ASSP Porto

ASSP Porto ASSP é uma organização que tem como objectivo e actividade a prestação de serviços de natureza social, humanitária e cultural aos professores.

30/03/2026

Atendendo à conjuntura nacional, onde a população migrante cresce e os desafios do acolhimento prendem-se com a inserção das crianças e jovens no contexto escolar, este curso pretende ser um espaço de partilha e de reflexão com os participantes, no sentido de construir caminhos possíveis para o maior sucesso dos alunos migrantes nas escolas portuguesas. É, pois, objetivo da escola do século XXI que se deem cumprimento às dimensões ético-sociais que preveem a inclusão de todo e qualquer discente, não obstante a sua origem. Nas palavras do MEC, uma inclusão bem-sucedida é um processo contínuo que requer, por um lado, flexibilidade e adaptação às necessidades individuais dos alunos e, por outro, preparação e mudanças nas dinâmicas e cultura da escola (Direção-Geral da Educação, 2024. Inclusão de alunos migrantes em meio educativo), pelo que impera a reflexão contínua sobre esta dinâmica de acolhimento de alunos migrantes, neste caso em particular, dos não falantes de Português.

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-124138/24
Público-alvo: Professores dos Grupos 200, 210,220 e 300
Formadora: Maria Alexandra das Neves Barreto
Início: 16 de abril de 2026

Para mais informações e inscrições: 👉 https://cfamm.assp.pt/

04/06/2025

Esta formação surge da necessidade de capacitar os professores para integrarem os ODS nas suas práticas pedagógicas, promovendo a sua abordagem transversal e interdisciplinar nas aulas de Ciências. Ao explorar a relação entre os conteúdos curriculares e os ODS, os docentes poderão fomentar nos alunos uma compreensão mais profunda dos desafios globais, como a erradicação da pobreza, a igualdade de género, a ação climática, a preservação da biodiversidade e o uso responsável dos recursos. Capacitar os professores para este objetivo é essencial para garantir que os estudantes compreendam o impacto das suas ações e escolhas, quer a nível local, quer global, contribuindo para a construção de um futuro mais sustentável e equitativo.
▪ Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014
Registo de certificação pela Comissão Pedagógica: ACD23-24/25
Público-alvo: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial
Formador: Alexandra Fernandes
Início: 17-06-2025 e 25-06-2025 - 6H
Para mais informações e inscrições: https://cfamm.assp.pt/

05/02/2025

O Curso visa proporcionar aos docentes avaliadores, internos e externos, competências práticas para a prossecução e gestão de um sistema de avaliação de desempenho mais claro e eficaz. Tem como principal finalidade dotar os formandos de conhecimentos teóricos - práticos que lhes permitam um empoderamento facilitador do desenvolvimento e implementação de processos de avaliação de desempenho. De acordo com o estabelecido no ECD, a avaliação do desempenho do pessoal docente visa a melhoria da qualidade do serviço educativo e da aprendizagem dos alunos, bem como o desenvolvimento pessoal e profissional dos docentes. A formação permite dotar os formandos de instrumentos de observação da prática pedagógica e refletir, de forma sistematizada, sobre as práticas pedagógicas e avaliativas.
▪ Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e docentes de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-133271/24
Público-alvo: Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e Docentes de Educação Especial
Formadoras: Maria Clara Araújo Alves e Maria Júlia Ribeiro
Início: 28-02-2025
Para mais informações e inscrições: https://cfamm.assp.pt/

21/01/2025

A igualdade de género (IG) é um princípio fundamental que promove a equidade de oportunidades, direitos e responsabilidades entre todas as pessoas, independentemente do seu género. Esse conceito abrange diversas áreas da vida, incluindo educação, trabalho, saúde, política e Direitos Humanos. A IG na educação assegura que crianças e jovens, tenham acesso igual a oportunidades educacionais. Isso inclui, entre outros, garantir o acesso igual: eliminar barreiras que impedem o acesso de meninas e mulheres à educação; garantir um currículo inclusivo: promover materiais educativos que representem todos os géneros de maneira equilibrada e inclusiva; e garantir um ambiente seguro: criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos os géneros, livre de discriminação e assédio.
▪ Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.
Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-127433/24
Público-alvo: Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
Formadora: Paula Ribeiro Allen
Para mais informações e inscrições: https://cfamm.assp.pt/

Acontecer nº 31
25/10/2024

Acontecer nº 31

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