din învățământul profesional și tehnic din județul Teleorman, cu accent pe elevii expuși riscului de abandon școlar și părăsire timpurie a școlii, 203 elevi, reprezentând un procent de 41,09% și elevilor de etnie rromă, 90 elevi.
Pe lângă beneficiarii direcți, proiectul va implica profesori, consilieri școlari, părinți și reprezentanți legali, contribuind la dezvoltarea unui sistem de sprijin multidimensional și la consolidarea parteneriatului dintre școală, familie și comunitate. 100 cadre didactice vor beneficia de două programe de formare acreditate de competențe digitale și mentorat pedagogic. În aceeași măsură, 100 de părinți vor beneficia de activități de informare, consiliere și educație parentală.
Intervențiile vor urmări nu doar îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor, ci și dezvoltarea competențelor personale, sociale și profesionale necesare pentru adaptarea la cerințele unei societăți aflate într-o continuă schimbare.
Solicitant: Inspectoratul Școlar Județean Teleorman - http://www.isjtr.ro
Partener- Asociația de prietenie româno-franceză ROMFRA Alexandria- https://romfra.ro

Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea P08 – Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic, Obiectivul Specific ESO4.6.

„Investim în educație, construim oportunități pentru viitor.”

ROMFRA se inspiră din tradițiile strămoșești de pe aceste meleaguri, dar în egală măsură din aspirațiile spre progres ale concetățenilor săi.

05/08/2026

COMUNICAT DE PRESĂ

„Avans – Educație pentru Viitorul Profesional” – cod SMIS 352033
Alexandria, iulie 2026

Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA”, în calitate de beneficiar, alături de Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” din Roșiori de Vede, în calitate de partener, derulează în parteneriat proiectul „Avans – Educație pentru Viitorul Profesional” (cod SMIS 352033), finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, apelul PEO/648/PEO_P8/OP4/ESO4.6/PEO_A68_C. Propunerea a fost admisă la finanțare cu un punctaj de 97 de puncte, valoarea totală eligibilă ridicându-se la 6.947.177,46 lei, din care 6.903.141,54 lei provin din fonduri nerambursabile.

Scopul proiectului
Derulat pe parcursul a 36 de luni, proiectul reunește un ansamblu de măsuri educaționale, sociale și de dezvoltare personală menite să limiteze abandonul școlar și părăsirea timpurie a școlii în rândul elevilor din învățământul profesional și tehnic. Intervenția vizează deopotrivă cadrele didactice, elevii, părinții acestora și comunitatea locală, printr-o combinație de formare profesională, acțiuni de informare și campanii de conștientizare.

Direcții principale de acțiune
Proiectul este structurat în jurul a șase obiective specifice, complementare între ele. Primele luni de implementare sunt dedicate formării a 16 cadre didactice din învățământul profesional și tehnic (inclusiv din sistemul dual), care vor dobândi competențe pentru aplicarea unor metode de predare adaptate elevilor din grupuri vulnerabile, printr-un curs acreditat de minimum 75 de ore. În paralel, echipa de proiect va identifica și va monitoriza, timp de 31 de luni, 400 de elevi ai Liceului Tehnologic „Virgil Madgearu”, Roșiori de Vede, aflați în risc de abandon școlar sau proveniți din medii defavorizate, folosind instrumente de evaluare educațională dedicate.

Pentru acești elevi sunt prevăzute intervenții personalizate — activități extracurriculare, mentorat educațional și psiho-emoțional, tabere tematice — dar și un program de subvenții acordate anual unui număr de 100 de elevi eligibili. La nivelul comunității, proiectul include sesiuni de educație parentală, consiliere și informare adresate a 110 părinți sau reprezentanți legali, precum și acțiuni de conștientizare care implică 180 de elevi din clasele a VII-a – a VIII-a (de la Școala Gimnazială Vedea și Școala Gimnazială „Anghel Manolache” din Scrioaștea) și din învățământul profesional și tehnic, printre care vizite tematice la agenți economici locali, sub genericul „City break MESERIAȘ”. Un ultim palier de sprijin, dedicat unui grup de 220 de elevi din ÎPT, presupune programe remediale complexe și consiliere psihologică, orientate spre îmbunătățirea rezultatelor școlare și a competențelor socio-emoționale.

Grupul țintă
În total, proiectul se adresează unui grup țintă format din 400 elevi din învățământul profesional și tehnic, 150 elevi din învățământul gimnazial, 110 părinți sau tutori și 16 cadre didactice. Cel puțin 42% dintre beneficiari provin din categorii vulnerabile sau se află în risc de abandon școlar, iar minimum 17% aparțin minorității rome. Selecția se realizează exclusiv din rândul persoanelor cu domiciliul în regiunile mai puțin dezvoltate ale României, conform metodologiei anexate cererii de finanțare.

Dincolo de perioada de implementare, partenerii și-au asumat menținerea, pentru cel puțin 12 luni după finalizarea proiectului, a programelor de sprijin pentru elevi și părinți, precum și diseminarea metodologiilor și instrumentelor dezvoltate către alte licee tehnologice, școli profesionale și organizații neguvernamentale din regiune.

Prin această inițiativă comună, ROMFRA și Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Roșiori de Vede urmăresc creșterea participării școlare, îmbunătățirea performanțelor educaționale și consolidarea perspectivelor profesionale ale tinerilor din Teleorman, contribuind la formarea unei comunități educaționale mai incluzive.

Despre parteneriat
Solicitant: Asociația de Prietenie Româno-Franceză „ROMFRA”- https://romfra.ro
Partener: Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Roșiori de Vede- https://madgearurosiori.ro

Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea P08 – Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic, Obiectivul Specific ESO4.6.

„Investim în educație, investim în viitorul profesional al tinerilor.”

Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Roșiori de Vede Formare profesională și educație în context european. Misiune Formăm aptitudinile elevilor încurajând competiţia și performanța, pentru forma unei gândiri critice Dezvoltarea unui ecosistem de formare profesională și educație

09/02/2026

🏆

08/02/2026

TBR februarie 2026

05/10/2025

💪 34 ans d’ amitié
Chaque année, chaque projet, chaque sourire compte.
Merci à tous ceux qui nous accompagnent dans cette belle aventure humaine.
Ensemble, vers de nouveaux horizons ! 🌟

25/05/2025

,,Embracing green action for a sustenable future” este mottoul Proiectului Erasmus+ KA210-BE-24-24-250336 Green Act care s-a desfășurat în perioada 19-23 mai la Anadolu Lisesi, Samsun Turcia.
Proiectul este coordonat de Asociația RomFra din Alexandria, iar la prima mobilitate au participat trei elevi ai Scolii Gimnaziale nr. 7 și un elev de la Colegiul Național A.I. Cuza din Alexandria, însoțiți de două cadre didactice.

05/03/2025

Asociația de prietenie româno- franceză Romfra derulează 3 proiecte cofinanțate din Fondul Social European+, în cadrul Apelului Adaptarea serviciilor educaționale adresate elevilor și personalului didactic din ÎPT – Stagii de practică pentru elevi, Regiuni mai puțin dezvoltate, lansat în cadrul Programului Educație și Ocupare 2021-2027:
📍”Cariera ta începe azi!”- cod SMIS 317757
📍”SPACE- Sisteme de practică avansate centrate pe elev” – cod SMIS 317756
📍”ECONOTUR – Stagii de practică în economie și turism” – cod SMIS 312363
Axa prioritară P08 „ Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic”
Obiectiv specific ES04.5 „Îmbunătățirea calității, a caracterului incluziv, a eficacității și a relevanței sistemelor de educație și formare pentru piața muncii, inclusiv prin validarea învățării non-formale și informale, pentru a sprijini dobândirea de competențe-cheie, inclusiv de competențe de antreprenoriat și digitale, precum și prin promovarea introducerii sistemelor de formare duală și a sistemelor de ucenicie”.
Parteneri în aceste proiecte sunt Liceul Tehnologic nr. 1 Alexandria, Liceul Tehnologic „Sfântul Haralambie” Turnu Măgurele, Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Roșiori de Vede, respectiv Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Târgu Jiu.
Scopul acestor proiecte este furnizarea unei oferte educaționale adaptată prin parteneriat social, centrată pe formarea și dezvoltarea de competențe profesionale și transversale cerute pe piața muncii, praticipând la îmbunătățirea calității vietii ale individului, a caracterului incluziv, a eficacității și a relevanței sistemelor de educație.

06/10/2024

#33🇨🇵🇷🇴