ZNP Oddział Wysokie Mazowieckie

10/06/2026

Nauczyciele i rodzice nie chcą ustawy o prawach i obowiązkach ucznia. Nie widzą sensu w powoływaniu instytucji rzecznika praw uczniowskich oraz rady szkoły. I to nawet od 2028 roku.

- Mamy nadzieję, że prezydent tego nie podpisze - mówi Urszula Woźniak, wiceprezes ZG Związku Nauczycielstwa Polskiego. - Dlaczego? Bo zawsze uważaliśmy, że instytucja rzecznika jest zbędna, od tego są inne instytucje: Rzecznik Praw Dziecka, Rzecznik Praw Obywatelskich - uzasadnia. - Nie do przyjęcia jest też koncepcja, że takim rzecznikiem w szkole miałby być nauczyciel, który jest opiekunem samorządu, bo on już z tego powodu ma co robić - stwierdza.

ZNP nie podoba się również przepis o obligatoryjnym powoływaniu rad szkół.

- W niektórych szkołach nie ma rad rodziców, bo nie ma chętnych, którzy by chcieli w nich pracować. Więc nakazywanie tworzenia rad szkół jest naprawdę głupim pomysłem - uważa Urszula Woźniak.

Dodaje jednocześnie, że z jej doświadczenia wynika, iż rady szkół, jeśli już powstają, to z reguły w czyimś interesie i przeciwko komuś, zazwyczaj przeciwko dyrektorowi szkoły.

https://www.portalsamorzadowy.pl/edukacja/oswiata-przeciw-ustawie-o-prawach-ucznia-znp-dyrektorzy-i-solidarnosc-chca-weta-prezydenta,663621.html

10/06/2026

05/06/2026

✅DODATEK MOTYWACYJNY
W najbliższych tygodniach organy prowadzące w całej Polsce będą zobowiązane uaktualnić swoje ‼️Regulaminy wynagradzania nauczycieli‼️. Zachęcamy nasze Rady Miast, Gmin i Powiatu Wysokomazowieckiego do szczególnego zwrócenia uwagi na zapisy w dziale ‼️„Dodatek motywacyjny”‼️. Często zawarte w nim zapisy nie są precyzyjne, budzą uzasadnione rozgoryczenie środowiska nauczycielskiego. Poniżej skompensowaliśmy kilka faktów, być może będą pomocne w przyjęciu określonego stanowiska przez dyrektorów placówek oświatowych w naszym powiecie ponieważ to ▶️dyrektor ustala, ile będzie wynosił dodatek motywacyjny dla nauczyciela, dysponując otrzymaną od samorządu pulą pieniędzy i przyznaje go dla poszczególnych nauczycieli wg zasad określonych w ww. regulaminie.
🟦Ogólne warunki przyznawania nauczycielom dodatku motywacyjnego określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 stycznia 2005 r., natomiast wysokość stawek dodatku reguluje w uchwale organ prowadzący daną placówkę oświatową (art. 30 ust. 5 i ust. 6 KN). Warto przeczytać.
🟦Celem dodatku motywacyjnego jest finansowe ▶️docenienie szczególnych osiągnięć dydaktycznych, opiekuńczych, wychowawczych i organizacyjnych nauczyciela, uwzględniając specyfikę placówki oraz ▶️motywowanie do dalszej efektywnej pracy.
🟦We wspomnianym wyżej rozporządzeniu wyodrębniono 6 obszarów, które powinny być ▶️doprecyzowane w regulaminie wynagradzania nauczycieli, dostępny na BIP danego organu prowadzącego w formie uchwały oraz u dyrektora każdej z placówek oświatowych.
🟦W rozporządzeniu nie określono, że należy mieć ponadprzeciętne osiągniecia w każdym z 6 obszarów (chociaż będą tacy, którzy najpewniej je będą mieli i wtedy powinni mieć maksymalny dodatek), ponieważ nie każde zajmowane przez nauczyciela stanowisko daje taką możliwość. Gdyby w ten sposób traktować intencje ustawodawcy to duża część nauczycieli zarówno ze względu na specyfikę zajmowanego stanowiska jak i rodzaj placówki, w której są zatrudnieni wykluczyłaby ich całkowicie z możliwości uzyskania dodatku.
🟦Do kompetencji organu prowadzącego należy więc takie doprecyzowanie szczegółowych warunków aby ŻADEN NAUCZYCIEL NIE BYŁ POZBAWIONY MOŻLIWOŚCI UZYSKANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO. Warto zwrócić uwagę, czy wychowawca w przedszkolu (też nauczyciel), pracownik poradni psychologiczno – pedagogicznej, czy nauczyciel logopeda nie jest wykluczony z możliwości jego otrzymania.
🟦Dodatek motywacyjny dla nauczyciela stanowi odzwierciedlenie zaangażowania i efektów pracy, nie jest zależny od zajmowanego stanowiska lub sprawowanej funkcji.
🟦Motywowanie nauczycieli poprzez dodatek motywacyjny wymaga jasnych zasad i przejrzystej komunikacji. Zarówno dyrektor, jak i nauczyciele powinni wiedzieć, jakie działania, postawy decydują o przyznaniu dodatku w danej placówce.
Poczucie sprawiedliwości w zespole zwiększy się, dzięki jasno komunikowanym zasadom i przykładom działań, które wpływają na wysokość dodatku motywacyjnego.
🧐 Jak w poszczególnych placówkach oświatowych w naszym powiecie motywuje się i docenia swoich nauczycieli na przestrzeni ostatnich lat?? Zebraliśmy takie dane, cdn..

27/05/2026

Wypoczynek z ZNP
Z nami najlepiej!

10/05/2026

📢📢📢
Zarząd Okręgu Podlaskiego ZNP wraz z Okręgowym Klubem Młodego Nauczyciela serdecznie zapraszają do udziału w XIV Kresowym Zjeździe Młodych Nauczycieli ‼️

28/04/2026

Jako opiniujemy arkusz organizacyjny i sprawdzamy m.in. czy nasi członkowie mają zatrudnienie w pełnym wymiarze (etat).
Arkusz organizacyjny szkoły, przedszkola to nie „papier do podpisu”. To dokument, który realnie decyduje o pracy nauczycieli – o liczbie etatów, godzinach, a często także o stabilności zatrudnienia.
👉 Opiniowanie przez to nie formalność – to mechanizm ochrony pracowników szkoły, przedszkola, placówki.
🔎 Zwracamy szczególną uwagę na:
✔️ liczbę oddziałów i uczniów w klasach
✔️ łączną liczbę godzin finansowanych przez samorząd
✔️ godziny dydaktyczne, opiekuńcze, rewalidacyjne i specjalistyczne
✔️ dostępność wsparcia psychologiczno-pedagogicznego
✔️ godziny zajęć świetlicy, internatu i biblioteki
✔️ podział godzin na zajęcia obowiązkowe, religię, etykę, doradztwo zawodowe
✔️ godziny dodatkowe, dyrektorskie i z pomocy psychologicznej
✔️✔️ przydział godzin dla konkretnych nauczycieli
❗ Każda z tych pozycji ma znaczenie. To od nich zależy:
– czy nauczyciel/ka ma pełen etat,
– czy placówka zapewnia wsparcie uczniom,
– czy warunki pracy są uczciwe i zgodne z prawem.